学校班主任学年度工作述职报告个人_学校班主任年度述职报告.docx

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1、学校班主任学年度工作述职报告个人_学校班主任年度述职报告 学校班主任学年度工作述职报告个人。 时间如水，在不经意间一年过去了，工作已经结束了，我们在迎接新的学校班主任工作之余不要遗忘上一年的酸甜苦辣，可以总结一下。看看工作中还有哪些可以改善可以提高的。怎么才能写好年度述职报告呢？工作总结之家我收集整理了一些学校班主任学年度工作述职报告个人，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 学校班主任学年度工作述职报告个人篇一 学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级管理的一些详细方法措施： 1、针对实际学情，

2、实行个性化训练，分层管理 7(4)是个平行班，又是新生班，且同学入校年龄偏小，管理中存在诸多问题。针对这种基本学情，我在仔细思索后对班内同学进行了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习基础，学习乐观性蛮高，学习成果较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的基础，有肯定的学习主动性，成果中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶撞老师，不听从管理的同学，约占10%。 依据这个详细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，

3、多次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进班级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：xx等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从老师的管理等不良表现。虽然现在有了很大改进，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的训练案例。盼望下学期连续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺当转化为合格的中同学。 1)严格规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，其次名xx分。把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每

4、一节课的表现。变终结性管理为过程管理。 2)开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习氛围，每次考试结束后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高同学成果和自信念。 3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成果平行班第一，全班争取有五人进入班级前六十名，目前还没有完全达到，只进入了三人。 2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣扬的关键。 1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将同学在校表现、量化管理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。 2)

5、重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通氛围。 二、工作实绩 1)班级更有凝聚力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次。 2)班级更有战斗力了，各科成果在历次考试中绝大多数均分居平行第一。 3)班级氛围更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。 4)家校联系更顺畅了，家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5)协作学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读爱好渐浓，写作

6、爱好也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出精彩的文章。同时，也绽开了 写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿态为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。 6)建立班级博客，发表同学文章。目前点击量已达33000。 7)已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中xx同学在新课程报发表文章对联一篇，在xxx发表文章xxxx一篇， 三、存在不足和改进方向： 1.班主任工作是个系统训练管理，要常抓不懈，尤其是德育训练，时刻不能放松。 2.班级管理中，同学参加管理的程度还不够，抓紧培育班干部，帮助班级管理工作。 3.在详细班级管理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好

7、的学风、班风。 4.连续施实个性化训练培育方案，因材施教，因势得导，各得其所。 5.加强家访的工作，进一步亲密与家长的关系，有利于稳生和管理。 学校班主任学年度工作述职报告个人篇二 敬重的领导、友爱的同事们： 大家好！ 光阴似箭、岁月如梭，转瞬之间，踏上工作岗位已是第xx个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给训练，爱心献给同学”作为自身训练理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进；视老师为春蚕，无私奉献；视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的脚印。 在此，我将xx年来的训练教学工作所取得的成果向在座的各位领导和老师做一下汇报：

8、一、政治素养与师德师风 我喜爱中国共产党，拥护.主义制度，遵纪守法，忠诚党的训练事业，敬业爱岗，无条件听从组织支配，敬重上级，团结同事，关爱同学，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守老师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致仔细，赢得了学校领导和同学的认可。 二、班主任工作 我爱我的同学，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了学问，还收获了纯净的师生情。在德育工作中，我擅长科学地创新班级管理，擅长利用好每周一节的主题班会课，针对同学特点，在不同时段，细

9、心预备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造同学灵魂的主阵地作用。 对待同学我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽皮的后进生，都能像家长一样关怀、鼓舞他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的同学，但是，要真正教好每一个同学，付出的心血是许多许多的，而我无怨无悔。我始终都在实践我的训练价值观：一片爱心为同学。我信任，只要真心的对待同学，同学亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了同学们成长路上的知心伴侣，看着他们的成长成材，体会着这来之不易的训练成果，我就由衷的兴奋。由于所带班级班风好学风浓，班级总成果始终优异，因此，我于20XX年被评比为县级优秀班主任，20XX年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。

10、 三、爱岗敬业、忠于职守 在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。 作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研方案，为提高同学的语文成果和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我乐观组织本班级的语文老师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特别时期，我和任课老师共同探讨、制定教学进度，为让同学顺当踏入高一级学府而不懈努力。 我还乐观投身教改，把提高课堂效益和培育同学的创新精神、实践力量作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观

11、念，与本班级组的老师们一道，仔细讨论学校同学的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代训练技术，采纳启发式和争论式教学，圆满完成教学任务。 最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年x月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照看，回到了学校。由于，在那里，还有两个毕业班的同学等我去上课，一个班的同学需要我去管理。一想起这些，我就感到特别内疚，由于我欠家里的实在是太多太多了。 四、教学成果及荣誉 我始终认为教书

12、育人是老师的天职。多年来，我始终工作在训练教学的第一线，连续担当初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，训练教学成果非常显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成果和班级成果均名列前茅，受到领导和老师们的全都好评。 由于训练教学成果优异，领导也赐予了充分的确定，20XX年被评为镇优秀老师，20XX年被评比为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20XX年被评为临朐县优秀老师，并荣获学校语文说课竞赛一等奖，20XX年被评为镇优秀老师，20XX年被评为学校语文学科骨干老师和xx省学校老师新课程远程研修优秀学员，20XX年被评为“语文主题学习”优秀试验老师、xx县百优班主任、临朐县特色

13、老师，并获得全县中学校老师“说教材”大赛二等奖。 在教学之余，我依据自己的教学实践，进行训练教学讨论，多篇教学论文发表在各级训练刊物上，教学论文和教学案例也多次获奖。 任职多年来的风风雨雨，见证了自己的悄悄工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与进展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的老师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结阅历，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为训练倾尽全力而无怨无悔。 真心的感谢在座的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝福在座的各位领导和老师一切都好！

14、感谢大家！ 述职人：xx xx年x月x日 学校班主任学年度工作述职报告个人篇三 我从20x年毕业至今一向担当班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让我再次选取，我还会毫不迟疑地选取班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；我在经受着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果；我燃烧了自己火样

15、的青春，收获的是同学们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔！ 一、用爱心感染同学 作为班主任，关怀同学就就应像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感x的。例如每一天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他

16、去看病。家长感谢，同学感动，我认为：这些看起业很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、擅长做同学的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心训练，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。并在班内专心开展抱负训练、感恩训练、养成训练等各种行之有效的训练活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。 三、

17、擅长组织和管理同学 班主任务必擅长组织和管理同学，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅仅班主任简洁，而且能够培育了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四

18、、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。我班原有几个淘气同学，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别

19、人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好伴侣，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任务必有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、训练教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因

20、尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但能够调动同学的专心性，而且能够增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、同学和家长的伴侣 班主任是联系学校、家庭、.的纽带。所以就应也务必成为同学的伴侣。在几年的班主任工作中，我与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论

21、他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，商议训练孩子的方法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想训练入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动同学学习专心性的目的。 一分耕耘一分收获，几年来，我在训练教学上取得了较为精彩的成果，在xx年中考我所带班级95班考入x中12人。xx年我所带班级101班考入x中7名，20x20x年，我所带的125班又考入x中7人，并连续几年被评为优秀班群众；年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀老师。我

22、深知成果只能代表过去，我是一名一般的中学老师，我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就同学们事业的辉煌和人生的绚烂！ 扩展阅读 学校班主任年终个人述职报告 时间宏大的，转瞬间一年即将过去了，“凡事预则立”，作为学校班主任，年度述职报告需要尽快支配在方案表中，一个人要成长，就必需真诚面对自己的优点和不足。这时毕竟该怎么写一篇年度述职报告呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校班主任年终个人述职报告”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校班主任年终个人述职报告篇一 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一

23、个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。 一年以来，我一向专心思索如何做好班主任工作，期望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 下面是我作为班主任的工作总结的资料： 一、开学两步曲 在新生入校的第一天，我设计了两个活动。 (一)自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给同学一个熬炼机会，让每一个同学敢于站在讲台应对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。 (二)竞选班干部，每个同学都能够来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识、挑战意识、职责意识和参于意识。 二、营造家的氛围 1、设立图书角，由每个同学志愿捐书，集中起来构

24、建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加喜爱我们的“家”了。 2、写周记，我要求同学每周都写周记，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高同学的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。同学有了说心里话的地方，感情也就有了归属。 三、争当礼貌班级 在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做的自己，创的群众。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列竞赛一等奖，还被学校评为优秀班级。 四、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直、和善、才智、健

25、康。 我认为，成人比成材更重要，要培育对.有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，务必要有剧烈的.职责感，专心向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给.、诚意给伴侣、孝心给父母、信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位xx训练工的文章“天下兴亡，我的职责”、让同学们明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮忙同学，遵守纪律，爱惜群众等等。透过这样的训练，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性

26、杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。 特色之二：有较强的组织纪律性 1、规范早读、自习课的纪律 早读：在老师到来之前，开头复习上节课所学资料，由各科课代表负责组织。自习课：要求同学务必准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的同学处理要严，等同学养成了好习惯就能够放手让班干部管理了。 2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。此刻同学们已经养成

27、了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得，同学们心里都有一个信念：我要为群众争光。 3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每一天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。 特色之三：注意潜力的培育和熬炼 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了其次次班干部竞选，这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负职责。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既熬炼了潜力，又树立了威信。我们还策划了许多活

28、动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了潜力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 特色之四：和家长成为伴侣 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。家长会后，一个家长告知我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，同学用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮忙。 五、班主任随想 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要

29、想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！ 学校班主任年终个人述职报告篇二 敬重的领导、友爱的同事们： 大家好！ 光阴似箭、岁月如梭，转瞬之间，踏上工作岗位已是第xx个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给训练，爱心献给同学”作为自身训练理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进；视老师为春蚕，无私奉献；视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的脚印。 在此，我将xx年来的训练教学工作所取得的成果向在座的各位领导和老师做一下汇报： 一、政治素养与师德师风 我喜爱中

30、国共产党，拥护.主义制度，遵纪守法，忠诚党的训练事业，敬业爱岗，无条件听从组织支配，敬重上级，团结同事，关爱同学，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守老师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致仔细，赢得了学校领导和同学的认可。 二、班主任工作 我爱我的同学，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了学问，还收获了纯净的师生情。在德育工作中，我擅长科学地创新班级管理，擅长利用好每周一节的主题班会课，针对同学特点，在不同时段，细心预备不同主题的班会，使班会充分

31、发挥塑造同学灵魂的主阵地作用。 对待同学我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽皮的后进生，都能像家长一样关怀、鼓舞他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的同学，但是，要真正教好每一个同学，付出的心血是许多许多的，而我无怨无悔。我始终都在实践我的训练价值观：一片爱心为同学。我信任，只要真心的对待同学，同学亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了同学们成长路上的知心伴侣，看着他们的成长成材，体会着这来之不易的训练成果，我就由衷的兴奋。由于所带班级班风好学风浓，班级总成果始终优异，因此，我于20XX年被评比为县级优秀班主任，20XX年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。 三、爱岗敬业、忠于职守 在教学

32、工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。 作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研方案，为提高同学的语文成果和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我乐观组织本班级的语文老师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特别时期，我和任课老师共同探讨、制定教学进度，为让同学顺当踏入高一级学府而不懈努力。 我还乐观投身教改，把提高课堂效益和培育同学的创新精神、实践力量作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本班级组的老师们一道，仔细

33、讨论学校同学的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代训练技术，采纳启发式和争论式教学，圆满完成教学任务。 最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年x月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照看，回到了学校。由于，在那里，还有两个毕业班的同学等我去上课，一个班的同学需要我去管理。一想起这些，我就感到特别内疚，由于我欠家里的实在是太多太多了。 四、教学成果及荣誉 我始终认为教书育人是老师的天职。多年来，我始终

34、工作在训练教学的第一线，连续担当初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，训练教学成果非常显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成果和班级成果均名列前茅，受到领导和老师们的全都好评。 由于训练教学成果优异，领导也赐予了充分的确定，20XX年被评为镇优秀老师，20XX年被评比为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20XX年被评为临朐县优秀老师，并荣获学校语文说课竞赛一等奖，20XX年被评为镇优秀老师，20XX年被评为学校语文学科骨干老师和xx省学校老师新课程远程研修优秀学员，20XX年被评为“语文主题学习”优秀试验老师、xx县百优班主任、临朐县特色老师，并获得全县中学校老师“说教

35、材”大赛二等奖。 在教学之余，我依据自己的教学实践，进行训练教学讨论，多篇教学论文发表在各级训练刊物上，教学论文和教学案例也多次获奖。 任职多年来的风风雨雨，见证了自己的悄悄工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与进展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的老师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结阅历，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为训练倾尽全力而无怨无悔。 真心的感谢在座的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝福在座的各位领导和老师一切都好！ 感谢大家！ 述职人：xx xx年

36、x月x日 学校班主任年终个人述职报告篇三 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完善的老师。 参与高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多，由于我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经受，再看我们

37、现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的。 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌握不好自己的心情，和各科任老师都发生过大大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动关心他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进行训练，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼

38、，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的训练。但我知道这样的孩子更需要我的关心，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习乐观性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很兴奋！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关怀

39、，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被训练胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成同学内在的化学反应，调动起同学的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和激励每一位同学 一个班级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握同学的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的同学，哪个老师都喜爱，溢美之词不绝于耳；同学差，淘气捣蛋的并且还好给老师出个难题的同学，总是招人厌烦。

40、期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些同学更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对同学的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些同学违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任

41、要学会与家长交往的艺术 家庭训练与学校训练越接近，产生的训练合力就越大，效果就越显著。要使家长的训练协作学校训练，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂训练的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 学校班主任年终个人述职报告篇四 敬重的各位领导，各位老师： 大家下午

42、好！本学期我担当教育处主任助理和七班级班主任工作。这个学期我在主任助理方面的工作做得不是许多，但在学校各个领导的指导下我也学到了许多学问，我以后会连续努力，做好各项工作。我这个学期主要工作还是班主任工作，在这平凡的岗位上，我全心全意的扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，管理好一个班级的首要条件是要使同学树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不行以做 。在这一方面我跟上个学期一样在班里实行每月评分制度。把这个制度成为全班同学行为的规章制度。每月评分制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。每月评

43、分制度方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 其次，建立完善的班干部队伍，利用好班干部。班干部是老师的得力助手， 能利用好班干部就能让班主任工作轻松大半。但七班级同学大都基础较差，特殊是男生，纪律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先树立班干部的威信，让班干部成为自己的化身一样，让班里的同学听从他们的管理。 再次，确立班级奋斗目标:让同学学会做人，让每位同学健康成长。 对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。因此，我将同学行为品德的训练放到了工作的首位。

44、自己事事到处以身作则，做同学的榜样。在班会课时常常强调先学做人后学习，让每个同学都能学会做人，健康成长。 最终，与家长保持亲密联系。家长是同学的第一监护人，对同学的影响很大，在训练孩子的过程中我都会先与家长的看法达成全都，然后共同去训练同学。特殊是那些淘气的同学，更是要与家长多沟通，才能多了解同学的各种心理，训练的时候才能对症下药，改掉他们的坏习惯。 经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习训练科学理论，请教有阅历的老老师，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将连续努力，让所教的每位同

45、学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。 学校班主任年度个人述职报告优秀. 经过一年的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。写好学校班主任年度述职报告，算是给过去一年交出一份满足的工作答卷，作好述职报告，可以少走弯路，少犯错误，在作学校班主任的年度述职报告时怎么写好自己的工作重点呢？工作总结之家我收集整理了一些“学校班主任年度个人述职报告优秀.”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 学校班主任年度个人述职报告优秀.(篇一) 敬重的领导、友爱的同事们： 大家好！ 我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三(x)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬

46、着头皮干。现在我就来汇报一下xx年的工作状况，我主要从以下入手开展工作： 1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在训练中发挥着重要的作用。没有爱就没有训练，爱是打开同学心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位同学，同学就乐于接受他的训练和管理。 为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法关心解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地劝说训练。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，同学对生疏环境的焦

47、虑和担心很快被新颖和欢快所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心开头学习。 班主任还要乐观参加同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的暖和，增加了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理布满“人情味” 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对同学不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使同学遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动同学的乐观性，同学往往会为了弥补自己的扣分而乐观做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许同学犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响同学的个性进展，不损害同学的自尊。同学犯错后不要立刻惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化训练打下基础，班级会出现乐