2022中学骨干老师培训心得体会（4篇）_中学老师培训心得体会.docx

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1、2022中学骨干老师培训心得体会（4篇）_中学老师培训心得体会 2022中学骨干老师培训心得体会.合集（4篇）。 培训可以熬炼自己，促进自己与他人的沟通，关心弥补自己的缺点，从而提高自己的工作力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的中学骨干老师培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学骨干老师培训心得体会（一） 新一轮国家基础训练课程改革给广阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于老师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的力量和水平。此次我参与了市青年骨干老师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、训练教学力量与训练科研力量

2、、终身学习力量和训练创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的训练实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获： 1、提高了自己的师德水准。 从师德训练培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平。 深化了数学学科基础学问，加强了对学校数学学科基本学问和基本理论理解，把握了数学学科的一些进展动态，了解到数学学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，以及训练教学基本功和学科教学或训练实践力量。在导师的带领下我们高段数学组

3、的老师形成了良好的教学展现和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的珍贵阅历也使我受益非浅。 3、训练观念得到更新。 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级老师的互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了训练教学观念，了解了先进的训练科学基本理论，现代训练观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀训练教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养训练的力量和水平。在培训中，我

4、们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的训练观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，开头感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注同学的认知水平和参加度，更很少体察同学的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。 4、提高了现代训练技术的运用水平。 在此次培训中，不仅使我更新了训练观念，还把握了一些现代训练技术。在现代训练技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行帮助教学、开

5、展训练教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络学问的课，并且在学校里创建了老师沟通平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、训练教学理论把握得更为系统。 这样的培训特别系统，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些训练观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身训练改革的.更加充足。骨干

6、老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。 6、真正感到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。 通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 7、合作学习、共同成长。 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一

7、起的。 在这短短的几天培训中深深的体会到： 1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息.，一名高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。 2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 中国训练的不断进展

8、，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息.召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的.环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由老师的信息素养的凹凸来打算。 3、老师具备良好的信息素养。是训练系统本身的需要。 在迅猛进展的信息.，信息日益成为.各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线；而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者。由于从信息论的角度看，教学

9、过程是一个训练者（主要是老师）对训练信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对.负责的老师。在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我们以后的最终目标。 特别感谢莫旗教

10、研培训中心给我一个如此好的学习机会，更感谢老师对我的这次培训，忠心的说一声老师你们辛苦了。 中学骨干老师培训心得体会（二） 为期三天的暑期学习宣布告一段落。辛苦伴着收获，感想颇多。下面就谈谈自己的几点体会： 首先，我们学习了毛振明院长的什么是体育，什么是体育训练的讲座，毛教授用幽默的语言、生动的生活实例诠释了体育对一个国家、一个民族、一个人成长、进展中的重要性。讲座始终持续了二个半小时，在讲座中不时的传出老师们的笑声和掌声。毛教授从体育就是一个国家的战斗力开头讲起，把体育在一个国家中的重要性、在人类进展中的重要性、对一个人的重要性以实例的形式呈现给大家。就目前的世界人的运动量较50年前削减了一

11、半，.中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是.进步的表现，同时人们在享受.进步的同时也削减了许多运动。削减了一些运动就会让我们的身体不再受自己的支配，主要是运动少导致人的一些基本身体活动削减，一些功能开头退化，直接的影响就是人发胖了、发晕了、平安事故常常发生了、思想脆弱了等等。谈到学校体育是什么的时候毛教授明显的感觉到很无奈，在.进步的今日，有500多种活动形式被.、被学校、被老师们所撇弃，产生这种结果的罪魁祸首就是时刻绷在我们体育老师心中的平安问题。和日本的学校体育训练相比，我们缺少的是一种责任，对国家、对同学的责任，一个平安问题就把我们许多具有熬炼意义的项目、活动形式所撇弃。

12、导致一些行为习惯在这些项目缺失的学校体育训练中无法实现或者根本不能实现。 其次个讲座是郑杰老师的老师的职业幸福与专业进展，听了郑杰老师的讲座，体会深刻，他在讲座中谈到，在我们的老师队伍中，绝大多数老师都是很平常地走完了自己的职业之路，悄悄无闻。虽然精神可佳，但这多么可悲，其实“蜡炬成灰泪始干”并不应当成为我们老师职业精神的写照。我们应当追求的职业精神是，进展同学，也进展自己；照亮同学，也要照亮自己。 老师还应当是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减法”，要减掉积压在我们身上的重压；我们要对自己的工作岗位负责，我们要学会团结协作不要总是在自己的脑袋上方罩上飘渺虚无的神奇的光环，我们得像一般

13、单位的员工那样，先学会做一个称职的员工，这是使自己事业胜利的不行或缺的保障。 可老师究竟是不同于其他职业的，因此，接下来对老师的要求就是必需成为“一名理性的训练者”。老师要有理性，必需把同学当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区分；老师要有理性，必需“从四非常钟里榨出油来”，提高训练效率，那是在为同学节省生命老师应当是理性的，理性的老师才是优秀的老师，他才有可能把自己的事业做好、做大、做强。讲的真好。 第三天的讲座是蔡雄伟老师的系统顶层设计，全力构建学为中心的训练体系，从班级授课制走向小组合作制，谈到从班级授课制走向小组合作制，组合作制是以小组文化建设为基础、小组合作学习为核心的同学自

14、主管理体系和自我训练体系。真的是这样的，新型的以学为中心的小组合作学习，必定伴随着众多新关系的出现。我们必需要着力讨论清晰这些关系，才能处理好这些关系，为小组合作学习的设计奠定良好的认知基础。 宏社长的讲座善待自己，款待同学，张国宏教授则用温尔儒雅的谈吐，博学的学问，为我们旁征博引、深化浅出的诠释了善待自己，款待同学的深层含义，大家理解到了和谐师生关系的内涵，现场的每个人都感到受益匪浅。 通过学习让我受益匪浅，使我深深感受到作为一名人民老师所肩负的神圣而宏大的责任，首先作为老师应当具备基本的老师素养，从品德、学识、力量等方面来不断地提高自己，其次集中的体现在思想道德科学文化专业和身心素养等方面

15、。从内心感谢领导为我们供应了一个学习沟通的平台，给我们供应了一个很好的学习机会。 中学骨干老师培训心得体会（三） 7月12日我们一共200多人坐着几十小时的火车开到了福州，参与福州的骨干老师的培训。这几天，我们在福州感受到了炎炎夏日的考验，但也没能拦住我们学习的热忱。在福州培训学习的这几天，紧急而又充实，我们收获丰富满满，这里的学校的文化特色给我们留下深刻的印象，老师们的讲课给我带来了许多的思索。 一、特色校内赏心悦目 本次学习，我们还参观了福州师大附中，这是一所特别有特色的学校，也是历史。校内里绿树成荫、洁净干净。进入校内，就被美丽的校内环境所吸引，尤其是校内里的整齐的建筑，古老而粗大的大榕

16、树，喧闹的游泳池，历史沉淀的英雄墙，在这样的环境里读书，也是一种美的享受。除此之外，老师走廊上的音乐符号，墙上的摄影作品，极具特色的校内进展历史线，校内布局墙壁展现图也是别有一番风采。真正做到了“让每一面墙壁都说话”。没有口号标语，有的尽是学校的历程和内容。打造这样的书香班级，特色班级正是我们应当想要做到的。 二、人生才智幸福成长 虽然时间还不是很长，经过这几天的学习，倾听了诸多大师们的讲课，感受颇深，收货许多。我们学习了教学材料的选择和组织，熟识了新课标的核心素养的要求，增进了信息时代下的训练技能，提升了班级管理和课堂组织的理念。 几天的学习收获满满，受益匪浅，特别感谢学校领导赐予学习的机会

17、。学习还没有结束，在学习的路上是没有止境的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 中学骨干老师培训心得体会（四） 从8月3日至8月23日，在*省师范高校教科院进行了20天的省中学骨干老师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会： 一.知道并理解了新课程理念，创新与策略 1.注意同学基础学习力量的提高.基础学习力量是同学适应将来.的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的基础。基础学习力量是同学适应将来.的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的基础。 2.注意同学信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化.，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，同学必需具备相应的信息素养。 3.注意同学

18、创新性与开放性思维的培育.训练应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4.强调同学的价值观训练和道德训练.在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5.敬重同学阅历，进展同学个性.训练向同学生活的世界回归。了解同学特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。 二.知道并理解了老师心理健康与教学 1.完善自身人格 (1)端正人生价值观，献身训练事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身训练事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为训练改革注入了生气与活力。但是，随之而产

19、生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不(!)思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和力量，对工作怀有长久的热忱，并从工作中猎取满意和乐趣。在这方面，我

20、还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我掌握和自我调适力量，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 (2)塑造良好性格，做到为人师表 心理健康是我们同学走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育同学健康的心理素养是素养训练的重要内容。其中老师对同学心理健康的影响是巨大的，很多讨论表明，老师的学历、学问水平和同学的进展并没有必定的联系，而老师性格对同学进展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和训练着同学，而且能为同学的健康成长供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在训练教学过程中应学会鼓舞、学会敬重、学会宽容、学会公正、学

21、会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热忱的态度，以饱满的热忱从事训练教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简洁的话，往往可以点燃同学自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进同学的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 (3)富有创新精神，培育同学创新意识 在训练改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对同学的培育不能再循规蹈矩，必需通过老师制造性的工作去查找适合自己训练对象的方式方法。在以后的训练教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优

22、势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。 要培育同学的创新意识，老师首先要在训练教学中，展现自己的创新成果。 二、保持平和心态 (1)安贫乐道，正确熟悉老师职业 老师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是.地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以老师这一职业为荣。老师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确熟悉自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标抱负化。一切从实际动身，才能达到预想的结果

23、。 (2)坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败 什么样的训练是胜利的训练?什么样的同学是合格的人才?老师要从更长远的视角来看待训练的胜利和失败，并为了同学的全面进展而努力。应依据同学的特长和爱好培育出即能满意.需要的专业人才，又能培育出少数个性特长得到进展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立.需要和个性进展需要相结合的观念，.对人才有多种需要，同学也有不同的特长。老师应当着力培育同学的力量，挖掘同学内在的力量，在动机、爱好、方法、习惯方面赐予重视。” 三、体验老师的职业乐趣 一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别

24、性更要求老师应有自己的工作乐趣。 因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人：对待工作不乐观，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与同学关系淡薄，排斥同学，不和同学接触，为必需和同学交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分熟悉自己的职业价值。要转变这一现状，我们要留意以下几方面： 首先，老师的环境特殊是训练对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应训练对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应训练对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。 其次，老师的个性是吸引同学的重要因素之一。每个老师都应当时常

25、问自己：我靠什么吸引同学?一个擅长反思的老师，一个关注同学感受的老师，一个布满民主的爱心与学识的老师，一个有着与众不同的训练魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和同学相处默契，永久是校内里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好同学。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对同学严峻一些，同学仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使同学感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧急。那么，我们就应学会在紧急的工作背后放松，尽力让自己的工作布满弹性，留下教学

26、以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。 最终，老师的工作平凡，惊天动地的业绩很难制造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展现，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届同学的优异成果(!)看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学老师。 更多总结编辑推举 骨干老师培训总结4篇 篇一：骨干老师培训总结 (500字) 骨干老师培训总结 哈尔滨轻工业学校 许明 本人能为国家级中职骨干

27、老师培训班中的一员，我感到特别荣幸。诚心感谢省教委、局、校领导为我们制造、供应学习和沟通的平台；诚心感谢培训学校天津工程师范学院的领导和老师为我们30名骨干老师的成长所付出的辛勤劳动。在60天多的培训中，通过对模具设计与制造专业的学习与沟通使我从教学思想到教学技能、前沿的设计与生产技术、高新的设计与加工软件的学习；使自己在教学方法与实践加工技术的上都得到了很大的提高；开扩了视野，为自己的训练实践打下了良好的基础。 此次老师培训主要以模具设计与制造专业为主，内容主要有： ）真对于中职学校同学训练的教学理论讨论的介绍。 ）软件的使用及、等设计软件的介绍。 ）数控铣、加工中心的加工模拟软件、 等加工

28、软件的使用介绍。 ）在加工过程中，充分利用设计软件使用加工中心在线加工，并进行了强化训练。 ）先进的加工设备与技术的参观与演示。 ）模具加工企业的实地参观。 ）闻名模具设计专家及产商的专业讲座及沟通。在以上的学习过程中，使我们了解并把握了肯定的模具设计与制造技术的力量，为我们以后丰富教学打下了良好的进展基础。加工中心及多种数控设备的使用教学在教学中起着特别重要的作用。此次培训中老师仔细辅导，使我们在模具设计与制造技术方面的软件与数控设备的使用上，得到了很大提高。信任在以后的教学中我们会做得更好。 通过多天学习，使我对一些训练观念的理解更加深刻，对模具设计与制造专业教学的熟悉更加明晰，方法更加明

29、确，对投身训练改革的.更加充足。总之，骨干老师的培训使我增加，将让我的教学焕发无限的生气! 这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 在此，我要再次感谢各位领导、各位老师为骨干老师的成长所付出的辛勤劳动。诚心感谢！ 2022920 篇二：骨干老师培训总结和反思 骨干培训的感悟、收获与建议 张若丽 暑假美妙的时间已结束，迈入新一学期的工作。回顾这学期的生活，是我最充实的一个假期。由于我参与了骨干老师培训。下面我谈变我的培训感悟、收获与建议：

30、感悟：作为人民老师，作为老师中的骨干，我肩负着.的责任，家长的盼望，在教学中我要严格要求自己，不但在教学上要有了长足提高，在理论上也得有充实提高。我知道教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。我要努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 收获：一、培训让我思想提升了。 我知道我乐观上进，能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我也知道“学海无涯，教无止境”，要做一名好老师，不能满意于现状， 要不断地学习，才能维持教学的青春和活力。通过假期的网络培训，我树立先进的教学理念，熟悉 到新课程改革既

31、是挑战，又是机遇。我结合自已的教学实际在教学专家的理论指导下，我进行了化学学科的复习方法的总结和反思。使自已的思路更加清楚，明白。本学期初我就仔细制定了自我进展的规划，给自己定下了前进的方向。用培训的学问对自己更好的教学实践作好了预备。 二、培训让我观念转变了 作为一名骨干老师，我有十几年的教阅历，以前我认为自已教学得心应手了，以足够 了，可通过培训我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，我今后要不断努力。我要在学习中不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。我要求自已努力做到以下几点： 1、加强自身基本功的训练，要有一手过硬的板书，要有试验的操作技能，课堂上做到精讲精练，在传授学问的同

32、时，更注意对同学力量的培育，对同学多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，每周按时参与学校的教研活动，学习名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我要乐观参与网络学习，汲取训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。还要利用先进的教学手段，如：电子白板的敏捷使用，多媒体课件的制做等，使课堂充实，有效。 建议：培训的专家都讲的特别的精彩。课件精致。也很接近我们的教学。假如能实录完整的课，多分析课的优点和不足及改进的方法。我想我的收获会更大。 但还是真诚地感谢

33、这此培训，能让我信念十足地投入教学第一线。 篇三：市级骨干老师培训总结 篇一：市级骨干老师培训总结 市级 骨干老师培训总结 协和学校 彭杰 在学校推举下，我 有幸参与了由老师进修学校举办的市级骨干老师培训。时间如水，光阴如斯，现将培训学习 过程做如下总结，以便自己得以在不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思的循环 中取得进步，为训练教学投入更好地力气。 一、思想觉悟方面 在训练教学过程中， 我始终坚持马克思辩证唯物主义思想，以.训练理论，中共.国务院关于深化训练改 革全面推动素养训练的打算为指导，以国家训练法规和政策为依据，依据基础训练全面实 施素养训练的要求，坚持按需施教、学研、学用相

34、结合的原则，力争培育自己在不断学习中 成为一名师德高尚、政治业务素养精良、训练教学实绩突出、现代训练技能高、科研力量强、 符合时代要求、具有现代训练素养、不断创新与实践的骨干老师，并能在训练教学过程中发 挥示范和辅射作用，带动本校老师队伍建设，促进训练教学改革，提高训练教学质量。 同时，在训练教学 及学习过程中，本人秉承教书育人理念，以“一切为了提高自身，提高自身为了更好地服务 于同学，服务于训练教学事业”为宗旨，督促自己不断地学习，不断的实践、反思，以便自 己不断进步。 二、学习回顾 培训内容以训练理 论与技巧，新课程改革理念和实施方法及现代教学媒体技术，训练教学实践与考察以及课题 讨论为主

35、。培训学习充分培育了我的个性特长，有针对性、实效性、实践性、先进性，充分 体现了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、科研相结合，学研结合，以研为主；学 用结合，以用为主。 期间，我在学校做 了 高级老师示范课 ，将自己的所学所感，展现给全校师生。为学校年轻老师做以示范， 为学校的教科研活 动添砖加瓦。另外，我还观摩了大量教学课例，并在此期间多次进行了心得体会沟通、分组 争论、评课、案例争论等活动。 同时，我还大量听 取很多优秀老师的优质课，并在每一节课后都进行评课，定期沟通，使我们开阔了眼界，丰 富了自身的训练教学方法。 三、教学反思 在学习中,我深刻 感到学习理论学问的重要性,特殊是在新

36、课程改革下如何做一名合格的,甚至是精彩的教 师.？ 首先 必需更新观 念。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有观念的更新,课程改革 是难以实现的.在实施课堂教学时,不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给同学,而且要 依据同学身心进展规律,年龄特点来仔细讨论,探讨课堂教学的方式,方法.要从同学全面进展 的目标动身来组织和实施自己的课堂教学.同时还要转变对同学的传统看法,要遵循训练活动 的规律,充分留意同学的差异性,潜在性,努力提高同学学习的主动性。 其次 ,做好课改中 老师角色的转变。 1.权威者转向参加 者,激励者 要培育同学创新意 识,并使之渐渐形成新力量,要求老师

37、放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与同学 共同讨论,共同探讨教学中的各种问题,使同学勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威. 2.教书匠转向专家 型 将来训练需要专家 型的老师,而不是教书匠,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行 的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论. 再次，新课程更需 要开放老师 1转变原有教学方 式,重视综合性学习,乐观提倡自主,合作探究的学习方式. 综合性学习有利于 同学在感爱好的自主活动中全面提高同学学问素养.自主,合作探究学习是指同学在老师的启 发关心下,以同学为主体, 充分发挥小组学习,全部学习的群体作用.在合作中学习,丰富同

38、学的语言积累,培育同学主动 探究,同时也是培育同学团结合作,勇于创新精神的重要途径,要转变原有的学习方式,主要是 实现师生角色的转变.同学是学习的主体,是学习过程中的仆人,老师首先是同学自主学习的 伙伴,其次是学习过程的组织者和引导者. 在课堂教学中,教 师要给同学充分的自学提问,争论,读书,作业的时间.同学读懂的为体,老师不需要讲解;同学 似懂非懂的问题,老师要引导同学读书领悟,让同学试讲; 同学有问题可随时发问,有不同见 解要随时发表;同学实在不懂的问题,老师要赐予适当的点播,点评，指导或精湛的讲解。 2 转变原有的工作 方式,在合作中求进展 新课程提倡培育学 生综合性学习,而自主合作探究

39、是同学学习的重要方式.课改的实施对于绝大多数老师而言, 几乎很难独立一人较好的完成,这就要求老师擅长了解其它学科,学会与其他老师合作,互助 协作,齐心协力培育同学.从而使各学科,各班级的教学有机融合,互助促进。 四、展望将来 我的将来目标是通 过自己的不断磨砺成为一名专业学问教学专长型骨干老师，虽然我目前只是迈出骨干老师的 第一步训，但我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格 骨干老师，我引用骨干老师成长的秘诀一书的结尾为自己定一个要求：“肯定要以扎实的 作风潜心实践，做到持之以恒、坚持不懈；要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气 躁；要以老实的态度思想问题，力

40、求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到 不拘一格，匠心独运：要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持乐观而健康的心理品质， 逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作，生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自 己的生命处于不断探究与追求的过程之中。” 为了抱负中的训练事业，为了我成为一名合格的骨干老师，我将自强不息，努力向前！ 篇二：市级骨干老师培训总结 市级 骨干老师培训总结 我很荣幸参与学校数学骨干老师培训集中学习，通过这一时期的培训，让 我感受颇多。随着学问媒体的进步和信息传递的快速，作为跨时代的老师，假如只是满意于 将教材教完，同学能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，同学

41、获得学问的渠道越来 越广，想法越来越多、越来越新颖，同学在变，老师却停步不前，其结果必定是被同学所唾 弃，被.所抛弃，面对这种情形，老师也只有必需不断学习新学问了。 一个当今的老师， 应同时具备双重身份：既是老师，又是同学。老师为“教书育人”而学习， 学习应成为我们 一生的追求。感谢这次的“市级骨干老师”的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了 新的教学理念，新的教法,让自己成为“源头活水”,更好地滋润同学渴求学问的心田。找到 了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家和 学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。 首先，明确了新的教学阅历 培训学习多位

42、专家 的视频讲座，他们从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对训练教学各个领域的独特见解。 先进的训练理念，不但提高了我的训练理论和专业学问，而且让我学习新的教学理念，让我 在培训中成长起来。同时，我对自己的训练工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较， 跟同行们做横向比较，发觉自己从中又猎取了许多有价值的东西，丰富了自己的教学阅历， 信任这些学问能提升自己训练工作的质量，能关心我更好地服务于我的同学。在专家的引领 下，我的思想受到极大的震撼，我平常思索的太少。平常我在单位，考虑地都是如何上好一 堂课，对于同学的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于训练的进展远景，作为新时期的教 师，这方面实在太

43、欠缺了，这次“市级骨干老师”的培训使我熟悉了不足，明确了的方向， 更激发了我学习的动力和实践的潜力。 其次，在反思中进 步、成长 作为一名老师，不 能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证 “老师主导”“同学主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就 地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更 要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能 共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的

44、乐观的情感体验。教学 有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自 己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教 材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样 才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个 人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将 会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我 树立了新的正确的训练观，感悟到要善待同学，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟

45、至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。让我们行动起来，做一位有心的 “烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！ 最终，我还熟悉到： 一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两 个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学 的已有的学问基础和生活阅历?是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的 本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机 会经受数学化的学习过程，使同学真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我熟悉到：一 节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现 思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、 留空间”也是一种教学的才智和方法。 通过培训我找到了 自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论 相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。让“差距”成为自身 进展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中 学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳 步提升。 虽然培训即将结束了，但思索没有结束，行动