高中化学高级老师年度工作总结2022年最新 (3篇)_高中化学老师年度总结.docx

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1、高中化学高级老师年度工作总结2022年最新 (3篇)_高中化学老师年度总结 高中化学老师年度工作总结 时间如水，又是一年过去了，信任在这一年工作中自己有许多收获成长，我们在迎接新的高中化学老师工作之余不要遗忘上一年的酸甜苦辣，可以总结一下。职场的成长离不开对工作的仔细分析和复盘。我们怎样才能让自己写好一篇高中化学老师年度个人总结呢？工作总结之家我特地为您收集整理“高中化学高级老师年度工作总结2022年最新”，盼望能对你有所关心，请保藏。 高中化学高级老师年度工作总结2022年最新(篇一) 高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高潜力的重要阶段，高三化学总复习的效

2、果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此在这一学期来高三化学备课组教学有具体的方案，注意教学过程，常总结和反思。 首先，备课组努力讨论信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就务必对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。 备课组主要做了以下工作： 1、讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，能够发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终持续稳中有变的原则。因此开学

3、初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、关注新教材和新课程标准的变化。熟识新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3、熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅仅要读，而且要深化讨论，尤其是考纲中变化的地方，不仅仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如名校试题、网络信息等。同时，这些资料的使用务必合理。 其次，注意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很

4、简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了超多的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。 对此，高三化学教学过程备课组始终持续清醒的头脑，努力处理好下面几种关系： 1、教材和复习资料的关系。 2、重视基础和培育潜力的关系。 3、化学学科和其他学科学问的关系。 4、练习量和复习效率的关系。 再次，备课组一向多思善想，努力从提高潜力着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都务必开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。 同时，帮忙同学端正心态，培育素养。健康向上、

5、勇于进取、自信自强的专心心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而专心的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。 针对这些，备课组在同学身上努力从这几个方面做工作： 1、正确对待考试。 2、合理支配学习的时间。 3、创设良好的学习心理环境。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有方案、讲究方法、注意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。期望圆满完成学校交给的任务。 高中化学高级老师年度工作总结2022年最新(篇二) 本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对2022年高考备考工作的讨论和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以训

6、练科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，仔细开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的讨论。以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 我们高三化学科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。 一、高考后的思索 针对我校同学的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体老师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，

7、我们才有出路。为此，我们全体科组老师做到了： 每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期同学状况分析、同学在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型讨论、平常训练题的组织、教学中的疑难问题讨论、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。 全体科组老师都将担当对同学的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的同学解答学习上的疑难问题。 虚心向名校老师学习，促进我们的科组建设。 作为高三老师，我们在工作中，已经做到了正确指导同学们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使同学对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后

8、.；在学法指导的同时，高三化学老师也擅长对同学进行心理辅导，特殊是对某阶段的成果出现波动的同学，施以关注和关爱，使之走向良性进展的轨道。但是，与全省的化学考生比较，我们的同学究竟还存在肯定的差距，特殊是在考试的出错率方面、试卷卷面的干净方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科学问的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成果。 二、科组老师的成果点评 本科组老师年富力强，布满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在同学评教活动中，绝大多数老师能获得同学的好评。教学阅历丰富，重视对同学的学法指导，常常引导同学去归纳概括所学的化学学问，使同学头脑中

9、的化学学问网络化、板块化、系统化，以利于同学的记忆保持。工作仔细负责，虚心好学，在同学中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深化讨论广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强同学对单元学问的理解把握，同时能比较到位地介绍高考，提高同学的高考意识和高考信念。 三、常规工作回顾 在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作方案，各个备课小组也依据本班级的教学实际，拟定了教学方案。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作方案的制定与检查落实；训练理论、教学大纲、高考大纲的学习与讨论；公开课、示范课、观摩课、评优课、

10、讨论课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习方案的专题讨论；期中、期未教学状况小结与教改阅历沟通；试验教改的研讨切磋 我们高三备课组，深化讨论教学大纲，深化钻研教材，确立教学要点、重点和难点；依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节讨论教材重点、难点，探讨教学方法，分析同学状况，做到辅导老师、同学、辅导方案内容、活动时间的四定四落实。在各班级的教学上我们做到五个统一：统一进度、教学目标要求、统一典型例题和演示及同学试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅

11、卷。各备课组的组长担当起组织和模范带头作用。结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考其次轮复习研讨、几次高考模拟考状况分析及对策讨论、高考热点考点的突破、同学考试心理的辅导等方面； 四、后语 团结协作、相互支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素养，大家都主动进行学问与力量的更新与再学习，并且虚心向有阅历的老师学习。在平常的教学中，一人有困难，大家出留意、想方法。这一切保证了我们高三班级化学教学质量的大面积提高。特殊是对于指导高考班的复习，本组同仁更是体现出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，讨论对策，提高高考复习效果。 在过去的一个学

12、年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成果，工作成果得到了学校的确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的训练事业的无限喜爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。 高中化学高级老师年度工作总结2022年最新(篇三) 光阴如箭，岁月如梭。随着20年高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。在这一年里我连续体会着做老师的艰辛和欢乐，连续把自己的热忱与活力倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一总结。 一、仔细讨论考试大纲，把握复习方向 考试大纲是命题的依据，也是高

13、考复习备考的依据。所以我首先仔细研读了考试大纲，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查力量的层次要求等。其次再结合08、09两年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和力量要求来理清复习的思路，制定相应的复习方案。第三复习资料是以高三备课组全体老师通过仔细的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。 二、高标准，严要求 俗话说“严师出高徒”。化学用语的书写和表达的精确、规范，打算了高考的成败。所以我们每节课前五分钟支配的是考查十个化学用语，刚开头我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。后来我将合格标准改为是全对，好像有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些

14、小惩处。而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避开非智力因素造成的失分。 在我们班还有一个不成文的法规，就是假如上课时没有带书或是卷子，我就会罚他将今日所讲的内容抄写一遍，假如他说没带而又突然找到了就罚两遍。这个法规的由来，是在高一时我发觉上课的时候总有些同学遗忘带书或是卷子或是带了不情愿找，于是我就想了这个简洁的方法。起初，他们有些抵触，由于这些规定限制了他们早已习惯的一些不良行为，但天长日久，随着习惯的转变，他们慢慢体会到我的专心良苦，也养成了良好的学习习惯。 三、精讲精练，提高复习效益 课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了

15、复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起细心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。 而在详细讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三。对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。 课堂上应当多给同学一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的欢乐，并在轻松的气氛中把握所复习的学问。始终以来，我最头疼的问题是，讲过许多遍的学问点，同学的错误率还是很高，

16、当和他们沟通的时候，同学都会说，课堂上我听的特别明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上同学只注意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留五分钟，让同学自己回顾、归纳所学学问，对我的教学很有关心，对同学的学问把握也事半功倍。 四、准时总结，落实反思 高三复习阶段的重要任务就是在老师的指导下，把各部分相应的学问按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和学问串成线，结成网，纳入自己的学问结构之中，从而形成一个系统完整的学问体系。所以我要求每个同学都要预备一个课堂笔记本，我会定期检查。 为培育同学养成在解题后再思索的的习惯。我要求每次解完题后要回顾解题过程，端详自己的解题方案、方法

17、是否恰当，过程是否正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎规律。长期坚持就能驾驭化学问题的全貌，把握化学学问及其运用的内存规律和联系。 每次考试结束后我会统计每道题的失分率，要求同学回头看一看，停下来想一想，自己的复习有没有实效，学问和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。复习中常用的纠错方式有：一种是在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析。其次种方式是特地备一本错题笔记本，将自己感受最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。第三种方式是把纠错还原到课本上，在课本学问点相应处，用不同颜色笔标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处

18、、错因及简易分析等内容。每一次练习或考试后，都要求同学准时反思，准时订正，找出错误根源，从而不断地消退化学复习中的疑点、盲点。努力使同学在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。 五、优化考试心理，增加学习自信念 解题需要的一是学问，二是策略，三是心态。在平常的训练中，肯定要体现“平常是高考，高考是平常”的训练思维，把同学置于一种仿真的环境。所以对于平常的作业我会要求同学在规定的时间里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时间长了，就自然达到“平常训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时同学的心态自然就会平和了。 作为科任，和同学在一起的时间是有限的，那

19、么为了和同学建立良好的沟通，我常常在中午去班级答疑，假如没人问我，我就和成果差一些的同学谈天，询问他最近的学习状况，遇到什么困难。适时的鼓舞他，告知他只要学习，就会有收获，增加他的自信念。 以上是我这一年在教学上所做的一些工作。总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升力量，注意方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。 延长阅读 高中化学老师年度述职报告2022年最新 一转瞬，一年立刻就过去了，年度工作许多，我们需要从第四季度开头提前预备高中化学老师的年度工作总结内容，展现成果，分析不足是年度总结的应有之义。有关高中化学老师的年度工

20、作总结.有哪些呢？以下是工作总结之家我收集整理的“高中化学老师年度述职报告2022年最新”，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中化学老师年度述职报告2022年最新(篇一) 学期我任教高二三个班的化学，兼任化学教研组长和高二班主任工作。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成果。 一、主持课题讨论工作，成效显著 本学期我担当化学教研组长工作，按学校的要求，以课题讨论为核心，我以身作则带领全组老师仔细开展课题讨论工作，取得了丰富的成果。在课题讨论结题中，我撰写了一篇高质量的论文化学试验创新技法浅探，另围绕讨论课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。 二

21、、课堂训练教学质量显著提高 本学期以活化、优化、个性化为导向，我仔细钻研教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂训练教学质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级同学成果人平分都超过了市统考平均分。 三、培优转差工作成效显著 针对我校同学基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。 四、乐观参与区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平 本学期我能乐观参与各级训练部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的训练教学力量和教科

22、研力量都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。 总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了肯定的成果，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成果！ 高中化学老师年度述职报告2022年最新(篇二) 高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高潜力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此在这一学期来高三化学备课组教学有具体的方案，注意教学过程，常总结和反思。 首先，备课组努力讨论信息，看准方向。怎样着手进行化学

23、总复习，复习的目的和任务是什么这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就务必对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。 备课组主要做了以下工作： 1、讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，能够发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终持续稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、关注新教材和新课程标准的变化。熟识新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3、熟识考试说明。考试说明是高

24、考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅仅要读，而且要深化讨论，尤其是考纲中变化的地方，不仅仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如名校试题、网络信息等。同时，这些资料的使用务必合理。 其次，注意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了超多的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。 对此，高三化学教学过程备课组始终持续清醒的头脑，努力处理好下面几种关系： 1、教材和复习资料的关系。 2、重视基础

25、和培育潜力的关系。 3、化学学科和其他学科学问的关系。 4、练习量和复习效率的关系。 再次，备课组一向多思善想，努力从提高潜力着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都务必开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。 同时，帮忙同学端正心态，培育素养。健康向上、勇于进取、自信自强的专心心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而专心的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。 针对这些，备课组在同学身上努力从这几个方面做工作： 1、正确对待考试。 2、合理支配学习的时间。 3、创设良

26、好的学习心理环境。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有方案、讲究方法、注意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。期望圆满完成学校交给的任务。 高中化学老师年度述职报告2022年最新(篇三) 光阴似箭，日月如梭，转瞬间又是一年的尾声了，自己的化学教同学涯有递进了一年，在这两年的教学中，在与孩子们的沟通与碰撞中，自己也获得了许多许多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。 一.化学教学，必需与生活题材相结合，创设学习情境， 一名化学老师肯定要有丰富的生活学问与阅历，在生活中去查找化学，在生活中去品尝化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品尝化学无穷的魅力，特

27、殊这几年，生物药的进展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们转变我们的生活，制造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的同学，老师要引导他们学习化学的热忱。使其懂得化学的力气，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把同学引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。 二.抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。 任何教学工作都不行离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要把握同学的学习状况；每次我仔细阅读理解和处理教案，作到二次备课仔细消化，

28、并结合同学状况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上，每位同学吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的成果，在教学中，我总能细心的预备，不敢马虎每节课，常常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个学问点都能让同学理解和把握。让每位同学都在和谐的环境中去进展，让我的化学课饱满激扬，先想上好课还不行，准时反馈与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让同学做到日日清，周周清。让同学得到准时反馈，让同学得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作特别重要，

29、是教学之本。 三.重视同学情感的碰撞，激发同学学习热忱。 老师都有一种体会，老师假如不擅长与同学在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有同学做到喜爱你，敬重你，我想你的教学不会差到哪里去。所以，我特别喜爱我的同学，我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都会流露出真情，老师要擅长观看与发觉，要有敏锐的洞察力，去适应同学和转变自己，同时也要擅长调整自己运用幽默的语言，去捕获每一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来，当老师不能以味企业迎合同学，而放弃批判与训练，没有批判的训练，确定是不健康的训练，最终都会出现问题，所以，每次在教学时，会有我带着观赏的目光去批判

30、同学的时候，不管怎样，只要在不损害同学的情景中发生着我与同学的故事。 总之，教学与同学相辅相存，初任化学教学老师的我，也会存在着很多的问题。我会不断去学习，丰富自己的学问内涵，去捕写化学教学的美妙画卷。 高中化学老师年度个人述职报告2022年最新 时间一去不复返，一年的时间已经消逝，新一年即将到来，猛然回首，又到了我们对过往一年进行高中化学老师年度工作总结的时候，总结阅历教训，使下一年的工作少走弯路，多出成果，好的高中化学老师的年度总结是怎么写的呢？工作总结之家我收集整理了一些“高中化学老师年度个人述职报告2022年最新”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 高中化学老师年度个人述职报告202

31、2年最新篇一 在劳碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺当地完成了各项训练教学任务，现将本学年的工作总结如下： 一、运用学案式教学 在本学年，我仔细学习“学案式”教学理论，并在教学中运用，转变教学观念，以同学为主体，引导同学自主学习，让同学通过自主学习领悟到学问的奥妙从而产生剧烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推动针对不同层次的同学的力量限度来提升巩固学问点，是每个同学都有收获。每节课后仔细写出教学反思，发觉教学中的不足，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能。 二、提高同学学习化学的爱好 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学发生爱好

32、，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导同学了解现象与物质的实质和其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。、 三、努力做好复习总结工作 九班级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助同学进行

33、归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力量较差同学，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等.热点内容，在平常教学中，要让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。多角度对同学的学问与力量进行培育。 四、缺乏和努力方向 在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要

34、求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都充溢信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭笞。 扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化

35、学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量，激发学习化学的爱好。 高中化学老师年度个人述职报告2022年最新篇二 第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担当了高一班级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担当班级同学的好评和尊 老师不仅要让同学把握学问，更重

36、要的是要同学会学习的方法。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培育和提高同学的自学力量，思索问题、解决问题的力量，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、注意课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我常常会在本节课结束时给同学留一些问题，在其次堂课我会准时提问，思想汇报专题还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促同学在课后做好预习工作，一提高他们的自学力量。 2、注意课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和力量的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进

37、，转变以往的“满堂灌”，老师学问一味的讲，同学只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我始终都很注意同学在课堂中的角色，老师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是同学，要想方法让每一位同学都动起来，让每一位同学都参加到课堂中来，注意学问的传授过程，而不是只注意结论。为了达到很好的教学效果，我也做了许多的工作： （1）让同学乐观的发言。仔细、耐心的听同学讲，然后针对同学讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终赐予鼓舞，确定。 （2）课堂尽量给同学们充分的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 （3）充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。通过试验来启发同学的思维，引

38、导同学乐观的思索。我也曾经让同学自己到黑板上来做课 堂演示试验，结果同学很乐观，教学效果很好，我觉的这种方法应当连续运用下去。 （4）尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，而且，我也很注意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都乐观的思索。 （5）通过几年来的教学，我发觉好多同学已经具备了一种很好玩的力量，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是！”他们就会回答“是！”，“对不对？”他们就会回答“错！”等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都乐观的思索，而不是常常的滥竽充数。 （6）我也常常给他们灌输一种思想，肯定要

39、独立的思索，老师讲的不肯定对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。 通过以上的一些措施，我的目标也 基本上达到了，现在好多同学已经具备了肯定的独立猎取学问的力量，我觉的这是对同学来说最大的收获。 3、注意课后作业和课后复习 课后作业是检验同学学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的准时的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上准时的给同学做说明，让同学重新做一遍，以达到把握学问的目的、 我也常常给同学讲课后肯定要准时的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的

40、学问，每门课只要花510分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满足的。在今后的训练教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 高中化学老师年度个人述职报告2022年最新篇三 本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对2022年高考备考工作的讨论和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以训练科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，仔细开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的讨论。以更饱满的

41、工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 我们高三化学科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。 一、高考后的思索 针对我校同学的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体老师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们全体科组老师做到了： 每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期同学状况分析、同学在高

42、考复习过程中有可能出现的问题、高考题型讨论、平常训练题的组织、教学中的疑难问题讨论、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。 全体科组老师都将担当对同学的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的同学解答学习上的疑难问题。 虚心向名校老师学习，促进我们的科组建设。 作为高三老师，我们在工作中，已经做到了正确指导同学们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使同学对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后.；在学法指导的同时，高三化学老师也擅长对同学进行心理辅导，特殊是对某阶段的成果出现波动的同学，施以关注和关爱，使之走向良性进展的轨道。但

43、是，与全省的化学考生比较，我们的同学究竟还存在肯定的差距，特殊是在考试的出错率方面、试卷卷面的干净方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科学问的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成果。 二、科组老师的成果点评 本科组老师年富力强，布满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在同学评教活动中，绝大多数老师能获得同学的好评。教学阅历丰富，重视对同学的学法指导，常常引导同学去归纳概括所学的化学学问，使同学头脑中的化学学问网络化、板块化、系统化，以利于同学的记忆保持。工作仔细负责，虚心好学，在同学中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深化讨

44、论广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强同学对单元学问的理解把握，同时能比较到位地介绍高考，提高同学的高考意识和高考信念。 三、常规工作回顾 在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作方案，各个备课小组也依据本班级的教学实际，拟定了教学方案。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作方案的制定与检查落实；训练理论、教学大纲、高考大纲的学习与讨论；公开课、示范课、观摩课、评优课、讨论课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习方案的专题讨论；期中、期未教学状况小结与教改阅历沟通；试验教改的研讨切磋 我

45、们高三备课组，深化讨论教学大纲，深化钻研教材，确立教学要点、重点和难点；依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节讨论教材重点、难点，探讨教学方法，分析同学状况，做到辅导老师、同学、辅导方案内容、活动时间的四定四落实。在各班级的教学上我们做到五个统一：统一进度、教学目标要求、统一典型例题和演示及同学试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。各备课组的组长担当起组织和模范带头作用。结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考其次轮复习研讨、几次高考模拟考状况分析及对

46、策讨论、高考热点考点的突破、同学考试心理的辅导等方面。 四、后语 团结协作、相互支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素养，大家都主动进行学问与力量的更新与再学习，并且虚心向有阅历的老师学习。在平常的教学中，一人有困难，大家出留意、想方法。这一切保证了我们高三班级化学教学质量的大面积提高。特殊是对于指导高考班的复习，本组同仁更是体现出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，讨论对策，提高高考复习效果。 在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成果，工作成果得到了学校的确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的训练事业的无限喜爱和无限负

47、责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。 高中美术高级老师年度工作总结2022年最新 必备 光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭，此时可以总结自己的收获，看看自己通过高中美术老师这份工作成长了多少，要想在职场中不断进取，其秘诀之一就是作好年度总结。毕竟如何才能写好一篇高中美术老师年度工作总结呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“高中美术高级老师年度工作总结2022年最新”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 高中美术高级老师年度工作总结2022年最新篇一 高中美术教学是一种审美活动，是提高审美力量，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心进展的规律和特征，突出对同学美术鉴赏力量、审美力量的培育。在高中美术教学中，如何解决好既能激发同学爱好，调动同学乐观性，又能培育同学的主动性和制造性是我们组美术老师始终追求解决的问题，下面就这几年的高中美术训练谈点体会： （一） 抓好激发爱好的课堂观赏教学 “爱好是最好的老师”，假如能让同学对美术课产生深厚的爱好这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。 1 让同学参加查询课题资料 要求同学在课前，征求各种看法后成立课