幼儿园小班教研工作总结_幼儿园教研工作总结.docx

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1、幼儿园小班教研工作总结_幼儿园教研工作总结 小班教研工作总结 当幼儿老师是很累，特殊是小班的老师事情更多，但是你总会从中感悟到许多，下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园小班教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教研工作总结一 通过这四年多的历练，让我从一个稚嫩的“同学老师”变成一为“老师阿姨”。这四年多的工作经受，让我渐渐的走向成熟。 一、政治思想方面 喜爱祖国、喜爱人民的训练事业、喜爱老师职业。与时俱进，忠诚人民的训练事业，用.主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自

2、己。乐观参与园内的各项活动，并仔细做好记录，做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、工作表现 “努力成为孩子们喜爱的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“训练者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注赐予关心。尤其对有特别状况的孩子，我更是赐予了非常的爱惜，关心每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手查找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。 人们都说“孩子是父母的作品”，作为我门老师，幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。也

3、因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。准时和家长沟通，准时反馈信息。得到了家长的认可和信任。 幼儿园训练是一个复杂的训练，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使

4、孩子得到更全面的进展。 为了适应提高自身的训练质量，跟上时代的步伐，我利用休息时间参与自学考试，取得了大专学历。我还参与了幼儿园每期对老师的各种技能考核，通过看一些专业书籍，不断更新学问，不断提高训练理论水平和业务力量。 三、训练教学方面 对于班级各项工作，我是乐观主动地担当，在教学中刻苦钻研业务，仔细备课，细心选择教学方法，充分预备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过托班、大、中、小班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。从幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动的内容，仔细组织好每节活动。设计教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩

5、子为主体，以孩子的终身进展为前提，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 幼儿园小班教研工作总结二 为了以后更好地开展工作，特作如下总结： 一、爱心、天职 幼儿园老师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个老师最起码的道德，爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单，但爱那些不怎样讨人喜爱的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它就应是面对全体幼儿的“博爱”这是老师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能

6、自理，孩子由个体进入到群体中生活，开头会有一种生疏感、恐惊感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一齐象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的召唤，来自对工作剧烈的职责感，每一天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高兴奋兴的回家。 二、童心、知心 幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性进展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象，能建立一个简洁活泼的气氛，会使幼儿的心境始终持续开心，渐渐构成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的才智和潜力的表现，这就需要老

7、师要有一颗童心，去和孩子们叫知心伴侣。我到处以孩子为动身点，走进孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，敬重孩子的人格，敬重孩子的爱好和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心伴侣一样吐露心声。 三、尽心尽职 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注意自身的修养，我经常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来，进行仔细的学习，讨论以便提高自己的业务水平，在工作中我专心探究、虚心理解

8、领导及有阅历老师看法。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了老师专业素养竞赛，我以专心的状态投入每一项竞赛，虽然并未取得优异的成果，但我已在过程中得到进展。 幼儿园小班教研工作总结三 本学期我们小班教研组依据园务方案以及我组自身特点，从实际动身进行了关于小班运动活动环境创设的研讨。通过教研，老师对运动活动的观念与理解正在渐渐地更新;通过教研，老师们能依据幼儿的爱好需要动身，因地制宜地创设了很多好玩的运动环境，开展了适合小班幼儿年龄特点的、以情景嬉戏为主的但又不失平安的运动。回顾一学期的工作，现将作以下小结： 一、通过理论学习、专题

9、讲座，提高老师对运动活动的熟悉 运动活动研讨是我组老师们比较迫切想要探讨与尝试的一个领域。特殊是上学期我组对小班学习活动的环境创设的进行研讨以后，大家对“户外活动中环境创设的材料供应、投放，如何体现多样性、层次性”、“运动活动中如何体现幼儿的主题性”、等等问题更是时常感到很困惑。 针对这一状况，班级组首先进行了有关理论的学习。在学习理论的基础上将自己对运动理论的熟悉与疑问进行阐述、探讨并结合实际状况查找差距。例如：通过学习运动一书以后，老师们明确了幼儿体育活动的特点，了解了体育活动中设计与组织的基本原则与方法。特殊是活动中注意幼儿的个体差异而因材施教。另外，本学期班级组又多次开设专题讲座，例如

10、;“关于幼儿园户外活动环境的创设”、“幼儿园区域体育活动的实践”等。通过开设专题讲座，老师们对运动活动的定、活动的性质、过程、环境创设中特殊是材料的投放与活动的评价等有了一个初步的熟悉。通过讲座与研讨又使老师们的目标逐步明确，活动中老师的指导性增加了。特殊是在设计运动材料的过程当中，老师们的目的性、多样性、层次性都能有所体现与把握。 二、运动情境创设的研讨中，提高老师实践操作的力量 运动旨在提高幼儿身体素养、心理素养和适应环境的力量。通过研讨，老师们尝试着把理论运用到实践中去。大家在创设运动情景中紧紧围绕以儿童整体进展为宗旨。所以我们充分利用幼儿园的运动环境，还尽可能地挖掘自然、家庭中的运动资

11、源，以达到运动资源的有效整和。 首先，我们在熟悉到幼儿园的运动活动是以幼儿生活经受、阅历为依据与基础而引发的。小班幼儿的体育活动是以培育爱好为主。因此，我们在创设运动环境是以野趣性、情景性来让幼儿生发爱好。组织幼儿的运动方式是以嬉戏性、竞争性来让幼儿好玩运动。注意幼儿在运动过程中体验愉悦、激励，例如：嬉戏“聪慧的小白兔”中创设了走跑区有“地雷”;钻爬区有“草地”、“铁丝网”;投掷区有各种“石头”等。让幼儿在嬉戏的情景中，体验运动的探究、欢乐、生成不同的运动方法。 其次，在创设运动环境中我们从幼儿实际力量动身，创设针对小班幼儿的年龄特点的，具有适度挑战性的运动密度、强度，使幼儿在相宜适度的环境中

12、依据自己的意愿与需要，乐观地探究、尝试运动，体验运动的欢乐。例如：老师依据小班幼儿的运动力量，在钻爬区创设了不同高度的“小桥”、不同大小的“山洞”、不同坡度的“山坡”;在跳动区设置了不同高度的果子;在平衡区创设了不同宽度的“小路”;在投掷区设置了不同距离的投掷目标。这些适应幼儿不同运动力量的区域创设，推动了幼儿的自主生成运动。 其三，老师在幼儿运动的过程中整合多种运动资源支持幼儿运动。例如：利用现有的运动器具的基础上，还利用幼儿园、自然、家庭多种运动资源。在器材的选择上尽可能的就地取材、废物利用、一物多玩。主要包括：自然类水池、沙子等;生活用品类椅子、桌子、布等;废旧物品类报纸、轮胎、瓶罐、纸

13、箱等。 通过这学期的研讨，老师们渐渐会依据活动的内容、幼儿的爱好需要，来创设不同的运动环境，从而使孩子获得更多地自由，自主的熬炼机会，也就更加喜爱、更加乐观主动地参加体育活动，并使孩子们的身心得到健康的进展。 三、努力方向 如今，老师们的观念在不断的更新，在组织运动活动中也能融入二期课改的新理念。然而，在观摩实践中，老师们在运动活动中充分利用周边的各种资源还不够，例如：小区的自然环境、运动设施等。老师的预设成分还太多等这些都是有待于我们连续努力。 1、仔细学习新纲要、讨论老师指导用书，进行混龄运动的研讨。 2、鼓舞老师大胆实践，提高设计与组织幼儿体育活动的力量。 幼儿园小班教研工作总结四 本学

14、年，我们小班教研组的教研工作紧紧围绕园内教科研方案，连续仔细贯彻幼儿园训练指导纲要精神，以“以幼儿进展为本”为宗旨，以园本教研为抓手，以提高保教质量和老师素养为重点，从本园幼儿训练的实际状况动身，不断完善小班教研组工作的各项常规管理，乐观开展各类教学、教研活动，营造良好的教研氛围，努力提高组内老师的训练教研水平，提高训练教学质量。 一、加强学习和研讨，提高教研活动的有效性 1、通过自学、教研组集中学习等形式，深刻领悟纲要的精神实质，进一步更新训练理念，指导教学实践。在学习的同时，坚持写有质量的训练随笔和教科研论文。阅读幼教杂志，汲取更多的学问。 2、以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问

15、题，鼓舞老师畅所欲言，发表自己的见解。将外出观摩的教学活动在教研活动时进行沟通、评析，学习他人先进的教学理念和教学方法，并用于自己的教学实践中。另外，对十一位青年老师进行有方案的指导，上好亮相课。为她们供应展现的平台，赐予亮相的机会，使她们较快地把握训练教学技能。本学期，杨璐老师参与了园内的课程组活动，获得好评。 3、在学习新理论、新观念的同时，准时进行主题活动反思，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。做好幼儿的观看记录、案例分析等，找出老师在活动中的不足，共同讨论孩子的行为，探讨老师的实践，努力寻求更有效的训练教学方法。 4、提高现代化训练技术运用水平，加强班级博客的管理，准时上传相关教学

16、、活动内容，不断丰富主页内容。 5、教研活动中教研组长仔细做好教研记录，将争论的内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。 二、加强训练教学讨论，不断提高课程实施水平 我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我喜爱”、“秋叶飘”、“冬天到”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。 三、深化开展课题讨论，努力提高教科研水平 本学年，我们新开展了“沁爱悦美”，铸造幼儿园美育文化

17、的实践与讨论的课题讨论，加强训练理论及方法的学习，理论联系实际，更新训练观念。每班确定子课题内容，期初制订好本年度课题方案，每位老师细心选择适合本班幼儿的活动内容，仔细设计、组织课题活动，乐观撰写教学随笔、论文，做到有方案、有预备、有记录、有积累，使课题活动富有成效。 四、做好“六仔细”工作，提高教学质量 1、讲究周日方案、备课的实效检查，开展组内互查，切实提高“六仔细”工作质量。在制定周工作方案时，要求老师考虑：明确目标、突出主题、有机融合、家长工作、各类嬉戏和区域活动做到丰富多彩、科学合理，训练环境呼应主题，吸引幼儿参加。在检查中发觉不合理的地方准时与老师沟通，指导她们准时进行调整。 2、

18、在环境创设方面，保证区域嬉戏活动的空间;科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间;嬉戏注意活动的趣味性，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上;老师对嬉戏进行有效指导，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 3、幼儿园作息时间科学合理支配。通过班级保教人员的协调审议、师幼共同参加班级管理形成切实可行的常规，家园协作共同关注幼儿行为习惯养成，确保一日活动的合理有序地组织实施，有效地关心幼儿养成一日生活的良好行为习惯。 五、家园协作，达成共识 1、定期通过班级主页向家长供应幼儿在园学习的资料和照片，使家长、老师准时了解园内外最新训练动向，了解训练信息，学习教科研学问

19、。 2、通过家长开放日活动、与家长的口头联系、家访等，加强家园之间的联系，使家长准时了解班级动态，了解幼儿在园状况，关注班级的训练教学活动及家长需要协作的工作，做到家园共育。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩! 更多工作总结.我推举 幼儿园小班教研组工作总结我们小班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神，以二期课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选

20、择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础，只有树立好正确的训练理念，才能有效开展各项活动。本学期，二期课改进入关键时期，新课程全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是训练抱负转化为训练实践的过程。二期课改是一场新的“思想革命”。同时也是一场“技术革命”，它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和训练行为，我组织老师们在教研活动中特地对上海市学前训练课程指南进行了详尽的学习和讨论，大家

21、通过仔细学习，对新课程有了较详细深化地熟悉和了解。在此基础上，我还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“我看二期课改中的亮点”、“小班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现二期课改的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从

22、一开学，我们就多次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。二期课改淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类训练因素的融合，使孩子的活动态度更乐观，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“好玩的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我

23、们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。 幼儿园小班总结 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而开心的工作中有喜也有忧，本学期我仔细的做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务，下面我把这一学期的工作总结如下： 所谓 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，从一开头选择老师这个职业以来，我就深刻地知道必需严格要求自己，仔细参与每次老师培训，不断地充实自己，敢于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和不足，从而不断的提高自己自身的素养和修养，在工作中不早退不迟到，坚持100%

24、出勤，准时参与园领导组织的各项会议仔细领悟会议精神，虚心像有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子， 我记得自己父亲曾经说过一句话：当一个老师他要得到同学的信任很难，而当一个幼儿老师更难，他需要的不仅是孩子的信任还有家长的信任，当时自己就深知幼教这条路是困难的，但是既然自己选择了这一条路我就必需坚持，哪怕这条路有多坎坷有多坎坷，我用自己的行动证明自己坚持下来了，从同事们一开头的不信任到家长们信任的表情，我知道我的努力没有白费，我的付出是值得的!曾记得，才开头被分到的时候，自己面对那么多孩子，脑袋一下子就混沌起来，怎么上课呢?怎么让哭泣的孩子停止住哭声呢?手足无措，不知道怎么办才好，也用了

25、许多激进的方法赶着自己向前，回头想想那段特别的日子，真为自己捏了把汗，我觉得自己始终努力着，看着孩子们欢乐而充实的度过每一天，我从心里感到劝慰，虽然自己还有许多许多需要改进的地方，但是我信任，一分耕耘一分收获，只要自己全心全意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家长的信任。 在教学中，要提高教学质量就要上好每一堂课，幼儿训练重要的是寓教于乐，要在激发幼儿情感的同时，使幼儿产生开心的学习心境，要制造良好的学习氛围，要依据每个孩子不同的个性与爱好，实行相应个措施 ，做到因材施教，多看一些对自己教学有关心的书籍，不断地扩宽自己的学问面，为教学内容注入新的活力。这一学期以来，我每天都协作好班主任完成当天

26、的教学内容，仔细做好每周的教学方案，带领孩子快乐的嬉戏。这期间，幼儿园开展了六一活动，孩子们的表现也得到了家长和园领导的全都认可，在平常的家园沟通工作中，每天在仔细做好孩子成长档案的同时都坚持查看家长在孩子的网络成长档案中的反馈的各种问题和看法，建立起良好与家长良好的沟通平台。 除了做好帮助班主任管理班级工作以外，这学期后半学期我有幸的担当中班班级的键盘老师学工作，我仔细的做好每周的教学方案和各种学具的预备工作，在每班课时结束后，做好摘记，针对不同班级的状况，拟定不同的教学方案，使自己的专业特点淋漓尽致的发挥出来，一个多月以来，专业课教学也得以顺当的结束了。 21世纪是面临挑战的世纪，人类将面

27、临更为激烈的来自各方面的挑战。只有不断提高自身素养，找出与别人的差距，努力弥补不足，改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的.。而作为一名幼儿老师，只有不断地吸取新的学问，不断地更新观念，这样才能迎接更为激烈的挑战和竞争，立足于自己的幼教岗位。俗话说：活到老，学到老，学问是无止境的，只有不断完善自己的学问结构，适应不断变化进展的现代化幼儿训练的需要。除了学习专业培训之外，我觉得还应依据自己在训练实践中出现的训练行为失误、怀疑、难题，向幼儿训练专家、优秀老师请教和指导，提高自己独立解决实际问题的力量。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 以上是我对本学期工

28、作的总结，我信任，在自己的不断努力和领导、同事们的关怀关心下，我有信念迎接新的挑战，实现新的目标! 幼儿园小班评语 1、文婕，你知道吗？老师和小伴侣越来越喜爱你了。你聪慧、乖巧，上课时，总能观察你乐观举手发言；你和善、有同情心，观察同伴有困难时，你会主动去关心他们，老师为你的表现感到傲慢，盼望你以后能更大方、英勇些，不要因一点小事就哭鼻子，那就更棒了。 2、在“娃娃家”，你是个能干的妈妈，帮孩子洗衣服、做饭；当小伴侣遇到困难时，你像小姐姐一样关心他们；当小伴侣想妈妈时，你会劝慰他好孩子不哭。看到你一每天长大，老师真为你兴奋。假如学本事时，你能认真听、仔细学，你确定会更聪慧！ 3、轶华，可爱的小

29、不点儿，你进步可真不小：能仔细地学本事，欢乐地与小伴侣做嬉戏；会念好听的儿歌、唱悦耳的歌曲；会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句静静话：饭菜的养分很丰富，多吃一些，小身体才能长得更健壮！ 4、你是个爱学习、爱动脑筋的棒孩子，你的悟性高，理解力量较强，每当上课时，你总是那么专注、乐观，在英语爱好班活动中，还经常受到老师的表扬。若你进餐时也能象学习那么专注，不要边吃边玩，那就肯定能吃得又快又洁净了，你能做到吗？ 5、你天真可爱，讨人喜爱，在学习上，你越来越仔细、乐观了，常能观察你高举小手，用洪亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入；在日常生活中，你能与小伴侣友好的嬉戏，老师为你的进步而

30、兴奋，但每当观察你吃饭慢吞吞的样子，老师就很担忧，由于饭菜凉了吃进肚子会影响健康的，盼望下学期能把这个习惯改掉，好吗？ 6、老师告知你一句静静话：多吃饭，不挑食，会让你的个子长得高高的哦！ 7、你有一双勤劳的小手，每天都静静地为大家做好事。上课时，你能用心听讲，两只小眼睛总跟着老师转，因此，你熟悉了很多字宝宝，老师为你的进步而兴奋。假如你进餐时能做到不任凭讲话，上课时能更乐观发言，老师信任你肯定会有更精彩的表现。 8、欣艺，你是个聪慧懂事又有点内向的小女孩。老师清晰地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你，还常常尿裤子。现在的你长大了，每天都会高兴奋兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴

31、间能友好相处，活动中能遵守规章。以后假如能大胆地说出自己的想法，就更棒了。 9、你是个活泼开朗的孩子，有很强的自尊心，平日里最喜爱听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家观赏：听，儿歌念得多么流利，回答问题多么洪亮！这就是你可爱的小苏苏。信任你在新的学期里，肯定会学会香香地吃饭，不再边吃边玩了，对吗？ 10、琳琳，你是个聪慧能干的小女孩。活动中总能听到你洪亮的声音，你喜爱舞蹈，常常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活自理力量也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你肯定不会再乱发脾气了，对吗？ 11、启奥的聪慧，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今日，当你迎着阳

32、光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满意。绘画纸上，从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜爱探究和观看了，你能主动把你的发觉和问题来和老师聊聊吗？信任你肯定会的，加油吧启奥！ 12、丁兴扬：小巧玲珑的你，喜爱玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器，你喜爱玩娃娃家的嬉戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一年的小班生活，你已经能开心地与小伴侣一起嬉戏、学本事了。看到你慢慢地能流利地讲完整话，与小伴侣进行简洁的沟通，看到你愿意动手画画，还真象摸象样，老师真为你的进步而兴奋！信任我们的扬

33、扬会更大胆、活泼！ 13、张语卿：老师很喜爱你那甜甜的声音、绚烂的笑容，你比以前更大胆、更自信了，真让老师兴奋，看！你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来！” 你舞姿美丽，歌声悦耳，你愿意参与集体活动，你还会象小姐姐一样提示小伴侣排好队，是老师的小帮手。老师盼望你以后更加努力，取得更大的进步。 14、别看你个子小，却一点也不比别人逊色，在老师眼中，你是个思维灵敏的孩子。上课时，经常能听到你用悦耳动听的声音回答问题，在生活上，你的自理力量提高了，学会了自己的事情自己做，真棒！但每当观察你吃饭时无精打采的样子，老师真担忧，这样怎么能长高长胖呢？盼望你以后能多吃一点，乐观熬炼，这样

34、身体才会棒棒的，知道吗？ 15、你是个聪慧、热忱的小天使，有你的地方就有欢乐，老师喜爱你上课乐观动脑筋，勇于发言的样子，你流利的表达令人赞美；喜爱你有颗热忱的心，经常关心有困难的同伴，老师更盼望看到间或做错事时，能勇于承认并改正错误的你，我信任你肯定能做到的，对吗？ 16、你胆子大了，说话的声音也洪亮了；有时来园能主动和老师、小伴侣打招呼；平常愿意和伙伴交往；体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你样样都行看到你的进步，大家真为你兴奋。假如以后你胆子大一些，英勇地告知大家你的想法，大家会更观赏你。 17、美丽的小姑娘，你聪慧又伶俐！活动时你总是坐得很神气，听得很仔细，画画、做手工样样都行。现在还学

35、会了自己穿鞋子，真能干！爱洁净的小宝宝，假如你以后不再挑食，你会长得更健康更聪慧！ 18、你是个文雅、可爱的孩子，老师欣喜地看到，你已经慢慢融入了我们的集体生活，本学期在自理力量方面也有很大的进步，小手越来越能干了，学会了自己的事情自己做。若下学期能在学习上再加把劲，让老师和小伴侣看到一个在课堂上乐观、活跃的你，那就更棒了。 19、你是个讨人喜爱的孩子，你甜甜的笑容给大家带来很多欢乐，一年来，你的自理力量提高了，还熟悉了很多新伴侣，观察你与同伴开心地玩耍的样子，老师真为你感到兴奋，假如在晨间活动时能常常看到你乐观熬炼的身影，老师就更兴奋了！ 20、你是个聪慧活泼的孩子，老师最喜爱你不发脾气的可

36、爱样子，喜爱观察你上课仔细听讲，乐观举手发言。你能用一般话完整地回答老师提出的问题，真了不起，但你的坚持性不够，吃饭时，老师总听到你说话的声音，下课后还爱在活动室里追追跑跑，盼望你能把这些坏习惯改掉，老师信任你肯定能做到的！ 21、可爱的晓晓，大家都很喜爱你。喜爱看你入园时笑眯眯的样子；喜爱看你嬉戏时大笑的表情；喜爱你唱歌时仔细的样子；更喜爱看你自己穿衣穿裤时灵活的样子。 22、可爱的心怡，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧急的问“妈妈什么时候来接我”。你情愿关心小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜爱你！信任在新的一年里，你会更大胆地表现自己，对吗？

37、 幼儿园教研总结 教研活动是幼儿园训练活动的“主动脉”。没有教研活动的开展，就无法提高训练水平；假如不对教研活动进行深挖探掘，就无法提升老师的自身水平，也无法推动幼儿园训练活动的前行。 根椐区教委，及片区幼儿园教研活动的支配，我们对本园的教研活动也作了一些相应的支配： 一规范老师行为 为了更好的规范幼儿园管理，搞升老师自身疗养素养，我们学习了幼儿园老师行为规范手则，对老师的言行举止，待人接物，穿戴仪表，岗位职责，老师教学纪律都有了明确的规定，也让老师们用这些条款去衡量自已，那些做到了，那些还没有做，自已该怎么做，都有了明确的方向。 虽说老师是人类灵魂的工程师，但是幼儿老师的工作是一项操作性很强

38、的工作，其中也包括大量的事务性工作（管孩子的吃，喝，拉，撒，睡觉）等。所以老师也感觉负担很重，为了给老师们减压，让她们有一个开心的心情去面对每天的工作，我们对老师还做了做幸福的幼儿老师培训，让老师们去学会享受职业，享受工作，享受孩子，葚至享受失败。 二教研学习 评课对于老师而言，是其不断总结教学阅历，提升训练教学素养的重要渠道。因此，本期再次对老师们如何评课进行了学习和研讨。让老师们更深化的了解，对一节课如何评价，如：怎么听？听什么？怎么看？看什么？怎么思？思什么？怎么悟？悟什么？怎么迂？迂什么？如何抓重心？看价值？评价方式等。也让老师们对评课这一环节有了大步的提高。 三观摩活动 在片区教研活

39、动的组织支配下，在凤天三色幼儿园开展了两趟户外体育嬉戏活动观摩课，我们在园领导的带领下，共派去5名老师参与了本次观摩活动。第一趟课是由协信阳光幼儿园现课，活动分为三个环节：热身运动；体育运动；放松运动。活动的目标是以跑，跳，跨为主题。其次趟课是由凤天三色幼儿园现课，整个活动是以一个情景故事完成，羊村的羊被大灰狼抢走，为了救小羊，他们要完成许多的任务，如：平衡走，爬，钻，跨，投掷等，最终救回了小羊。从这两趟课中都可以看出孩子们对活动的参加乐观性很高，老师们的引导方式方法也特别到位，活动的每个环节也是紧紧相扣。回园后，老师们都对活动整个过程进行了回忆，记录，分析和评价，最终存档。 本期教研活动的开展在实施过程中还得了家长们的大力支持。老师们在学习培训过程中也是大胆发言，各抒已见，把我们的教研活动推向了一个新的台阶。盼望在以后的教研活动中再接再厉。让我们同心协力把我们的园本教研开展和更加有“味”。