幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结_幼儿园小班上学期个人总结.docx
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1、幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结_幼儿园小班上学期个人总结 幼师工作总结 总结是对一段时间的工作进行回顾分析。那小班班主任的工作总结该怎么写呢?作为一名小班幼师,我们要对每个孩子做到细心照看,不能体罚孩子们,时时刻刻关爱孩子。下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结一 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关心下,取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概
2、括性地说有以下几点: 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策,常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。 与其他班主任一样,常常性加强对同学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进行突击检查,常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成,同时发挥老师的言传身教之示范效果。 二
3、、主动、大胆搞好对同学干部的发掘、使用、扶持、训练和培育工作,尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我训练力量,培育和提高同学的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班同学干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化同学生活,擅长洞察和了解状况。 我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话,分析讨论之根源、指出训练其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调,实行民主管理,逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在
4、中段考后有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次训练,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:陈浩然、丁严兴等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了同学每天状况登记表、同学思想动态状况每天公布制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发觉问题准时订正训练,做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”,更主要的是班主任常常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的训练,从情入口、感之以心。 同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论
5、导向,耐心做好后进生的训练转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明同学的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大乐观分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”,特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力训练”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结二 时间飞逝,转瞬间这一学期已经过去,在这一个学期中,我们班的四位老师以团结协作,共同努力的良好风气,共同做好班内各项工作,详细体现以下几
6、点: 一、班级状况 我们小班共有xx名幼儿,其中男孩xx名,女孩xx名,他们都是刚入园的新生,在孩子们刚开学的前几天,我们针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿分别焦虑,安抚幼儿心情,我们几位老师齐心协力和孩子们一起嬉戏,在我们母爱般的呵护下,90%的幼儿很快适应新的环境,少部分幼儿如:两位爱哭闹的幼儿,针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问,最终了解到,他们家长太过于溺爱自己的孩子,使孩子的依靠性特殊强,小孩一时半会离不开妈妈的怀抱,最终我们实行的措施是:跟他们一起嬉戏,单独把他们带出去和他们谈天,不停的哄他们,让这个孩子感受到幼儿园的美妙,依靠上老师,时间久了,他们也就不再哭闹了。 二、训练教学
7、方面 1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现,这一学期我们依据小班的特点着重做好了两点: (1)要求幼儿上课时能面朝老师,宁静上课。 (2)养成上课举手发言,乐观回答问题的好习惯。在刚开学时,我们班的幼儿没有上课的意识,老师提问问题后不知道举手回答,只有xx小伴侣能做到乐观回答问题,我们只好以xx小伴侣为榜样,常常开展一些评比活动,给上课表现好,有进步的小伴侣粘上小贴画,请表现好的小伴侣做班长,通过不断努力,我们的课堂常规有了明显的变化 2、在本学期,我担当的科目有.,国学,科学,我根据工作方案仔细完成,按时备课,预备好好玩的训练活动,上课形式以嬉戏,互动为主,激发幼儿的爱好,一学期下来,
8、90%的幼儿都能够把握所学学问,学会了一些礼貌用语你好,再见,感谢,不客气等和自我爱护的意识,在养成行为方面,孩子们懂得了,如何排队,讲卫生和就餐的小礼仪等,有少部分幼儿没能够把握的缘由是他们自身的条件限制,接受力量较差,以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的把握。 三、家园共育方面 新生家长总是迫切盼望看到孩子的在园表现,为了满意家长的愿望,同时让家长更好的了解,支持我们的工作,开学初,我们将幼儿的一日生活进行了拍摄,等开家长会时放给他们看,让他们感受到孩子入园后的种、种表现,对于孩子的问题,我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的协作之处,我们班的家长大多数都能够乐观
9、协作老师的工作,在开展各种活动时他们总是全力以赴,我们老师真的特殊感动。 四、环境创设方面 我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子制造一片欢快的天地,我们也最终尝到了胜利的甜美,现在我们教室的创设方式是:大部分贴在墙上的作品是通过剪,贴,折出来的的图画作品来呈现,教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果,老师设计背景,幼儿想象,详细内容等各种形式并用,既调动了幼儿多种感官,又促进了幼儿的全面和谐主动的进展又能从孩子角度动身,满意了幼儿的喜好,需要和情趣,提高了幼儿的审美力量,丰富了幼儿生活。 五、平安工作方面 幼儿园最重要的就是平安,是工作中的重点之重,保障幼儿的人身平安,是每位老师的重大责
10、任,在平安方面,幼儿园也进行了一些活动,“防火”演练,“防震”演练,告知幼儿识别特别号码的用途(119、110、120)及如何自救的小常识,日常生活中,我们每位老师从小事抓起,严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时留意温度,以免烫伤”,我们还对每位幼儿的来园,离园接送家进步行登记,确保幼儿接送平安,严格执行接送卡制度。 以上是我对本学期工作的总结,我信任自己的不断努力,领导,同事的关怀关心下,我有信念迎接新挑战,实现新目标。 幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结三 工作以来,我始终不断努力,乐观思索如何做好幼儿老师工作,盼望自己成为一名优秀的幼儿老师,也始终朝着这个目标奋进。总结本学期我的主要工作如
11、下: 一、思想方面 本人能乐观参与学习,关怀学校大事,不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常乐观参与教研活动。协作组里搞好幼儿活动。不迟到早退。听从支配,人际关系融洽。 二、训练保育方面 开学初,我是新到幼儿班,所以对幼儿比较生疏,为了让自己尽快熟识幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就合幼儿谈天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感。 在教学上,针对大班幼儿心理状况,我开展了舞蹈、国学、英语、儿歌教学活动。以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标,细心设计了丰富多彩的活动,从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的。 在开
12、学初的一个月半内建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为习惯。每个月学习一支舞蹈,半年来,幼儿都可以娴熟地跳宁夏、爱我你就抱抱我和好运来。在新年汇报演出前,依据幼儿特点,为他们编排了诗歌喜爱和妈妈的爱,以及儿歌一只哈巴狗,在表演过程中幼儿得到了熬炼。 三、自身的进步 当幼儿老师是很累,特殊是大班的老师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变,当你被孩子围着欢乐的谈笑,当孩子把你当成的伴侣,当家长告知你,孩子变了,变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 幼儿老师是很有挑战性的工作,每
13、一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出许多的心血:用个人的魅力制服幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。 幼儿园小班班主任第一学期个人工作总结四 过去的一学期,我和大多数同事一样,靠着对学校的喜爱,对工作的热忱,仔细对待每一项工作,较好地完成了各项任务。现将一学期的工作状况总结如下: 一、常规工作有突破 1、宣扬报道工作稳步上升 宣扬报道工作,与过去的一学期比,有较大的进步。 (1)发表的数量多。截止目前为止,本学期在区网上已发表117篇,在xx区保持前列位置。 (2)发表的范围广。本学期我们在关怀下一代
14、周报、新周刊、高新区报晚报等纸质媒体上共发表文章6篇,在xx网xx新闻网训练网等市级以上网络媒体上共发表文章9篇,这些文章的发表,最终让我们学校对比区通讯报道先进学校条件有权利参评。 (3)参加写稿的老师多。本学期,各部门开展工作细致周到,每次活动在方案中均有活动报道者的落实,大大削减了我们活动报道的落空现象。 2、各类奖项统计旧貌换新颜 像过去的每一年一样,平常留意收集着全校老师、同学各方面的荣誉以及相关的证明材料,做到不遗漏、不重复。本学期在统计归类上,作了更清楚的调整,每一项活动取得的荣誉既有分类,又有汇总,便利各部门查看,更便利在上级部门检查各项工作时我们能快速的查找到需要的材料。 另
15、外,我在平常进行登记的时候,还将每一位老师获得的奖项准时作了汇总,这样不仅对每位老师一学年来取得的成果一目了然,更便利的是我们在计算老师嘉奖性绩效工资获得奖项一块时,不需要像以往那样呈现多张表格,让老师一一校对,只需这一份就够了。 二、上级工作保质保量 校务管理处的工作零零碎碎,看似简洁轻松,实则费时费劲。上级部门一些零时性的工作,往往是时间紧、任务重,此时的我总能做到加班加点,在规定时间内较好的完成任务。 1、高效完成省老师信息的补充、更新与维护 本学期,新一轮的省老师信息进行补充、更新与维护,实现全国联网。我校老师多,工作量大,又要在规定时间内完成,当时开完会着实有点急。但这次我吸取以往的
16、阅历,回来后先不做,而是在认真研读文件及操作指南的同时,亲密关注群内他校在详细操作过程中的疑问、困难等,再结合我校的实际状况后开头思索操作流程,充分发挥教研组长、班级组长的作用,由我供应给每位老师范例,老师填好后上传给所在教研组长或备课组长,再有他们上传给我,速度大大地加快了,我花几个晚上的功夫一一核查校对,圆满完成了此项任务。 2、尽心帮助市第六批教坛新秀、教学能手评比工作 本学期,正值市第六批教坛新秀、教学能手评比工作。本次评比不需要理论考试与课堂力量考核。全区中学校、幼儿园多所学校两项加起来的名额只有40人。怎么样才能在众多的候选者中脱颖而出,除了实力,材料也是重要的一环。我在仔细研读评
17、比条件后,理清名目,召集参选人员,面对面进行如何进行材料整理的培训。对于一些初次做材料的摸不着门道的老师,每日利用中午与晚上时间进行辅导与教导。老师们参加的热忱高,实力强,信念也足,材料工作规范科学的完成了。 3、乐观协作完成区.事业局布置的其他工作 三、日常工作扎实完成 1、每日准时收发区训练信息网相关文件,通知,准时转达给相关处室办理或通知相关老师。 2、每周结合区教研室工作要点及各处室工作要求,撰写好学校每周工作支配,准时上传至校内网,使全体老师明确个人与学校近期的工作与任务。 3、组织发动老师参与省“师陶杯”论文评比以及“蓝天杯”教学设计评比工作等。 4、关注学校各条线开展的活动,督促
18、通讯报道的撰写,准时发稿于区训练信息网以及校内网。 5、关注全校老师、同学各方面取得的荣誉,准时收集登记与整理,并在本学年学期结束前对比学校教职工绩效考核方案做好测算工作。 6、协作课程教学处做好常规检查、班级组调研以及班级调研等工作。 7、完成学校宣扬报道工作方案,完成了学校老师新一轮专业技术岗位设置评分标准征求看法稿以及各岗位聘用条件评分标准争论稿。 8、做好全校老师加班状况统计汇总等。 一学期来感觉自己忙劳碌碌,但却是充实的,也是欢乐的。我不懈怠任何工作,不以事小而不为。对看似小事的常常性工作,记在心上,抓在手上,确保质量。我对任何工作从不敷衍,盼望自己能较好地完成全部工作。 “种好自己
19、的责任田”也是我对工作的基本要求。我用“态度打算高度”时时警示自己。只是力量有限、水平有限,许多地方依旧不尽人意。下学期期盼自己做得更好。 扩展阅读 幼儿园小班班主任个人工作总结. 光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心,可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工
20、作。现将这学期的工作总结 一、细心呵护,做好保育工作 在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上切实照看好他们,天气好的时候,我会带他们出去散漫步,天凉时,提示他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观看与指导,乐观鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力,幼儿的动手力量有了明显的进步。在对幼儿进行生活照看的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间,鼓舞幼儿乐观参加活动。 二、训练教学的灵性
21、进展 现在使用的建构式课程中,虽然进行了.、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,依据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的进展。作为班主任,我觉得我们不能依靠教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、制造,不断拓展训练活动的资源。 依据教材中各个主题的目标,细心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前预备方面,充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性,一起收集资料。在活动中,特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,生生沟
22、通,充分体现幼儿的主体性,更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中,我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得简单,学得轻松,学得开心。活动后,乐观地反思,使自己能快速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师,重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。 听故事,培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中愿意发言,但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话,看电视、听故事的时候不能宁静地看或听,经常会说一些与
23、当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来叙述故事,慢慢地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时,我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。
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