高二地理上学期《美国田纳西河流域的治理》第一课时教学案必修3.doc
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1、2013-2014学年高二上学期地理美国田纳西河流域的治理第一课时教学案课题第二节美国田纳西河流域的治理第一课时班级授课(完成)时间教师(学生)教学目标知识与技能了解田纳西河流域的地理环境及开发建设的基本内容及成就过程与方法利用资料,从人口、社会经济基础等方面,分析美国田纳西河流域开发的人文地理条件以及与自然地理条件的关系。情感态度与价值观形成对流域开发治理的正确观点重点难点教学重点:读图并结合课文分析田纳西河流域的位置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件教学难点; 读图并结合课文分析田纳西河流域的气候、水文条件教学方法读图读资料分析学生自学反馈教学过程新知导学备注一、田纳西河流域的自然概况
2、自然因素状况气候 气候, ,降水丰富。地形多山,地形起伏大,河床比降大, 资源丰富矿产资源流域内矿产丰富,有 、磷、铅锌、铜、云母、铁、石油等矿产水系 ,支流多,水量丰富二、田纳西河流域的开发治理过程1.田纳西河流域开发前存在的问题20世纪初的田纳西河流域是美国当时最贫穷落后的地区之一。主要问题表现生产力水平低下田纳西河流域人均收入占全美国人均水平的45,许多地方没有电交通困难流域内多山,地形起伏大,陆上交通困难,水运靠独木小舟生态破坏滥伐森林,水土流失严重,洪水泛滥,土地贫瘠2.田纳西河流域的开发治理1993年,美国成立了 ,负责领导、组织和管理田纳西河流域的 。经过几十年的综合开发治理,田
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