北京市第一五四中学七年级语文下册 26 猫（第1课时）导学案（无答案）新人教版（通用）.doc

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1、猫一、学习目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、准确把握作品的主要内容，了解三起三落、互为关联的情节和结构。二、学习重点：准确概括故事情节三、学习难点：把握情节特点四、学习过程：（一）、交流感知：1、文学常识：本课作者，福建长乐人。家、家、学者，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有欧行日记海燕山中杂记等。2、加点字注音：1给下列带点的字注音：相称( ) 郁( )闷一缕( ) 娱( )乐污涩( )怂恿( ) ( ) 婢女( ) 蜷( )伏惩戒( ) 怅然( )妄下断语( ) 诅骂( ) 红绫( ) 悲楚

2、( )（二）、研读共品整体感知1熟读课文，扩充题目，概括全文内容，力求用最简洁的词语来表达。 2、课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分（ - 段）：写第一只猫的故事。第二部分（段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。3、朗读课文，感知文意，体会文章的思想感情，完成下面表格。来历外形性情在家中的地位结局描写我心情的句子第一次：花白猫（12）第二次：小黄猫（314）第三次：丑猫（1534）文章围绕中心叙写了个故事，每个故事都以为线索都具有相对的完整性。三个故事又是按照顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：得猫养猫再得猫再养猫复得猫复养猫复亡失，。（三）、互助释疑：（四）、巩固拓展：它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。（这一个镜头，就是一幅美丽的图画，你能用自己的语言描述一个你喜欢的动物吗？）（五）、总结提高：我最喜爱第只猫，因为。