高中数学老师年终工作述职报告全新优质的_高中数学老师述职报告.docx
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1、高中数学老师年终工作述职报告全新优质的_高中数学老师述职报告 .精选阅读 高中数学老师年度工作述职报告优质的参考. 光阴如梭,我们的双脚即将跨入新的一年,按每年的惯例,我们需要从第四季度开头进行高中数学老师的述职报告,优秀人士的成长都离不开对过去一年工作的整体复盘。那么年度个人述职报告我们毕竟该如何才能写好它呢?下面是工作总结之家我细心收集整理,为您带来的高中数学老师年度工作述职报告优质的参考.,盼望对你有关心。 高中数学老师年度工作述职报告优质的参考.篇一 回顾高三复习的全过程,总结阅历与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对将来的高三复习供应借鉴。 注意以人为本,营造和谐、健康的复习空间是胜
2、利复习的基础 训练改革的首要目的就是“以人为本,促进同学和谐健康地进展”,高三数学教学当然也不例外。 重视同学的个别差异,实行分层教学。进入高三,每一个同学都有一个努力学习,取得好的学习成果,考取一个抱负高校的美妙愿望。这是我们高考复习胜利的有利因素。如何因势利导,调动起同学的学习乐观性。首先要关爱同学,了解同学,留意到同学的个别差异。在教学中,要考虑到各层次同学的实际状况,实行分层次要求,分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获,每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习爱好,保持良好的学习。 重视同学的心理素养的培育,在数学学学习中,健全同学的人格品质。心理素养是适应环境,赢得学
3、习,取得胜利的必要条件。留意同学的心理调整,是高考复习的重要环节。 首先应留意同学意志品质的培育,提高同学心理的耐压力。由于数学的抽象性,数学的学习会常常伴随着困难,数学为磨练意志,提高耐挫力供应绝好的平台。在高三数学复习过程中,要留意训练同学勇于面对失败,对同学提出的问题,不要轻易解答,而是要关心他们探究。同时要淡漠同学的考试成果,要关注同学的进步,发觉同学的问题,鼓舞同学再接再厉。只有经受磨练,才会真正体会胜利的欢乐,自信念才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变力量。 其次是培育同学严谨的治学态度,在钻研数学中品质得到进展与健全。高考的另一个重点则是对同学严谨的力量,语言表达力量的考察。
4、所以在高三数学复习中必需要留意培育同学严谨的治学态度,一丝不苟的学习精神。 注意“双基”教学,夯实基础是胜利复习的保证 重视课本,狠抓基础学问的教学,建构同学的良好学问结构和认知结构。数学基础学问是培育力量、提高数学素养的载体,良好的学问结构是高效应用学问的保证,必需赐予高度重视。纵观高考试题,很多试题源于课本,是课本例题、习题的组合、加工和拓展,充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主,重新全面梳理学问、方法,留意学问结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法是胜利复习保证。 加强同学数学思维力量的训练和培育,确保同学力量水平的发挥。高考数学命题注意力量立意,数学的核心力量
5、是思维力量,它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中,我们力争做到精讲题,练得法,重过程,讲到位。选题要留意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个学问层面交汇且综合性较高的题型进行训练,注意解题过程,通过解题搞清学问的形成过程和问题的破解过程,以提高同学的思维力量和在不同情景下的学问迁移力量。 以上是我的工作总结和点滴体会,盼望能给今后的工作供应关心! 高中数学老师年度工作述职报告优质的参考.篇二 本学期,本人担当初二(1),(2)班数学课教学和班主任工作。一学期来,本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平
6、为重点,以提高训练教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。 一、加强学习,努力提高自身素养。 一方面,仔细学习老师职业道德规范、“.”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务力量,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、同学观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律。 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老
7、师职业道德规范,关怀爱惜同学,不体罚,变相体罚同学,建立了良好的师生关系,在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率。 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备同学,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细准时批改作业,准时做好后进同学的思想工作及课后辅导
8、工作;在自习课上,乐观落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,乐观参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课15节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平。 在课堂教学中,贯彻新课改的理念,乐观推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥同学的主体作用,使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为同学的终身可持续进展打好基础。 五、加强协调,狠抓群体育人工作。 从教育处工作的分工,
9、本人主要负责初二班级的各项工作,因此,本人能常常与本组的老师联系,乐观参与班级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组老师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组老师讨论教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还乐观参加群体育人工作。严格根据学校和班级组的要求,对同学进行行为习惯的养成训练和学风训练,随时校正同学的不良行为。特殊是根据班级组的要求,在课间非常钟加强对同学的管理训练,使所任课班级同学的课间行为大为规范;并仔细负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。 六、正视自我,明确今后努力方向 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体
10、调动同学学习乐观性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对学问点的把握。将差生时时放在心上,抓在手上; 3、加强同学的阅读训练,开阔同学的视野,拓宽同学思路,提高同学解决问题的力量; 4、实行措施,加强训练,落实学问点。 5、加强对同学的管理训练,努力教学提高成果。 6、加强与科任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 高中数学老师年度工作述职报告优质的参考.篇三 紧急有序的高二教学工作第一学期已经结束了。本学期我仔细钻研数学中的每一个学问点,细心设计每一节课,虚心向教学阅历丰富的老师请教,同时乐观主动的学习其他老师的实际教学方法,与此同时,我努力做好教学的各个环节
11、,做好同学的课后辅导工作,留意同学的心理素养的提高。尽管我在教学中当心谨慎,但还是留下了一些遗憾。下面就本学期的工作总结如下: 一、乐观参与集体备课,优化课堂教学 新的课改形势下,高二数学怎么去教,同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大,针对这一问题数学备课组制定了严密的教学方案,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面进展、培育同学的力量,为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中,注意充分发挥各位老师的特长,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位老师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。 二、立
12、足课本,夯实基础 教学过程中,不仅要呈现老师的分析思维,还要充分呈现同学的思索思维,把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注意提优补差,新课改将更加注意对同学力量的考查,适当增加教学的难度,为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间,有利于优秀的同学限度发挥自己的潜能,取得更好的成果;对于基础差的同学充分利用辅导课的时间关心他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培育他们学习数学的爱好,激励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成果。 三、因材施教,全面提高 由于同学的整体状况不一样,同一班级的同学,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要
13、求自己要从整体上把握教学目标,又要依据各班实际状况制定出详细要求,对不同层次的同学,应区分对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。 在课堂提问上也要分层次,基础题一般由同学来做,以增加他们的信念,提高学习的爱好,对力量较强的同学要把学问点扩绽开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置,既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题,课后对同学的辅导的内容也因人而异,让全部的同学都能有所收获,使不同层次的同学的力量都能得到提高。 四、把握教材,注意通性通法的教学、做
14、好学习方法的指导工作 近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向,强调“留意通性通法,淡化特别技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的学问。尽管复习时间紧急,但我们仍旧要留意回归课本。回归课本,不是要强记题型、死背结论,而是要抓纲悟本,对着课本名目回忆和梳理学问,把重点放在把握例题涵盖的学问及解题方法上,选择一些针对性极强的题目进行强化训练,这样复习才有实效。 在自己解题时有意识的找出方法,尽量不要有较大的思维跳动,同时对题目加以取舍,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,准时归纳。同学的心理素
15、养极其重要,以平和的心态参与考试,以实事求是的科学态度解答试题,培育锲而不舍的精神。考试是一门学问,高考要想取得好成果,不仅取决于扎实的基础学问、娴熟的基本技能和过硬的解题力量,而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试阅历的重要途径,把平常考试当做高考,从心理调整、时间安排、节奏的把握以及整个考试的运筹诸方面不断调试,逐步适应。老师需要针对同学存在的问题调整复习策略,使复习更有重点、有针对性。 五、加强考法、心理等方面的指导 培育非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会,培育同学的应试技巧,提高同学的得分力量,如对选择题、填空题,要留意寻求合理、简洁的解题途经,要力争“保准求快”
16、,对解答题要规范做答,努力作到“会而对,对而全”,削减无谓失分,指导同学常常总结审题答题挨次、技巧,力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法,逐步提高自己的应试力量;关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱进,针对同学的详细状况实行相应的措施与方法,有方案有落实有检查,关注每一个同学,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高,有利于同学身心的健康进展。 高中数学老师年度工作述职报告优质的参考.篇四 一、思想方面: 能够仔细参与学校组织的各项活动,工作
17、踏踏实实、勤勤恳恳,没有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上乐观进取,团结同事,并乐观参与学校组织的党员学习活动,把#附中的进展与自己的进展紧密结合起来。 二、工作方面: 1、班主任工作:作为高一5班的班主任,深感自己责任的重大,五班基础差的同学多,家庭特别的同学多,上学期末出现几个转学的同学,自己感觉压力很大,但是我准时调整好自己的状态,本学期班级学习风气取得了较大的转变。对每一位同学,我能够做到仔细负责,全心全意为班级的每一位同学的进展而工作。 始终把育人放在第一位,有方案地针对不同的同学进行谈话,或批判、或鼓舞,让他
18、们明白做人的道理。我先后在班里制定了高一5班班规、高一5班迟到量化表高一5班未交作业登记表等班纪班规和相应的栏目,坚持自习课班干部值班制度,使老师管理逐步转变为同学的自我管理,经过一个学期的熬炼,我班同学在日常行为习惯方面有了很大的进步,基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班,班级的凝聚力得到进一步加强,同学们的集体观念得到进一步的提升,所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成果,学校组织的“辩论赛”,“红唱歌响校内”、“开发区征文竞赛”“班级文化建设”“校内文化建设”等活动中都取得了较好成果。 2、教学工作:我担当高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课,我能够仔细备好每一节课,上课
19、过程中,努力使自己的讲解能够通俗易懂,不仅传授学问,更重要的是传授方法,因此深得同学的宠爱。对于后进生的转化,我实行了一下几个措施: (1)强化基础学问,重视基本技能的训练; (2)对每一次考试不及格同学的作业进行面批面改; (3)中午放学后,进班对同学辅导; (4)每周抽出23次,让不及格的同学听写基本公式、定理、概念等。这样,在本学期期末考试中,高一5班的数学平均分97.2,6班99.2,两个教学班都取得了肯定的进步。 3、教研工作:我担当学校的数学教研组长,坚持召开每一周的备课组会和教研组会,本学期进行了见习老师汇报课和其他老师的录像课,课后都准时赐予仔细的总结和评价,促使授课人不断总结
20、、进步,同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外,数学组还担当了福建省考试命题中心的讨论课题初高中数学连接的“四维”试验讨论,我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。 三、不足与反思: 1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。 2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础学问的落实。 3、多读一些训练教学的专著,丰富自己的教学理论学问。 4、在班主任管理方面要更加留意细节,多与同学进行心灵的沟通。 总之,一个学年以来,自己收获许多,这得益于#附中赐予我的平台,感谢学校领导的信任、支持与关怀,同时也感谢我的同学为我的教学给予深刻的内涵,我将连续努力,不断反思和总结,把工作做得更好,无愧于#
21、附中领导与广阔家长的厚望。 高中数学老师年度工作述职报告优质的参考.篇五 时间过得真快,转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期,也是充实的一学期,收获的一学期。在学校教务处的支配下,这一学期由我负责高二(203)、(205)两个班的教学工作。我结合同学的实际状况,有针对性地制订了教学方案,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,在考试中203班数学成果在一般班中取得了其次名,205班数学成果超过重点班200班,达到全班级其次名,较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下: 一、充分的课前备课 上好新课的前提是备好课,依据教材内容及同学的实际,细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要,因此,我把
22、备课当作关键的关键。本学期,我加强了理论学习,特殊是报名参与了省级数学骨干老师培训班的学习,受益匪浅,学习了中学校常用的教学方法,包括讲授法,争论法,直观演示法,练习法,读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法。通过学习,这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么,缺什么,补什么”的原则,在学期初上新课前,仔细讨论教材、教参、教案,试题,吃透学问,力求每一课都备的完善。课后,我仔细反思,对每节课进行了再备课。 二、高效率的课堂教学 上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中,我注意理清学问的条理和规律,坚持每个学问
23、点讲清晰,分析透,通过多种方式将课本学问化难为易,不给同学吃夹生饭,增加情景教学,努力增加课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法后,在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。 依据数学课程的特点,实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法,比如概念性课题,一般采纳问题探究式教学方法。我在上选修23排列与组合这一课时,就采纳了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1:我们班级50名同学中选出5名同学参与数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。同学作答,得出能描述的是只需要选出来,不需要讨论挨次,故而是
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