古浪小学心理健康教育谈话记录.doc

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1、古浪小学心理健康教育谈话记录( 2009 2010学年度第一学期)谈话对象吴新鑫所在班级四年级辅导教师任玉萍咨询时间9.14咨询问题。爸爸、妈妈有时候老不相信我？谈话内容问：爸爸、妈妈有时候老不相信我？师: 你平时做事能让爸爸、妈妈放心么？生：有时候吧。师：爸爸、妈妈喜欢你吧？生：当然。师：那我就明白了：肯定你做得很一般了。是不是离爸爸妈妈的目标太远？生：可我就是不愿意约束自己。师：长大了当然要有高的标准了，你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，不就好办了？生：可我怕他们。师：那也不能逃避呀，我帮你一下，你再与他们谈。生：谢谢老师。反馈记录良好古浪小学心理健康教育

2、谈话记录( 2008 2009学年度第二学期)谈话对象封新月所在班级六（3）班辅导教师杨慧娟咨询时间6.5咨询问题我为什么成绩老提不上去？谈话内容问：我为什么成绩老提不上去？答：因你注意力不集中，学习习惯不好。生：怎样才能提高注意力？答：需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。生:我试试！那我管不住自己怎么办？师：你愿意么？生：当然。师：那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生：我会的。反馈记录良好古浪小学心理健康教育谈话记录( 2007 2008学年度第二学期)谈话对象薛 娜所在班级六（2）班辅导教师X丽咨询时

3、间4.25咨询问题如何让别人接受我谈话内容(一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己与周围的人,事. 首先,我找了几个平时和她接触比较多,比较好的几位同学,进一步了解她在学校,在同学中间的情况,并鼓励同学要积极,热情,诚恳地接近她,帮助她. 其次,与本人谈,通过面对面地坐下谈,了解她的全面情况和心理承受能力.我告诉她老师对她的期望是很高的,在老师心目中她占有非常重要的地位.在谈心过程中,我一直肯定她的优点,鼓励她充分发挥自己的聪明才智,同时诚恳地指出她的不足,要求她必须改掉给同学,老师

4、取绰号的坏毛病,上课专心,塌实学习,给予明确的努力方向,希望在潜移默化之中实施教育,引导. 再次就是找家长谈.了解其在家表现与家长对她的要求和期望,告知老师的帮教措施,并希望每隔一段时间,就和家长沟通,有的放矢地通报其在校表现,同时告知在家情况,在老师,家长和同学之间形成一个封闭的帮教链. (二)主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏,为此我利用业余时间为她补课,教给她更好的学习方法,激发她学习的兴趣,增强学习的自信心,从而养成自觉学习的良好习惯. (三)诚恳激励.学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少.针对她的特点,一是在她的聪明劲上做文章.我

5、为她制定了相应的学习计划,明确学习目标,鼓励她赶上去,超过去.二是在她爱表现上想办法.我较多地给她布置工作任务,让她担任班干部,为她提供展示自我的空间,并适时地予以表扬,让她品尝为集体做贡献时,得到老师,同学认可,赞许的快乐. 我认为在教育过程中,要培养学生积极的心态,始终让学生在心里记下我行,我能等积极的意念,鼓励自己,这样才能想尽办法,不断前进,直至成功.同时,要经常使用激励的语言赞美学生.因为在我看来,赞美具有一种不可思议的推动力量,对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润,受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力. 反馈记录良好古浪小学心理健康教育谈话记录( 2007 200

6、8学年度第二学期)谈话对象李飞飞所在班级四年级辅导教师 任玉萍咨询时间5.18咨询问题。我为什么和同学接触不好？谈话内容问：同学们为什么对我有意见？答：因为你那些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。问：那我该怎么办呢？答：应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。问：那同学们不接受我呢？师：放心，日久见人心，坚持下去，大胆一试吧生：老师您要提醒我呀。师：放心，我会做你坚强的后盾。反馈记录良好古浪小学心理健康教育谈话记录( 2008 2009学年度第二学期)谈话对象王 铎所在班级四年级辅导教师陈文彦咨询时间12.28谈话主题努力学习，大胆发言，不妒忌别人。谈话内容师：最近一段有进步，作业也有完成。但

7、比较粗心，家庭作业老欠交，作业差错多。生：我作业速度比较慢，上课不能专心，容易开小差。晚上回家老爱睡，没时间做作业。针对该生特殊情况，师上课经常提问，激励努力读书，肯定进步。特别是关心班级工作，值日负责。并询问学习上困难，拉近距离，感化教育，企求进步。生表示愿意进步，但一遇到自己不会的，就易于放弃。不能科学安排时间，一玩起来就忘了学习。师一再叮咛上课一定要专心，作业都要自己做。字要写清楚。背书要注意方法，先要读熟了再背。反馈记录良好古浪小学心理健康教育谈话记录( 2008 2009学年度第二学期)谈话对象杨 靖所在班级六（1）班辅导教师 曹兴杰 咨询时间4.28咨询问题如何按时完成作业谈话内容

8、反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2009 2010学年度第一学期)谈话对象杨芙蓉所在班级六（1）班辅导教师 李 霞咨询时间11.27咨询问题如何和妈妈和平相处谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2008 2009学年度第一学期)谈话对象X海海所在班级二年级辅导教师管新赟咨询时间12.5咨询问题如何正确的帮助同学谈话内容反馈记录中心学校学生心理健康教育谈话记录( 2008 2009学年度第二学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2007 2008学年度第二学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题谈话内容反馈记录古浪

9、小学心理健康教育谈话记录( 2007 2008学年度第二学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2007 2008学年度第二学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 20072008学年度第二学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题。谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2008 2009学年度第一学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题。谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2009 2010学年度第一学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题。谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2009 2010学年度第一学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题。谈话内容反馈记录古浪小学心理健康教育谈话记录( 2009 2010学年度第一学期)谈话对象所在班级辅导教师咨询时间咨询问题。谈话内容反馈记录17 / 17