七上三济南的冬天.ppt

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1、春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么

2、的天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下那冬日特有的温馨，还有那秀迹，到济南去感受一下那冬日特有的温馨，还有那秀气的山、澄绿的水。气的山、澄绿的水。人人教教版版七七年年级级上上册册第第三三单单元元教学目标教学目标v饱饱含含深深情情地地诵诵读读课课文文，发发现现并并体体会会济南冬天之美。济南冬天之美。v体体会会比比喻喻、拟拟人人手手法法的的妙妙用用，学学习习表现美的方法。表现美的方法。v仔仔细细揣揣摩摩作作者者对对平平凡凡景景物物的的独独特特感感受，及寄予的深情。受，及寄予

3、的深情。老舍（老舍（1899.2.3-1966.8.24）现代）现代作家，原名作家，原名_，字，字_，满族满族正红旗正红旗人，人，北京北京人，父亲是一名满族的护军，阵人，父亲是一名满族的护军，阵亡在亡在八国联军八国联军攻打北京城的时候。老舍是攻打北京城的时候。老舍是他在他在小说小说_中使用的笔名。人中使用的笔名。人民艺术家、中国现代著名作家，曾任小学民艺术家、中国现代著名作家，曾任小学校长、中学教员、大学教授。代表作是校长、中学教员、大学教授。代表作是_。作者介绍作者介绍舒庆春舒庆春舍予舍予老张的哲学老张的哲学骆驼祥子骆驼祥子熟悉字词熟悉字词v注音：注音：济济（）南）南 伦伦敦敦（）镶镶（）宽

4、宽敞敞（）水水藻藻（）贮贮（）蓄）蓄 v解词：解词：设若：设若：水墨画：水墨画：贮蓄：贮蓄：空灵：空灵：jdnxixingngchngzozh假若。假若。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。存放，储藏。存放，储藏。灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。整体感知整体感知 首先朗读课文，然后思考首先朗读课文，然后思考下面的问题下面的问题:1 1、济南的冬天与其他地方有什么不同？、济南的冬天与其他地方有什么不同？、课文写了济南冬天的哪些景物？、课文写了济南冬天的哪些景物？无风无风 响晴响晴 温晴温晴(总特点）总特点）阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山

5、山绿绿萍萍水藻水藻垂柳垂柳 作作者者绘绘山山景景，描描水水色色，寓寓情情于于景景，既既表表现现济济南南冬冬天天之之美美，又又寄寄寓寓对对祖祖国国山山河真挚的爱河真挚的爱 。3 3、文章表达了作者怎样的思想感情？、文章表达了作者怎样的思想感情？4 4、作者用哪个词写出济南冬天的总体特、作者用哪个词写出济南冬天的总体特点？得出一个什么结论？点？得出一个什么结论？温晴温晴 冬天的济南是一块宝地冬天的济南是一块宝地（下面就让我们一起去学习这篇课文吧）（下面就让我们一起去学习这篇课文吧）第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段）1 1、写了什么？是用什么手法写的？、写了什么？是用什么手法写的？2 2、抒

6、了什么情？抒情方式是怎样的？、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？写了济南冬天的天气。对比的手法。写了济南冬天的天气。对比的手法。赞美济南是个宝地。赞美济南是个宝地。直抒胸臆。直抒胸臆。突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地”（1）济南的冬天与北平的冬天比较）济南的冬天与北平的冬天比较（2）济南的冬天与伦敦的冬天比较）济南的冬天与伦敦的冬天比较（3）济南的冬天与热带地方比较）济南的冬天与热带地方比较真得算个宝地真得算个宝地4、具体分析、具体分析作者是如何引出济南冬天的作者是如何引出济南冬天的特点

7、的？特点的？北平的冬天风声满天北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬济南的冬天温晴舒适天温晴舒适对比的结果是：对比的结果是：小结小结 经经过过一一番番比比较较，令令人人信信服服地地得得出出“在在北北中中国国的的冬冬天天，而而能能有有温温晴晴的的天天气气，济济南南真真得得算算个个宝宝地地”这这个个结结论论。点出点出“气候温晴气候温晴”这一特点。这一特点。1 1、济南的冬天为什么是温晴的？、济南的冬天为什么是温晴的？第二部分（第第二部分（

8、第2、3、4、5自然段自然段）小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小小山：围山：围 暖和暖和 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱充满温情可爱充满温情冬天慈善冬天慈善2 2、第、第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。的山景。3、第、第3段是用什么修辞手法写雪后的山段是用什么修辞手法写雪后的山景？景？（l l）比喻比喻（2 2）拟人）拟人 4、通过、通过“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”这这一句，你知

9、道雪后的山景究竟一句，你知道雪后的山景究竟“妙妙”在何处吗？在何处吗？（l l）妙在雪色；（妙在雪色；（2 2）妙在雪光；）妙在雪光；（3 3）妙在雪态。）妙在雪态。山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山可爱可爱秀气秀气淡雅淡雅暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶绿绿清清水水倒反在绿萍上冒着点热气倒反在绿萍上冒着点热气5 5、济南冬天的山、水各有怎样的特点？、济南冬天的山、水各有怎样的特点？山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移移步步换换景景

10、6 6、总结文章第二部分的写景顺序？、总结文章第二部分的写景顺序？薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山 娇美秀丽娇美秀丽（按（按由高到低由高到低的空间顺序）的空间顺序）山尖山尖山坡山坡山上山上山腰山腰矮松（一髻儿白花、日本看护妇）矮松（一髻儿白花、日本看护妇）全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）露粉色（害羞）露粉色（害羞）城外城外远山远山素淡雅致素淡雅致 城内城外（卧、村庄、雪、水墨画）城内城外（卧、村庄、雪、水墨画）（狭窄）（狭窄）（宽敞）（宽敞）学习与思考学习与思考1 1、用、用“冬天的济南像冬天的济南像”说一说一句话概括济南冬天给你的印象。句话概括济南冬天给你的印象。

11、冬天的济南像春天，摇篮，慈祥的老冬天的济南像春天，摇篮，慈祥的老人，慈爱的母亲，秀美的图画，优美的人，慈爱的母亲，秀美的图画，优美的山水画，美丽的少女，透明的蓝水晶等山水画，美丽的少女，透明的蓝水晶等等。等。2 2、作者抓住济南冬天的什么特征来写？、作者抓住济南冬天的什么特征来写？作者抓住济南作者抓住济南“温晴温晴”的特点，先描的特点，先描写了济南冬天的山，又描写了济南冬天写了济南冬天的山，又描写了济南冬天的水。的水。3 3、作者是怎样描写济南的山？、作者是怎样描写济南的山？(1)(1)写出济南的地理环境。写出济南的地理环境。(2)(2)用拟人手法写出济南的山。用拟人手法写出济南的山。（“晒晒

12、”、“睡睡”、“醒醒”）(3)(3)用比喻手法描述济南的山。用比喻手法描述济南的山。(4)(4)从人们的感受描述济南的山。从人们的感受描述济南的山。(5)(5)描写雪后山景。描写雪后山景。4 4、作者是怎样描写济南冬天的水？、作者是怎样描写济南冬天的水？绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 “绿绿”冬水冬水温温暖多情，富于生机。暖多情，富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）（1）水的绿。）水的绿。澄清、清亮、蓝汪汪澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透（2）水的清、亮。）水的清、亮。5、通过我们刚才的分析品味，我们深切、通过我们刚才的分析品味，我们深切的领略到了

13、济南冬天的美。济南的冬天很的领略到了济南冬天的美。济南的冬天很美，但在老舍先生笔下的济南的冬天更美。美，但在老舍先生笔下的济南的冬天更美。能来探究一下原因吗？能来探究一下原因吗？（1）老舍先生对济南的冬天观察得很）老舍先生对济南的冬天观察得很仔细。文章中采用了很多的比喻、拟人仔细。文章中采用了很多的比喻、拟人的修辞方法，进行了很细致的描写的修辞方法，进行了很细致的描写。（2）他还去过雾都伦敦，见到济南冬）他还去过雾都伦敦，见到济南冬天的天高气爽，像个蓝水晶当然是很欢天的天高气爽，像个蓝水晶当然是很欢喜的。喜的。（3）老老舍舍先先生生在在文文章章中中还还投投入入了了他他的的情情感感。老老舍舍先先

14、生生曾曾在在此此当当过过7年年老老师师，济济南南可可以以说说是是他他的的第第二二故故乡乡。可可见见他他对于济南是有着故乡般的热爱的。对于济南是有着故乡般的热爱的。（4）老老舍舍先先生生是是北北京京人人，他他在在北北京京是是住住惯惯了了的的，北北京京是是很很寒寒冷冷的的，但但济济南南的的冬冬天天又又是是如如此此温温暖暖，可可以以想想象象他他是是多么的喜欢济南的冬天。多么的喜欢济南的冬天。深入探究深入探究v揣摩下列语句，说说红色的词语好在揣摩下列语句，说说红色的词语好在哪里。哪里。1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适水，全在天底下晒着阳

15、光，暖和安适地地睡着睡着，只等春风来把它们，只等春风来把它们唤醒唤醒，这，这是不是个理想的境界是不是个理想的境界?“老城老城”本是无情物，作者却本是无情物，作者却说它们说它们“睡着睡着”，还能被春风，还能被春风“唤唤醒醒”，赋予老城以人的灵性，把这，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。一个老城写活了。v2山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶镶上一道银上一道银边。边。一一“镶镶”字，就好像是山尖、小字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。给人留下想象的空间。v3山坡上山坡上卧卧着些小村庄，小村庄的着些小村庄，小村庄的房顶上

16、房顶上卧卧着点雪。着点雪。两个两个“卧卧”字，与前边的字，与前边的“暖和暖和安适地睡着安适地睡着”相照应，传神地画出了相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。有灵性一样。v4天天儿儿越越晴晴，水水藻藻越越绿绿，就就凭凭这这些些绿绿的的精精神神，水水也也不不忍忍得得冻冻上上，况况且且那那些些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!“不不忍忍得得”三三字字将将水水人人格格化化了了。水水是是那那样样多多情情，为为了了水水藻藻的的绿绿，为为了了垂垂柳柳的的倒倒影影，到到了了冬冬天天仍仍然然“不不忍忍得得”冻上，仍然充满着春意

17、。冻上，仍然充满着春意。写作特点写作特点1 1、善、善用用比喻和拟人，准确而恰到好处，比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3、注意色调对比，抓住主要景物的主要、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。特征描写。美图欣赏美图欣赏v1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。v2、济南冬天的总特点是，作、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、者通过济南和、的对比得出这个结论。的对比得出这个结论。v3、作者在描写济南的冬天时描绘了、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅幅画面，它们分别是画面，它们分别是 、和和。巩固复习巩固复习老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予温晴温晴北平北平伦敦伦敦热带热带阳光照耀的小山阳光照耀的小山薄雪覆盖的小山薄雪覆盖的小山城外远山城外远山澄清碧绿的水澄清碧绿的水 假假如如你你是是一一位位导导游游，冬冬季季带带领领游游客客来来济济南南，追追随随老老舍舍的的足足迹迹，设设计计一一下下导导游游词词。冬冬日日济济南南游游（第第一一人人称称，以以济济南南的的冬冬天天为为参参照照，介介绍绍冬冬季季美美景景。）作作 业业