学校数学教研组其次学期工作总结 (4篇)_学校教研组工作总结.docx

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1、学校数学教研组其次学期工作总结 (4篇)_学校教研组工作总结 学校数学教研组工作总结 时间在不知不觉间消逝，一阶段的工作就这样过去了，要想在职务和薪资上“更上一层楼”，作好学校数学教研组的工作总结至关重要，总结过去才能开启将来，那么学校数学教研组工作总结怎么写呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“学校数学教研组其次学期工作总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 学校数学教研组其次学期工作总结篇一 时间真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案和学校教育处的教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深化开展教学讨论，

2、切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每个月老师进行分班级听课进行沟通共享，相互学习

3、，共同提高。 3、加大对青年老师的培训力度，鼓舞青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术和训练科研等方面学问。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 抓好校级数学教学讨论课。本学期共开展三次大型研讨活动 1、依据我校的“三导三学”教学模式的讨论方案，我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题，开展观摩研讨课。执教者都仔细学习体会“三导三学”的教学理念，仔细备课、上课、说课。让同学“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。 2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题，开展了观摩课及沙龙研讨活动，2

4、0位老师参与此次专题研讨活动。活动先观摩了xx老师执教的四班级数学确定位置一课和xx老师执教的解决问题的策略转化一课。两位老师充分进行了课前预备、钻研教材和教参，教学的重难点把握较好，扎实的基本功和精良的课件制作，课堂目标达成率高，这些都给听课老师留下深刻的印象。特殊是x老师能够做到信任同学、依靠同学、解放同学、进展同学，把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好，同学参加学习的乐观性高。 3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式，打造“释放师生潜能”的高效课堂，6月24日下午在中心学校进行课改论文演讲活动。本次活动中发觉大家对课改有了进一步新熟悉和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的学习

5、方式已是各校课改的最基本理念。为了转变老师“满堂灌”，同学被动学，学习爱好低下、效果差的现状，充分释放同学的潜能，实现老师主导与同学主体的有效结合。我们每位老师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念，给同学的进展供应了更大的空间；同学学习的方式有了很大的转变，在课堂上，同学学习的乐观性越来越高了，课堂上也能主动参加，大胆发言，勤于动手，擅长思索了，同学们分析和解决问题以及合作沟通的力量增加了；另外，师生关系也有了很大的转变，在课堂上老师们开头关注激发同学学习的爱好和创新力量，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了，切实把学习的主动权交给了同学，真正实现了应试训练向素养训练

6、进展训练理。 三、以常规为核心，支配好每次集体备课教研活动。 本学期的教研工作以做好常规为基本，数学组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据班级课程的支配，支配好集体备课时间，要求老师们仔细备课第一次争论教案，按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自在备课的基础上进行争论定稿，形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织老师仔细上好课堂教学研讨课活动，试教研讨课后，再仔细进行争论，总结阅历。集体备课促进了老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进

7、了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 四、本学期教研组工作存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。： 1、集体备课中有些班级组由于成员老师缘由，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。 3、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 4、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重

8、、难点，提高课堂教学效率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校数学教研组其次学期工作总结篇二 本学期在教研室的领导下，在学校领导的细心支配、指导下，我们教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动。乐观推动基础训练课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作，现就本学期教研组工作总结如下

9、： 一、以课改为核心，加强校本培训活动。 1、进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本和主体。因此，我们数学组全体老师乐观开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习数学新课标，从而不断转变教学理念。着重以实施基础训练新课程师资培训为主，如如何进行有效教学、怎样写教后反思为内容的专题学习及如何培育同学良好的学习习惯、如何教学应用题等的专题争论，通过大家在一起争论学习，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的方法。

10、不断提高对新训练理念的熟悉、理解和支持，使老师乐观投身教学实践当中，实现课改的新要求；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的提高。 2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。我们组织老师在电脑上观看一些优秀视频，请名师来我校上示范课，出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位老师都写好一份听课感受，联系实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。 3、

11、乐观开展教研组活动。本学期，数学组主要以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作，全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，保证教研活动有方案，有实效。 4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能娴熟运用电子白板教学，数学组老师在平常课堂中练习运用电脑技术上课，特殊是在本学期的赛教活动中，每位老师都上了一节多媒体公开课，效果还不错。全部老师的听课节数都在15节以上，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学方法。 5、加强对中青年老师的培育和提高。在平常的教研活动中让青年老师先带头，先发表看法，给他们供应学习、培训的机会

12、和展现的平台，再通过本组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到促进教学的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯，对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理 1、仔细落实集体备课制度。本学期连续实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课；其次，要求各位老师要与同头课老师多沟通，研讨，依据同学实际状况和

13、自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课；最终，课后准时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计，强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、进一步规范作业要求，力求提高作业练习的效能。开学第一周，我们组利用教研活动时间再次引导老师学习校发关于作业格式和批改要求的规定，使各位老师再次领悟文件精神，并在自己的教学中做到： （1）规范同学的作业格式

14、，使同学养成良好的书写习惯； (2)细心设计，作业做到批改精确，反馈纠错准时适当批有鼓舞性评语； （3）适当布置作业，切实减轻同学的课业负担。 3、制定常规检查要求，准时做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次，每次检查后，对教案和作业中存在的问题，都准时反馈给各位老师，让老师做到准时的修正。 4、多上优质课，向40分钟要效率。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平常利用休息时间多听课，多学习，自己力争多上优质课。 5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平常检测发觉，数学科目的成果相对差点，因此为了提高各科成果的合格率，提高数学

15、成果是关键。每天按时下班辅导是数学老师不行缺少的环节，也是教研组检查的重要环节。 6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位老师制定有转差方案，在每次检测后制定转差措施，教研组活动中设计有转差阅历沟通，目的是为了让各位老师重视转差工作。 7、收集教研成果，提升教研力量。在本学期的教学活动中，数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的教学设计，一份说课稿，一节反思，一份论文。 三、存在的不足: 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 3、营造探究学

16、习合作学习的良好氛围有待于提高。 4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。 5、老师对电子白板的技术运用，还很生疏。 四、需要进一步加强和提高的几点。 1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、加强老师对电子白板技术的培训，提高运用力量。 学校数学教研组其次学期工作总结篇三 数学教研组在xx试验学校训练集团工作总思路的指导下，仔细贯彻落实区

17、训练局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作： 一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。 在工作中，数学教研组连续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深化讨论课堂教学，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。组内老师具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依

18、据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由xx、xx两位老师分别参加校级磨课，中高段由xx、xx两位老师参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助教研为平台，进行训练教学学习争论，以使理论和教学相辅相成。 二、教研组、备课组分级抱团协作，向同学成果要质量。 数学教研组老师仔细做好教学“七仔细”工作，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注意强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，

19、准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好讨论题型，充分发挥备课组的集体才智，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。 三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。 教研组围绕理论学习、课题讨论、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷竞赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀阅历推广活动，个人微课题讨论演讲活动，以及期末调研工作预备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组老师还乐观参加学校推举的各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，提高自身水平。

20、四、“1+N”导师团加引领，向青年老师培育要质量。 教研组实行传帮带的形式，通过有阅历的老师带教新老师始终以来是xx实小特色，本学期采纳新的形式即“1+N”导师团带教制，每个三年内新老师背后都有一个强大的导师团，即N，1是“首席导师”，即每个新老师支配一位首席导师，这样每位新老师可以比较聚焦地向一位同办公室或同班级的老师请教，责任更清楚；听课研课又可以向更多的向组内导师团成员学习，可以汲取不同骨干老师的优秀阅历。每月规定导师团老师听新老师的课，指导青年老师课堂教学常规。本学期通过期初新老师了解性听课、每月导师团听课、期末新老师磨课赛课等活动，有针对性地关心新老师提高课堂教学力量。同时鼓舞青年老

21、师参与各级各类竞赛，乐观撰写论文，参与学校老师社团活动，提升各方面力量。 五、创设组内老师科研氛围，向课题讨论要质量。 数学教研组申报的xx区教研组课题基于联结的学校数学教学讨论，于本学期胜利结题。同时组内成员讨论热忱不退，多位青年老师胜利申报新一届的学年课题，为自己理论讨论和教学讨论搭建了很好的科研平台。 经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成果，多位老师在课堂教学、制卷竞赛、论文等各级各类评比中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。 学校数学教研组其次学期工作总结篇四 转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。 我仔细做好训练教学工作，

22、乐观完成学校布置的各项任务和教研组方案中的各项任务。 1、20xx年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。 2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，关心老师提升专业化进展，切实落实减轻同学的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。 3、20xx年5月，组织学校部各班级开展数学学科竞赛，12班级开展“计算小能手”竞赛，35班级开展“24点”竞赛，同学乐观参加，效果良好。 4、协作科研室组织青年老师参与信息技术月个性化教学的课题讨论，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是xx老师的各人眼中

23、的20、xx老师的熟悉人民币、xx老师的几分之一，老师能依据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。 5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析 6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了xx的课，同时xx代表学校在区里进行了教学展现，获得好评。青年老师xx用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展现，现场课整体与部分得到专家的好评。 7、完成xx市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推举工作。 8、完成每月的教研组的月考核工作。 9、本学期区教研室开展学校中高年段数学许可基于课程标准评价指

24、南的活动中，连续开展课题讨论课题：学校35班级数学学科基于课程标准的单元评价的实践讨论，带领组员仔细研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观看同学活动、作业、测验等方面的表现，评价同学的学习爱好、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的学习习惯评价案例的撰写。 更多工作总结.我推举 学校数学其次学期教研组工作总结 辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，制定一份工作总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学其次学期教研组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅

25、读。 学校数学其次学期教研组工作总结一 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们学校数学教研组注入了新奇血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟识，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下： 一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学方案 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使训练工作始终在理论的指导下进行，使我们的训练目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老

26、师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在xx节以上。 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，

27、杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。 4、课后辅导、做好培优补差工作。 采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。 三、专心开展教研活动 本学期学校连续开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度专心学习科学的训练教学理论，高效的训练教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。 四、专心参与教研活动状况 每

28、次市级、区级的教研活动，本组老师专心参与和开展教研活动，我们数学组老师专心多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。 五、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变训练观念，把握课改脉搏，让同学愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。 教学常规中要仔细批改作业，准时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合

29、目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。 学校数学其次学期教研组工作总结二 时间荏苒，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项训练教研活动。在连续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。本学期的主要工作如下： 一、坚持学习，促进老师素养的提升 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源

30、之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。 其次是学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五班级数学老师去三乡光后学校和石岐中心学校观摩教材分析;组织学校骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去xx学校观摩说课竞赛;组织了三、五班级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学

31、的沟通和提高青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课;xx月初请专家来我校指导教学;xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出推举和看法，进行整合;xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛;xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强群众备课。 群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本班级组实际状况进行群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中

32、心发言人”，群众备课主要以班级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师训练教学水平的共同提高。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的专心性。 4、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，

33、在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，个性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断

34、创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好! 学校数学其次学期教研组工作总结三 一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关训练部门的文件精神，连续乐观推动基础训练课程改革的试验工作，课堂中以同学的进展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育同学的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学综合素养;加强老师校本培训，重视理

35、论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下： 一、重视校本培训理论学习 先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力量结构的更高的提升。 1.进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老

36、师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了学校数学新课程标准解读、良好的学习习惯培育等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，乐观投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了训练走向生本微信研坛活动，还有学校数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学老师都仔细参与学习，做好记录。 2.每学期每一位数学老师学习一本理论专著，并且做好xx字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。 3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提

37、高教学力量，形成训练的合力。 并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织老师探究数学课堂作业本中同学典型错误的分析与解决对策探究。 4.组织两场专题讲座，xx月xx日xx老师主讲六班级下册数学同学典型错例分析引领全体数学老师钻研教学，主动去讨论面临的实际教学难题，针对同学作业中出现的典型错例仔细进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。xx月xx日举办由xx主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。 二、乐观推动课程改革，全面提升老师素养 课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。

38、因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1.组织青年老师上校级教学观摩公开课。xx月xx日陈赛蒙老师执教的千以内数的熟悉，x月，陈元阁执教2、3的乘法口诀，徐晓芝执教8和9的熟悉，xx月，潘淑棉上公开课周长，陈赛蒙上四边形的熟悉，课后都进行互动评课，大家充分发表看法，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。 2.创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。 3.中年老师乐观上校级示范公开课。x月xx日xx老师执教熟悉小数，x月xx日xx老师执教鸽巢原理，xx月xx日xx执教平行四边形，xx月xx执教

39、口算除法，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。 三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益 1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞老师参与县级各类教学竞赛。 9月，在永嘉县教学案例竞赛中，xx的案例数学建模是一朵漂亮的奇葩荣获县级三等奖。 度县级论文评比中xx的论文实现有效追问打造灵动课堂荣获县级一等奖，xx的论文农村学校数学估算教学现状及对策荣获县级一等奖，xx基于诊断性评价提升同学数学应用意识荣获县级二等奖，xx的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。 5月县级课件竞赛中，xx

40、、xx制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。 2.定期组织了教学检查工作。期初查教学方案、后进生转化方案，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。 3.每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。 4.组织进行了期末复习方案以及阅历沟通活动。5月我们进行了复习方案沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同

41、时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。 四、仔细开展课题讨论工作，营造老师钻研教学的深厚氛围 我校数学老师乐观参与课题讨论活动。11月4日，由xx负责兼执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参加讨论的课题培育学校生建模力量的实践与探究荣获县级一等奖，5月xx负责的数学课题学校高段数学教学中突破思维定势的策略讨论已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高

42、课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。 总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学方案，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家乐观参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量;乐观开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，督促老师乐观参与各类教学竞赛，提升我校数学老师的素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。 学校数学其次学期教研组工作总结四 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方

43、针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、乐观开展教研活动 乐观开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，

44、一学期来老师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于温州市数学学科新教学常规(修订稿)的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行

45、探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 当然，由于个人力量有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。 春季学期学校数学教研组期末工作总结 (通用4篇) 光阴似箭，岁月如梭，新的工作即将来临。我们需要开头进行学校数学教研组的总结了，只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。怎么写自己的学校数学教研组工

46、作总结呢？工作总结之家我特地为您收集整理“春季学期学校数学教研组期末工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。 春季学期学校数学教研组期末工作总结篇一 疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学讨论。现将本学期的教研工作总结如下： 一、紧抓常规，检查反馈 期初依据本校数学组的实际状况制定了教研

47、组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并准时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 二、高效课堂，改革教学 本学期的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了xx的课除数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱的表面积。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都熟悉到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为讨论型和创新型的老师。 三、聚焦复习，有效备课 数学组围围着“关注意难点，高效复习”的主题绽开多次集体备课，特殊是对疫情阶段所学的学问进行有效的复习。首先各数学老师认真研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成仔细