大班游戏教案：玩陀螺.doc

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1、一活动目标：1指导幼儿在玩陀螺的过程中，探求觉察与陀螺改变有关的各种相关因素。2积极参与探求活动，萌发求知欲望，二活动准备：1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份：1号盒中形状差异的小陀螺；2号盒中转动盘差异的小陀螺；3号盒中轴差异的小陀螺。三活动过程一导入主题：师：小冤家,你们往常喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是如何样赢得？二把持探求11改日教师为你们准备了各种千般的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小冤家玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时辰长。幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿英勇地比。交流反响。提征询：你跟谁比了？陀螺效果怎么样？什么缘故会比他的快慢呢？验证

2、。你们再来比一比，看看终究什么缘故？师生共同小结：陀螺改变的时辰长短与陀螺的形状有关系。2下面请小冤家再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺凶狠。教师巡回指导交流反响。验证。师生共同小结：陀螺改变的时辰长短与陀螺的转动盘有关。3下面请小冤家再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。教师巡回指导交流反响。验证。师生共同小结：陀螺改变的时辰长短与陀螺的轴有关。三把持探求21、下面教师请几多个小冤家从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺根本上一样的形状，转动盘跟轴也一样，现在转的时辰一样长了吗？3、幼儿比赛、验证。4、小结：陀螺改变的时辰长短还与用劲的大小、速度有关系。四终了：进一步探求、设疑。小冤家，你们想想看，假设陀螺放在瓷砖上跟放在地毯上，哪一个转的时辰长？谁人征询题教师把它留给你们自己去探求，好不可？