大班美术：废旧物品制作螃蟹.doc

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1、活动目标：对使用废旧物品做做玩玩感兴趣会按照各种废旧物品的特征制作螃蟹能英勇地表现各种静态的螃蟹重点难点：重点：能选用适合的材料做螃蟹难点：精确表现螃蟹的躯体与足的连接活动准备：阅历准备：了解螃蟹的特色物质准备：模范、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过程：指导幼儿不雅观看“蟹塘，激起兴趣1请幼儿说说螃蟹的外形特色。2不雅观赏模范，并结构幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活动的恳求1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的躯体或足；2螃蟹躯体跟足连接要硬朗；3用过的东西放回原处，过错之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导1启发幼儿选用适合的材料无机的结合，英勇的表现。2适当的指导

2、螃蟹躯体跟足的连接的方法。四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘，相互不雅观赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇异?延伸活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿往常制作。并经常添置，制作其他手工品。活动评析：一、方案思路幼儿带来的废旧物品特不多，有的特不象螃蟹的躯体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在结构活动之前，让幼儿不雅观看螃蟹的外形特色跟静态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再停顿把持。为了表达幼儿的主体感染，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再使用的道理，激起幼儿白费资源、保护状况的情感。二、结果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿往常生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪特不高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了外形万千的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒跟废塑料棒做，有的那么用饭盒跟吸管做，用的材料特不丰富，结果特不好。幼儿对自己的作品感到特不的称心，称心了他们创作的欲望。同时，通过这些废旧品的使用，也培养了幼儿白费资源，保护状况的情感。