6222生物课件.ppt

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1、基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源

2、目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录1.1.孟孟德德尔尔在在总总结结遗遗传传规规律律时时，选选用用豌豌豆豆作作杂杂交交试试验验材材料料是是因因为（为（）A.A.相对性状多，

3、自花传粉相对性状多，自花传粉B.B.相对性状差别显著，异花传粉相对性状差别显著，异花传粉C.C.相对性状少，严格的自花传粉相对性状少，严格的自花传粉D.D.相对性状差别显著，严格的自花传粉相对性状差别显著，严格的自花传粉基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析解析】选选D D。孟德尔选用豌豆作为遗传试验材料，揭示了。孟德尔选用豌豆作为遗传试验材料，揭示了遗传的两大基本规律，他是通过对大量相对性状杂交试验结遗传的两大基本规律，他是通过对大量相对性状杂交试验结果的分析总结得出的。因

4、此，相对性状必须差别显著，容易果的分析总结得出的。因此，相对性状必须差别显著，容易区分。严格自花传粉使杂交试验便于人工控制。严格自花传区分。严格自花传粉使杂交试验便于人工控制。严格自花传粉的植物经过长期的繁殖，品种都是纯合的。粉的植物经过长期的繁殖，品种都是纯合的。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录2.2.（20102010唐唐山山高高二二检检测测）鼠鼠粗粗毛毛（R R）对对光光毛毛（r r）为为显显性性，黑黑毛毛（B B）对对白白毛毛（b b）为为显显性性（两两对对基基因因的

5、的遗遗传传符符合合自自由由组组合合定定律律）。将将粗粗毛毛黑黑鼠鼠与与粗粗毛毛白白鼠鼠杂杂交交，产产生生的的后后代代中中有有：2828只只粗粗毛毛黑黑鼠鼠；3131只只粗粗毛毛白白鼠鼠；1111只只光光毛毛黑黑鼠鼠；9 9只只光光毛毛白白鼠。则亲本的基因型为（鼠。则亲本的基因型为（）A ARRBbRRBbRRbbRRbb B BRrBbRrBbRrbbRrbbC CRrBbRrBbRRBbRRBb D DRrBBRrBBRrbbRrbb【解解析析】选选B B。根根据据题题意意，亲亲代代粗粗毛毛黑黑鼠鼠与与粗粗毛毛白白鼠鼠的的基基因因型型为为R_B_R_B_和和R_bbR_bb。由由于于杂杂交交

6、后后代代中中产产生生了了光光毛毛鼠鼠（rrrr）和和白白毛鼠（毛鼠（bbbb），因此，可以确定亲本的基因型为），因此，可以确定亲本的基因型为RrBbRrBbRrbbRrbb。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录3.3.（20102010绵绵阳阳高高二二检检测测）若若某某植植物物的的基基因因型型为为AaBbAaBb，两两对对等等位位基基因因独独立立遗遗传传，在在该该植植物物的的自自交交后后代代中中，表表现现型型不不同同于于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为（亲本且能稳定遗传的个体所

7、占的比例为（）A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8【解解析析】选选A A。本本题题主主要要考考查查运运用用基基因因自自由由组组合合定定律律求求算算基基因因型型和和表表现现型型的的概概率率。基基因因型型为为AaBbAaBb的的植植物物自自交交后后，后后代代表表现现型型不不同同于于亲亲本本的的类类型型有有三三种种：A_bbA_bb、aaBaaB_ _和和aabbaabb，且且每每一一种种表表现现型型中中均均有有一一个个纯纯合合子子即即能能稳稳定定遗遗传传的的个个体体，因因此此，表表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为现型不同于亲本

8、且能稳定遗传的个体所占的比例为3/163/16。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录4.4.番番茄茄果果实实的的红红色色对对黄黄色色为为显显性性，两两室室对对多多室室为为显显性性，植植株株高高茎茎对对矮矮茎茎为为显显性性。三三对对相相对对性性状状分分别别受受三三对对非非同同源源染染色色体体上上的的非非等等位位基基因因控控制制。育育种种者者用用纯纯合合红红色色两两室室矮矮茎茎番番茄茄与与纯纯合合黄黄色色多多室室高高茎茎番番茄茄杂杂交交。下下列列对对实实验验与与结结果果预预测测的的叙

9、叙述述中中，不正确的是（不正确的是（）A.A.三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律B.FB.F1 1可产生可产生8 8种不同基因组合的雌雄配子种不同基因组合的雌雄配子C.FC.F2 2中的表现型共有中的表现型共有9 9种种D.FD.F2 2中的基因型共有中的基因型共有2727种种基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析解析】选选C C。这三对基因位于三对染色体上，遗传时遵循。这三对基因位于三对染色体上，遗传时遵循基因自由组合定律；基因自由组合

10、定律；F F1 1的基因型为的基因型为AaBbDdAaBbDd,能产生能产生8 8种不同基种不同基因组合的雌雄配子，因组合的雌雄配子，F F2 2的基因型共有的基因型共有3 33 33=273=27种，表现型种，表现型有有2 22 22=82=8种。种。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录5.5.（20102010天天水水高高二二检检测测）水水稻稻高高秆秆（D D）对对矮矮秆秆（d d）为为显显性性。抗抗稻稻瘟瘟病病（R R）对对易易感感稻稻瘟瘟病病（r r）为为显显性性，两两对

11、对性性状状独独立立遗遗传传，用用一一个个纯纯合合易易感感稻稻瘟瘟病病矮矮秆秆品品种种与与一一个个纯纯合合抗抗稻稻瘟瘟病病高高秆秆品品种种杂杂交交，子子二二代代中中出出现现既既抗抗稻稻瘟瘟病病又又抗抗倒倒伏伏类类型型的的基因型及其所占比例为（基因型及其所占比例为（）A AddRRddRR，1/81/8B BddRrddRr，1/161/16C CddRRddRR，1/161/16和和ddRrddRr，1/81/8D DDDrrDDrr，1/161/16和和DdRRDdRR，1/81/8基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知

12、初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析解析】选选C C。根据题意知两亲本基因型为：。根据题意知两亲本基因型为：ddrrddrr和和DDRRDDRR，杂交得子一代为杂交得子一代为DdRrDdRr。结合孟德尔两对相对性状杂交试验可。结合孟德尔两对相对性状杂交试验可知，子一代知，子一代DdRrDdRr自交子二代中出现既抗稻瘟病又抗倒伏类型自交子二代中出现既抗稻瘟病又抗倒伏类型的总比例为的总比例为3/163/16；基因型有两种：；基因型有两种：ddRRddRR和和ddRrddRr；ddRRddRrddRRddRr=12=12。PddRRPddRR=，PddRrPddRr=。基基础础自自主主学学

13、习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录6.6.用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F F1 1全表现为黑色全表现为黑色短毛。短毛。F F1 1的雌雄个体相互交配，的雌雄个体相互交配，F F2 2的表现型如下表所示。下的表现型如下表所示。下列叙述正确的是（列叙述正确的是（）基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录A A控制这两对性状的基因位于一对常染色体上控

14、制这两对性状的基因位于一对常染色体上B BF F1 1中雌配子与雄配子数目之比为中雌配子与雄配子数目之比为1111C CF F2 2中与亲本表现型相同的个体接近中与亲本表现型相同的个体接近3/83/8D D四种表现型的个体中都有杂合子四种表现型的个体中都有杂合子基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解解 析析】选选 C C。从从 表表 中中 结结 果果 可可 知知，F F2 2的的 表表 现现 型型 比比 例例 为为9 93 33 31 1，且且 1 1 1 1,说说明明控控制制

15、两两对对性性状状的的基基因因位位于于两两对对同同源源染染色色体体上上，且且为为常常染染色色体体；选选项项 B B，F F1 1中中雄雄配配子子的的数数目目大大于于雌雌配配子子；四四种种表表现现型型的的个个体体中中，双双隐隐性性个个体体白白色色长长毛毛个个体体都都为为纯纯合合子子；结结合合孟孟德德尔尔两两对对相相对对性性状状杂杂交交试试验验 F F2 2分分析析可可知知，F F2 2中中与与亲亲代代表表现现型型相相同同的的个个体体比比例例为为 。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录

16、7.7.小麦有毛颖与光颖、抗锈病与易感锈病等相对性状，且这小麦有毛颖与光颖、抗锈病与易感锈病等相对性状，且这两对相对性状是自由组合的。下表是四组不同品种小麦杂交两对相对性状是自由组合的。下表是四组不同品种小麦杂交结果的数量比，试回答下列问题：结果的数量比，试回答下列问题：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录（1 1）根根据据第第_

17、组组合合可可确确定定两两对对相相对对性性状状中中_为显性性状。为显性性状。（2 2）设设控控制制小小麦麦颖颖的的形形态态基基因因为为P P、p p，控控制制抗抗病病性性程程度度的的基基因因为为R R、r,r,则则第第组组亲亲本本组组合合的的基基因因型型是是_，在在F F1 1的的光光颖颖抗抗锈锈病病的的个个体体中中，纯纯合合子子所所占占比比例例为为_；第第组组亲亲本本组组合合的的基基因因型型是是_，让让其其F F1 1中中毛毛颖颖抗抗锈锈病病个个体体自交，则自交，则F F2 2中纯合光颖抗锈病个体所占的比例为中纯合光颖抗锈病个体所占的比例为_。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典

18、典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解解析析】（1 1）第第组组亲亲本本均均为为毛毛颖颖抗抗锈锈，子子代代中中出出现现光光颖颖感感锈锈，由由此此确确定定毛毛颖颖、抗抗锈锈为为显显性性性性状状；（2 2）由由第第组组后后代代分分离离比比为为93319331可可知知亲亲本本为为双双杂杂合合子子，F F1 1的的光光颖颖抗抗锈锈病病个个体体中中纯纯合合子子占占1/31/3；第第组组后后代代无无感感病病出出现现，说说明明亲亲代代抗抗病病类类型型的的抗抗病病基基因因为为纯纯合合子子；毛毛颖颖与与光光颖颖之之比比为为1111，说说明明亲亲

19、代代中中毛毛颖颖为为杂杂合合子子；据据此此可可推推知知第第组组F F1 1中中毛毛颖颖抗抗锈锈类类型为双杂合子，故其自交后代型为双杂合子，故其自交后代F F2 2中纯合光颖抗锈类型占中纯合光颖抗锈类型占1/161/16。答案：答案：（1 1）毛颖、抗锈毛颖、抗锈（2)PpRr2)PpRrPpRr 1/3 PpRr 1/3 PpRRPpRRpprrpprr 1/16 1/16基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录8.8.人类的先天性眼睑下垂是显性基因（人类的先天性眼睑下垂是显性基因（

20、A A）控制的遗传病，）控制的遗传病，而先天性鳞皮症是隐性基因（而先天性鳞皮症是隐性基因（b b）控制的遗传病。一个患有）控制的遗传病。一个患有先天性眼睑下垂的男子（其父亲正常）与一表现正常的女子先天性眼睑下垂的男子（其父亲正常）与一表现正常的女子结婚，生了一个先天性眼睑下垂且患先天性鳞皮症的孩子。结婚，生了一个先天性眼睑下垂且患先天性鳞皮症的孩子。据此回答问题：据此回答问题：（1 1）写写出出这这个个家家庭庭成成员员的的基基因因型型：男男子子_，女女子子_，孩子孩子_。（2 2）这这对对夫夫妇妇能能否否生生出出正正常常的的孩孩子子？_，写写出出正正常常孩孩子可能的基因型：子可能的基因型：_。

21、（3 3）他他们们生生出出不不携携带带任任何何致致病病基基因因的的孩孩子子的的基基因因型型及及出出现现概率分别是概率分别是_。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解解析析】（1 1）根根据据题题目目中中个个体体的的表表现现型型推推断断基基因因型型：先先天天性性眼眼睑睑下下垂垂男男子子（A_B_A_B_）的的父父亲亲正正常常（aaBaaB_ _），推推测测出出此此男男子子的的基基因因型型为为AaBAaB_ _。他他与与正正常常女女子子（aaBaaB_ _）结结婚婚，生生了了一一个

22、个两两病病兼兼患患的的孩孩子子（A_bbA_bb），由由此此可可确确定定：男男子子的的基基因因型型为为AaBbAaBb，女子的基因型为，女子的基因型为aaBbaaBb，孩子的基因型为，孩子的基因型为AabbAabb。（2 2）基基因因型型为为AaBbAaBb和和aaBbaaBb的的夫夫妇妇，可可以以生生出出正正常常的的孩孩子子，其基因型为其基因型为aaBBaaBB或或aaBbaaBb。（3 3）他他 们们（AaBbAaBb、aaBbaaBb）生生 出出 不不 携携 带带 任任 何何 致致 病病 基基 因因（aaBBaaBB）孩子的概率为）孩子的概率为1/21/2（aaaa）1/41/4（BBB

23、B）=1/8=1/8。答案：答案：（1 1）AaBbAaBb aaBbaaBb AabbAabb （2 2）能）能 aaBBaaBB或或aaBbaaBb（3 3）aaBBaaBB、1/81/8知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难

24、名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习

25、疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主

26、学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础

27、自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【典例典例1 1】人类并指（人类并指（D D）为显性遗传病，白化病（）为显性遗传病，白化病（a a）是一）是一种隐性遗传病，已知控制两种病的基因都在常染色体上，而种隐性遗传病，已知控制两种病的基因都在常染色体上，而且是独立遗

28、传的。一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们且是独立遗传的。一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个患病有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个患病孩子的概率是孩子的概率是A.B.C.D.A.B.C.D.基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【思路点拨思路点拨】本题主要考查基因型的推断及概率的计算。解本题主要考查基因型的推断及概率的计算。解答本题可按以下流程分析：答本题可按以下流程分析：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨

29、拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【自主解答自主解答】选选D D。先根据双亲及已知孩子的表现型，推出。先根据双亲及已知孩子的表现型，推出双亲的基因型为父亲双亲的基因型为父亲AaDdAaDd，母亲，母亲AaddAadd。再单独分析每一种。再单独分析每一种病：病：患白化病的情况，患白化病的情况，AaAaAaAa 白化（白化（aaaa）非白非白化（化（AAAA或或AaAa）;患并指的情况，患并指的情况，DdDddddd 并指（并指（DdDd）非并指（非并指（dddd）。最后综合分析后代患病率）。最后综合分析后代患病率=只患白化病

30、概只患白化病概率（率（）+只患并指概率（只患并指概率（）+同时患两种病概率同时患两种病概率（）=患白化病概率（患白化病概率（）+患并指概率（患并指概率（）-同时患同时患两种病概率（两种病概率（）=1-=1-非白化病且非并指的概率（非白化病且非并指的概率（）=。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名

31、师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【典典例例2 2】（20102010新新课课标标全全国国卷卷）某某种种自自花花授授粉粉植植物物的的花花色色分分为为白白色色、红红色色和和紫紫色色。现现有有4 4个个纯纯合合品品种种：1 1个个紫紫色色（紫紫）、1 1个个红红色色（红红）、2 2个个白白色色（白白甲甲和和白白乙乙）。用用这这4 4个个品品种种做做杂杂交实验，结果如下：交实验，结果如下：实验实验1 1：紫：紫红，红，F Fl l表现为紫，表现为紫，F F2 2表现为表现为3 3紫紫1 1红；红；实验实验2 2：红：红

32、白甲，白甲，F Fl l表现为紫，表现为紫，F F2 2表现为表现为9 9紫紫3 3红红4 4白；白；实验实验3 3：白甲：白甲白乙，白乙，F Fl l表现为白，表现为白，F F2 2表现为白；表现为白；实验实验4 4：白乙：白乙紫，紫，F Fl l表现为紫，表现为紫，F F2 2表现为表现为9 9紫紫3 3红红4 4白。白。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录综合上述实验结果，请回答：综合上述实验结果，请回答：（1 1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是）上述花色遗传所遵循的遗传定

33、律是_。（2 2）写写出出实实验验1 1（紫紫红红）的的遗遗传传图图解解（若若花花色色由由一一对对等等位位基基因因控控制制，用用A A、a a表表示示，若若由由两两对对等等位位基基因因控控制制，用用A A、a a和和B B、b b表示，以此类推）。遗传图解为：表示，以此类推）。遗传图解为：（3 3）为为了了验验证证花花色色遗遗传传的的特特点点，可可将将实实验验2 2（红红白白甲甲）得得到到的的F F2 2植植株株自自交交，单单株株收收获获F F2 2中中紫紫花花植植株株所所结结的的种种子子，每每株株的的所所有有种种子子单单独独种种植植在在一一起起可可得得到到一一个个株株系系，观观察察多多个个这

34、这样样的的株株系系，则则理理论论上上，在在所所有有株株系系中中有有4/94/9的的株株系系F F3 3花花色色的的表表现型及其数量比为现型及其数量比为_。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【思路点拨思路点拨】本题考查基因的自由组合定律。要求能用遗传本题考查基因的自由组合定律。要求能用遗传图解表示杂交过程，会验证基因的自由组合定律。由图解表示杂交过程，会验证基因的自由组合定律。由9 9紫紫3 3红红4 4白容易想到花色由两对等位基因控制，且符合基因的白容易想到花色由两对等位基因控

35、制，且符合基因的自由组合定律。自由组合定律。9 9代表双显性个体代表双显性个体A_B_A_B_出现的比例，出现的比例，3 3代表基代表基因型因型A_bbA_bb或或aaBaaB_ _出现的比例，出现的比例，4 4代表代表 aaBaaB_ _（或（或A_bbA_bb）和双隐）和双隐性个体性个体aabbaabb出现的比例。出现的比例。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【自主解答自主解答】（1 1）由）由9 9紫紫3 3红红4 4白容易想到花色由两对白容易想到花色由两对等位基因控制，

36、且符合基因的自由组合定律。等位基因控制，且符合基因的自由组合定律。（2 2）由）由9 9紫紫3 3红红4 4白可知，占白可知，占9 9份的紫花的基因型为份的紫花的基因型为A_B_A_B_。纯合紫花与纯合红花杂交，纯合紫花与纯合红花杂交，F Fl l表现为紫花，表现为紫花，F F2 2表现为表现为3 3紫：紫：1 1红，即红，即F F2 2中紫花（中紫花（A_B_A_B_）占）占3/43/4，将，将3/43/4拆成拆成3/43/41 1，结合，结合F F1 1全是紫花可知全是紫花可知F1F1为为AABbAABb或或AaBBAaBB，所以亲本是，所以亲本是AABBAABB和和AAbbAAbb或或A

37、ABBAABB和和aaBBaaBB。杂交的遗传图解参考答案。杂交的遗传图解参考答案。（）实验获得的紫花植株中，有种基因型，即（）实验获得的紫花植株中，有种基因型，即AABBAABB、AABbAABb、AaBBAaBB、AaBbAaBb，其比例为，其比例为1 12 22 24 4，AaBbAaBb个体所占个体所占比例为比例为4/9,4/9,自交后代花色的表现型及其数量比为自交后代花色的表现型及其数量比为9 9紫紫3 3红红4 4白。白。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录答案答案:

38、（1 1）自由组合定律）自由组合定律（2 2）（3 3）9 9紫紫3 3红红4 4白白基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录1.1.（20092009全国卷全国卷）已知小麦抗病对感病

39、为显性，无芒对）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合抗病无芒与感病有有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合抗病无芒与感病有芒杂交，芒杂交，F F1 1自交，播种所有的自交，播种所有的F F2 2，假定所有，假定所有F F2 2植株都能成植株都能成活，在活，在F F2 2植株开花前，拔掉所有的无芒植株，并对剩余植株植株开花前，拔掉所有的无芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株套袋，假定剩余的每株F F2 2收获的种子数量相等，且收获的种子数量相等，且F F3 3的表现的表现型符合遗传定律。从理论上讲型符合遗传定律。从理论上讲F F3 3中表现感病植株的比例为中表现

40、感病植株的比例为（）A.B.C.D.A.B.C.D.基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录【解析解析】选选B B。设抗病基因为。设抗病基因为A A，感病为，感病为a,a,无芒为无芒为B B，有芒为，有芒为b b。依题意，亲本为。依题意，亲本为AABBAABB和和aabbaabb，F F1 1为为AaBbAaBb，F F2 2有有4 4种表现种表现型，型，9 9种基因型。拔掉所有无芒植株后，剩下的植株的基因种基因型。拔掉所有无芒植株后，剩下的植株的基因型及比例为型及比例为 AabbA

41、abb,AAbbAAbb,aabbaabb，剩下的植株套袋，即让，剩下的植株套袋，即让其自交，则理论上其自交，则理论上F F3 3中感病植株中感病植株 （AabbAabb自交得自交得 aabbaabb）+（aabbaabb）=。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录2.2.（20092009上上海海高高考考）基基因因型型为为AaBBccDDAaBBccDD的的二二倍倍体体生生物物，可可产生不同基因型的配子种类数是（产生不同基因型的配子种类数是（）A.2 B.4 C.8 D.16A.

42、2 B.4 C.8 D.16【解解析析】选选A A。由由基基因因型型可可知知有有四四对对基基因因，根根据据自自由由组组合合的的分分析析思思路路应应拆拆分分为为四四个个分分离离定定律律，AaAa、BBBB、cccc和和DDDD，其其产产生生的的配配子子种种类类依依次次为为2 2、1 1、1 1、1 1，则则该该个个体体产产生生的的配配子子种种类类数数为为2 21 11 11=21=2种。种。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录3.3.（20092009福建高考）某种牧草体内形成氰的

43、途径为：前体福建高考）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质物质产氰糖苷产氰糖苷氰。基因氰。基因A A控制前体物质生成产氰糖苷，控制前体物质生成产氰糖苷，基因基因B B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：系如下表：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录（1 1）在在有有氰氰牧牧草草（AABBAABB）后后代代中中出出现现的的突突变变个个体体（AAbbAAbb）因因缺缺乏乏相相应应的的酶酶而而表表现现无无氰氰性性状状，如

44、如果果基基因因b b与与B B的的转转录录产产物物之之间间只只有有一一个个密密码码子子的的碱碱基基序序列列不不同同，则则翻翻译译至至mRNAmRNA的的该该点点时发生的变化可能是：编码的氨基酸时发生的变化可能是：编码的氨基酸_，或者是，或者是_。（2 2）与与氰氰形形成成有有关关的的两两对对基基因因自自由由组组合合。若若两两个个无无氰氰的的亲亲本本杂杂交交，F F1 1均均表表现现为为有有氰氰，则则F F1 1与与基基因因型型为为aabbaabb的的个个体体杂杂交交，子代的表现型及比例为子代的表现型及比例为_。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精

45、析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录（3 3）高高茎茎与与矮矮茎茎分分别别由由基基因因E E、e e控控制制。亲亲本本甲甲（AABBEEAABBEE）和和亲亲本本乙乙（aabbeeaabbee）杂杂交交，F F1 1均均表表现现为为有有氰氰、高高茎茎。假假设设三三对对等等位位基基因因自自由由组组合合，则则F F2 2中中能能稳稳定定遗遗传传的的无无氰氰、高高茎茎个个体体占占_。（4 4）以以有有氰氰、高高茎茎与与无无氰氰、矮矮茎茎两两个个能能稳稳定定遗遗传传的的牧牧草草为为亲亲本本，通通过过杂杂交交育育种种，可可能能无无法法获获得得既既无无氰氰也也无无产产氰氰糖

46、糖苷苷的的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。高茎牧草。请以遗传图解简要说明。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录【解解析析】本本题题考考查查基基因因对对性性状状的的控控制制的的有有关关知知识识。（1 1）如如果果基基因因b b与与B B的的转转录录产产物物之之间间只只有有一一个个密密码码子子的的碱碱基基序序列列不不同同，则则翻翻译译至至mRNAmRNA的的该该位位点点时时发发生生的的变变化化可可能能是是：编编码码的的氨氨基基酸酸（种种类类）不不同同（错错义义突突变变），或或者者是是

47、合合成成终终止止（或或翻翻译译终终止止）（无义突变），（该突变不可能是同义突变）。（无义突变），（该突变不可能是同义突变）。（2 2）依依题题意意，双双亲亲为为AAbbAAbb和和aaBBaaBB，F F1 1为为AaBbAaBb，AaBbAaBb与与aabbaabb杂杂交交得得1AaBb1aaBb1Aabb1aabb1AaBb1aaBb1Aabb1aabb，子子代代的的表表现现型型及及比比例例为为有有氰氰无无氰氰=1=13 3（或或有有氰氰有有产产氰氰糖糖苷苷、无无氰氰无无产产氰氰糖苷、无氰糖苷、无氰=1=11 12 2）。）。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知

48、初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录（3 3）亲本甲（）亲本甲（AABBEEAABBEE）和亲本乙（）和亲本乙（aabbeeaabbee）杂交，）杂交，F F1 1为为AaBbEeAaBbEe，则，则F F2 2中能稳定遗传的无氰、高茎个体为中能稳定遗传的无氰、高茎个体为AAbbEEAAbbEE、aaBBEEaaBBEE、aabbEEaabbEE，占，占1/41/41/41/41/4+1/41/4+1/41/41/41/4+1/41/4+1/41/41/41/4=3/641/4=3/64。（4 4）以有氰、高茎（）以有氰、高茎（AABBEEA

49、ABBEE）与无氰、矮茎（）与无氰、矮茎（AAbbeeAAbbee）两）两个能稳定遗传的牧草为亲本杂交，遗传图解如下：个能稳定遗传的牧草为亲本杂交，遗传图解如下：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录后后代代中中没没有有符符合合要要求求的的aaB_EaaB_E_ _或或aabbEaabbE_ _的的个个体体，因因此此题题干干方方法可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。法可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。答案答案:（1 1）（种类）不同）（种类）不同 合成终止（或翻译终止

50、）合成终止（或翻译终止）（2 2）有有氰氰无无氰氰=1=13 3（或或有有氰氰有有产产氰氰糖糖苷苷、无无氰氰无无产产氰糖苷、无氰氰糖苷、无氰=1=11 12 2）。）。（3 3）3/643/64基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录（4 4）后代中没有符合要求的后代中没有符合要求的aaB_EaaB_E_ _或或aabbEaabbE_ _的个体的个体基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课