2022年小学开展心理健康教育活动月总结3篇.docx

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1、2022年小学开展心理健康教育活动月总结3篇“疫”路有情健康心灵-2022年小学开展“5.25”心理健康教育活动月总结根据国家、省、市、区关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署, 落实联防联控工作要求，根据我校小学”5. 25”心理健康教育活动月的方案， 我校积极做好疫情防控期间心理健康教育工作，营造积极、健康、和谐的校园心 理健康教育气氛，帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观，探索云端心理 健康普及、宣传和教育的新形式、新方法，提升全校师生的心理健康水平。 现把我校开展“5.25”心理健康教育活动月活动总结如下： 一、学校领导高度重视，组织教职员工全员培训。1、6月7日，学校组织全

2、体教职员工在“中小学教师心理健康教育平台” 进行网络学习。2、6月9日，副校长组织对教职员工开展心理健康教育全员培训。3、6月13日，副校长组织全体教职员工进行心理健康教育第二次全员培训。 二、积极组织各项活动、形式多样化。1 .“疫路有情，健康心灵”心理海报设计比赛各班宣传心理健康常识，营造快乐健康和谐的校园气氛，表达珍爱自己, 关爱他人，乐观进取、尊重生命、健康阳光的心理品质。2 .战“疫”中成长一-家庭剧场微视频大赛以家庭为单位，通过演绎家庭成员之间的故事，展现矛盾冲突、烦恼困惑的化解过程，为家庭教育提供范例。3 .“最正确疗愈好声音”主题音频征集活动录制美好温暖的治愈系美文或故事，用声

3、音传递正能量。心理健康知识挑战赛三、积极开展丰富多彩的校园文化活动。1、各班召开心理健康教育主题班会。2、各班召开生命教育主题班会。3、校长开展全体学生心理健康讲座阳光心态健康人生。6月8日下午，校长以“阳光心理，健康人生”为主题，给五、六年级学生开展 了一节生动有趣的心理健康讲座。4、美术绘画比赛（我的美丽人生）。5、最正确射手（足球射门比赛）。此次活动，帮助了学生树立正确的生命观、生存观、生活观。此次活动，提 高了我校全体教职员工对心理健康教育的重视与认识，加强了对学生的心理健康 教育的教育，对预防和干预学生心理健康危机有了更深的认识，帮助了教师探索 云端心理健康普及、宣传和教育的新形式、

4、新方法，提升全校师生的心理健康水 平。我校将继续做好学校心理健康教育工作。心手相牵，健康成长2022年小学心理健康教育活动月总结美好的五月，绿意正浓，生机勃勃，我们迎来了疫后复学的美好时刻。为了 帮助学生适应新学期的学习和生活，提高学生应对环境变化的心理调适能力，培 养学生积极乐观的心理品质，根据市教育局关于举办“市2020年中小学心理 健康教育活动月”活动的通知文件精神，我校于5月18日至6月18日开展了 以“同体验，共成长”为主题的心理健康月活动。这个活动，以和谐亲子关系为 主线，温馨暖心、精彩纷呈。01 调查、谈话”，心排查复学前一周至复学后一周，心理工作小组成员对全校家长和学生分别进行

5、了 心理健康调查。根据调查的结果，筛选出需重点关注的学生，建立重点学生清单， 并做好相关的心理疏导和一对一跟踪辅导工作。止匕外，我校还组织全体班主任对本班学生进行一对一的谈心活动。尤其关注 9类学生群体，密切关注其情绪、想法、行为和学习方面的变化，促进学生身心 健康开展。02 复学暖心课”，心向前随着各级学生的错峰入学,为了帮助学生尽快心理复位,重新适应学校生活, 各级返校第一天，都先上好疫后复学心理辅导第一课，让学生按下“心”按钮, 开启新生活，书写新篇章。心理老师还制作了生命教育微课心蕴阳光，生命绽放，让各班主任在班 会课播放，引导学生珍爱生命，让心灵充满阳光，勇敢面对生活中的挫折困难,

6、定好目标，积极行动，不断向前，让生命绽放光彩。5月25日全校师生共同观看南方卫视的同上一节暖心课，大家细细聆听， 轻声交流，如沐春风，心情愉悦。03 “微笑亲子照”，心里甜5月25日一一6月5日，我们开展了 “微笑亲子照”征集活动，向全体学生 征集与家人一起开心大笑或者微笑的生活照片，并制作成微笑墙。学生一边看, 一边回忆着与父母一起的美好时刻。希望孩子们能每天开心地笑，笑对生活笑对 困难，永远记得自己背后一直都有坚实的后盾。04我画我家，心温暖家，是温暖的港湾，是心灵的寄托，每个家庭都有各自不同的相处模式。在 同学们的心中，他们的家是怎么样的呢？相信你在他们的画卷中能找到答案。05 “游园活

7、动”，心花放6月1日早上的大课间时间，五年级学生在篮球场上开始了刺激好玩的心理 团康活动。活动节目精彩纷呈：有同舟共济、无能为力、穿越火线、极速电波、 平起平坐、互相扶持等，有的节目考验个人专注力和灵活反响能力、有的那么需要 多人团结协作。“小心，低一点，别碰到火线了！”“到了没？到了没？ ”“我尽力 了，还是没跳过！”“我也没跳过，哈哈！”“我们抱着你，你别乱动！”“快呀，我 快掉下来一一”同学们玩得专注而投入，球场上回荡着他们欢快的笑声。6月1日下午，各班在自己教室里也开展多种多样有趣好玩的游园活动，同 学们在游戏中笑开怀。06 “爱心早餐”，心意足每天，同学们都享受着父母无微不至的照顾，

8、大家是否也盼望着向父母表达 爱意和感谢呢？利用5月30日和31日的周末时光，一起行动起来，亲手做早餐 来跟父母表达自己的心意吧！07心理电影”，心体验5月28日，三年级的学生通过欣赏电影头脑特工队，走进了一次科幻奇 妙的情绪之旅。像我们所有人一样，女主角莱利被她的情绪所引导着，它们是快 乐、恐惧、愤怒、厌恶和悲伤。这些情绪都居住在莱利脑中的情感控制中心，它 们帮助莱利面对新生活中的不适应，并调整她在日常生活中的行为。让学生脑洞 大开,从一个新的角度中认识和看待自己的情绪，引导学生保持积极乐观的心态, 面对生活中的困难。更加认识到悲伤不可怕、不要紧，说出来，父母永远是坚实 的后盾。08 “父母表

9、爱”，心感动孩子慢慢长大，父母对孩子的要求越来越多，爱意的表达却越来越少，这也 会导致家庭矛盾日益凸显。在“六一”儿童节这天，家长通过录制视频给孩子送 上一份特别的礼物一一向孩子表达爱意。6月1日，同学们坐在教室准备游园活 动，电视里突然却出现了父母的身影，听着父母的表白，孩子们的眼眶湿润了。 有个孩子说：“爸爸妈妈平时很忙的，连说话的时间都不多，更没说过这样的话 语。我很感动！”还有一个说：“爸妈平时对我要求很高，很严厉，没想到，他们 也会这么温柔地说爱我。”还有的说：“很惭愧，平时没有做好，很感谢父母。” 相信这场爱的表白，不仅给孩子带来了一份感动，更让亲子关系变得更加密切和 谐了。09

10、“写信抒情”，心感恩看完了父母的爱意表达，同学们心里也有很多话想对父母说。同学们通过书 信、习作等形式，向父母说出心里话。很多同学写出了平时不好意思表达的爱意， 也有很多同学写出了父母平时照顾自己的细节并表达了感恩之情。10为了迎接学生平安返校，强化家校沟通，提高家长维护学生健康的意识， 形成良好的亲子沟通模式，我校召开了各年级返校前线上家长会。家校云端携手, 凝心聚力只为学生健康返校。此外，我校充分利用线上资源，对家长开展家庭教育指导。5月21日晚, 我校分别组织家长观看全市中小学同开一场家长会（第二季），5月22日晚，组 织全体家长收听东莞电台城市的声音“家庭教育”专场善于救助也是一种能力

11、。 相信家长们通过学习，能够更有针对性地与学生进行沟通、交流，在培养学生良 好、健康的心理品质上有更多的实践和认识。历时一个月的心理健康月活动，丰富多彩、形式多样，增强了心理健康教育 的实效性，营造了健康、乐观、积极向上的校园气氛，增强了学生的心理素质， 密切了亲子关系，到达了预期的目的和效果，取得了圆满成功。今后，我校还将 继续努力，切实做好学生的心理健康教育工作，为学生身心健康成长保驾护航。 心种一片阳光，让时光温暖每一个心灵；身心携手，齐做尚美好少年，共同迈向 美好的前程。关爱心灵，阳光成长-一小学2022年心理健康教育活动月总结为深入贯彻总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，

12、更好地适 应中小学心理健康教育新常态、新任务,满足广大师生对心理健康教育的新期待、 新需求,小学在5至6月组织开展了心理健康教育活动。本次活动以“关爱心灵， 阳光成长”为主题，以培养学生积极乐观、健康向上的心理品质为目标，开展 心理健康教育普及宣传活动，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我。01主题班会5月10日各班开展“关爱心灵，阳光成长”为主题的心理健康教育班会， 增强学生的抗挫力，让每一个学生感知生命的意义和价值，认识生命的珍贵，尊 重生命、珍爱生命。02丰富校园心理健康知识主题板报5月份各班刊出以“关爱心灵，阳光成长”为主题的心理健康教育黑板报, 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的

13、潜能，培养学生乐观、向上的心理品 质，促进学生人格的健全开展。主题手抄报5月26日组织五、六年学生创作以“关爱心灵，阳光成长”为主题的心理 健康教育手抄报，增强了学生的文化素质和心理素质，提高了学生制作手抄报的 能力，丰富了学生的课外生活。校园情景剧6月9日四、五年级开展一场校园心理情景剧展演，为学生提供了探索内心 的舞台，提升学生自主互助能力。03家校共育5月12日学校召开家长会，向家长传递正确的心理健康知识和科学的家庭 教育理念，帮助家长改善亲子关系，争取家长对学生心理健康教育工作的理解支 持，促进家校协同，共同加强学生心理健康教育和心理危机预防干预工作。04增强防范意识5月17日学校在多功能厅举行了一场“关爱女童，防止性侵”的爱心公益 活动，让孩子们增强防范意识，提高孩子们的性平安意识和自我保护能力，确保 未成年人身心健康的成长，学会自我保护。通过本次活动，使我校广大师生对心理健康教育有了更深刻的认识，帮助学 生树立正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康 的生活理念，有效促进了身心健康。