教科版科学三年级下册期末复习资料知识点梳理.docx

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1、教科版科学三年级下册复习资料知识点梳理第一单元物体的运动第一课运动和位置1 .在地面观察物体是运动还是静止时，我们可以与地面相比照,如果物体的位置发生了 变化,这个物体是运动的;如果物体的位置没有发生变化,这个物体是静止的。2 .在物体静止的时候,我们可以描述它的位置。3 .描述物体位置时，我们要描述方向和距离。4 .指南针、方位盘、尺子可以帮助我们准确描述位置。5 .选择不同的参照物，判断物体是否运动，结果也不相同。例如：在行驶的火车中，如 果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。6 .怎样判断物体是运动的还是静止的？答：和甲物体（参照物）相比，乙物体的位置移

2、动了，那么乙物体是运动的；和甲物体相 比，乙物体的位置没有移动，那么乙物体是静止的。一般情况下，我们经常将物体与地面 相比拟，观察是否发生了位置变化，从而判断该物体是静止的还是运动的。第二课各种各样的运动1 .同一个物体，我们可以用不同的方法使它运动起来。2 .在物体上找一个点（贴圆点），可以方便我们观察物体的运动形式。3 .物体的运动形式有很多，如转动、左右摆动、上下振动、水平运动（平动）、滑动、滚 动等。例如：轮船在水面上行驶是平动；弹簧彩虹圈形成波状的振动；摆钟的指针是转 动，摆锤是左右摆动；.同一个运动物体，观察不同的部位，它的运动形式可能是不同的。例如汽车的车轮向 前是滚动，车身是平

3、动。第三课直线运动与曲线运动1 .根据物体的运动路线不同,可以分为直线运动和曲线运动。2 .物体运动路线是直线的运动叫直线运动；物体运动路线是曲线的运动叫曲线运动。例如：自由掉落的苹果、垂直电梯、百米冲刺都是直线运动；在盘山公路上行驶的汽车、 盘旋的纸飞机都是曲线运动；过山车既有直线运动又有曲线运动。第四课物体在斜面上运动1 .不同形状的物体在斜面上运动情况不一样，有的静生，有的漫劲，有的逡劲；有的运 动快,有的运动慢。2 .不同形状的物体在斜面上的运动情况与物体形状、放置方法、斜面坡度等因素有关。3 .斜面越高，物体在斜面上运动的越快；斜面越低，物体在斜面上运动的越慢。4 .越接近球形的物体

4、在斜面上越容易发生滚动。第五课比拟相同距离内运动的快慢1 .运动相同的距离,可以用比拟运动时间的方法来比拟运动快慢:用时短，运动快；用 时长，运动慢。2 .运动相同的距离，可以用比拟到终点次序的方法来比拟运动快慢：先到终点，运动快； 后到终点，运动慢。3 .我们可以用选择中位数的方法选择实验数据,例如：4、7、3,选择4。4 .怎样在相同距离内比拟物体运动的快慢？答：运动相同的距离，可以用比拟运动时间的方法来比拟运动快慢，即用时短，运动 快；运动时长，运动慢。第六课比拟相同时间内运动的快慢L运动相同的时间,可以用比拟运动距离的方法来比拟运动快慢:距离长，运动快；距 离短，运动慢。2 .生活中常

5、见的交通工具的运动速度是不同的，自行车较慢，火车、飞机较快。3 .两位同学从不同地点出发，出发时间也不同，怎样比拟出他们运动的快慢？答：两位同学从不同地点、不同时间出发，可以通过比拟相同时间内运动距离的长 短，比拟出他们运动的快慢。第七课我们的“过山车”L在建造“过山车”时，我们要经历“设计一制作一评价”的过程。2 .“过山车”有直线运动和曲线运动两种运动形式。3 . “过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线 轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山 车”要稳固。4 .在制作过程中，过山车轨道的长度可以用软尺和细

6、绳来测量。5 .搭建过山车，需要按照设计图,从起点或终点开始搭建。第八课测试“过山车”1 .在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向,用软尺测 量距离，以过山车起点为中心。2 .物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。3 .我们可以用多种方法来比拟物体运动的快慢：距离相同比时间；时间相同比距离。4 .改进我们的过山车，加快速度的方法？答：（1）增加起点的高度或降低终点高度；（2）用更光滑的轨道；（3）多用大弯轨， 少用小弯轨.如何比拟小球在两个过山车上的快慢？答：（1）用软尺测量出两座“过山车”的轨道长度；（2）用秒表测量小球在两座“过 山车”上的运动时间；（3）记录

7、数据，比拟小球的运动快慢。（用公式：速度=距离十 时间）第二单元动物的一生第一课迎接蚕宝宝的到来1 .每种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，生命过程这样不断地循环往复，使种族得以延续。2 .蚕的生命是从重奥开始的，一个蚕卵就是一个生命。3 .幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程叫鬟化。4 .蚕卵的基本特征颜色会由浅变深:淡黄色一玫瑰红色一紫黑色；形状：扁圆形，中间 下凹;大小：1毫米左右,比芝麻小。5 .蚕宝宝孵化条件：适宜的温度、一定的湿度和充足的空气。6 .蚕宝宝健康生长条件：食物、充足的空气、平安卫生的生活场所。7 .蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥。如果没有桑叶也可用葛苣叶

8、或生菜叶代替。8 .要保持蚕宝宝“房间”的清洁,把它放在空气流通的地方。9 .刚孵出的蚕叫蚁蚕:黑色，细小，多毛，样子像蚂蚁。10 .为了研究蚕一生的生长变化，我们需要制定观察计划.第二课认识其他动物的卵.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。1 .卵是动物一生的初始阶段,卵孵化能发育成小动物。3不同动物的卵的外部形态不同,但内部结构相似。4根据动物卵外是否有硬壳,可以把卵分为有硬壳的卵和无硬壳的卵。5 .鱼、青蛙、蚂蚁等动物的卵外部没有硬壳,鸡、鸭、蛇等动物的卵外部有硬壳。6 .鸡卵包括卵壳、气室、卵白、卵黄等结构。7 .卵壳作用：保护卵。气室作用：为卵孵化提供氧气。卵白作用：提供水分和

9、营养 物质。卵黄作用：为卵孵化提供营养物质。8 .鸡卵的卵黄上有面有个小白点,这是胚。胚的作用：可以发育成小鸡,是鸡宝宝生命的 开端。第三课蚕长大了头部管腹部头部管腹部蚕宝宝的身体呈长圆筒形，由头、胸、腹三局部构成.1 .蚕卵里孵化出来的蚕宝宝就是蚕的幼里。刚孵出的蚕 叫蚁蚕。2 .蚕的幼虫生长过程中伴随着眼和蜕皮的现象。3 .从蚁蚕到吐丝结茧，蚕宝宝要蜕4次皮。4 .蚕宝宝身体：长圆筒形,分头、胸、腹三局部。头：小，有眼睛，咀嚼式口器，适合咀嚼桑叶；胸：有3对胸足，帮助口器把持桑叶取食；腹：有4对腹足,是蚕的爬行器官;有1对尾足;后端背侧有一个突起的星鱼，可以反映 蚕的健康状况;身体两侧的小

10、黑点是气门,是蚕的呼吸器官,共9对气门。5 .蚕宝宝的身住能够感知外界环境的刺激。6 .蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。7 .蚕宝宝在吐丝前不吃桑叶，身体发黄发亮;吐丝时身体运动，头来回晃动;吐丝后身体变 小，藏在茧内。8 .可以通过拍照、画图、写观察日记、填写记录表、制作标本等方式记录蚕的变化。第四课蚕变了新模样1 .蚕吐丝形成了蚕茧，蚕茧具有保护蚕蛹的作用。2 .蚕期是从蚕的幼虫发育而来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。复眼触角盾片会演变成翅膀三部3 .蚕蛹：纺锤形、深褐色、身体分头、胸、腹分。头部：小，有复眼和触角;胸部：有胸足、有盾片（翅的雏形）;腹部：有体节、气门,

11、但数量变少。4 .蚕蛹的身体外部特征与幼虫相比，区别很大。5 .蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蛾子，以及各种甲虫,它们都会经历蛹的阶段。第五课茧中钻出来蚕蛾.蚕蛾是蚕的成虫,由蚕蛹发育而来。1 .蚕蛾：身体分头、胸、腹三局部。头部：一对触角、复眼和口器。胸部：有两对翅膀,H 对足。腹部：有气门和体节。2 .蚕蛾口器退化，不吃食物;蚕蛾不会飞,只会爬行。3 .蚕蛾有雄雌之分。雌蛾：身体大，触角灰鱼，腹部肥大,翅膀小，翅膀振动慢,爬行速度慢。雄蛾：身体小，触角黑色，腹部狭长,翅膀太，翅膀振动快,爬行速度快。4 .蚕是昆虫,昆虫类动物具有共同的形态特征。昆虫特点：身体分头、胸、腹,头部1对触角

12、,胸部3对足。5 .蚕蛾的行为中与繁殖后代有关是交配和产卵。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。 第六课蚕的一生.用视频、照片、图画、记录表、观察日记等展示蚕的生长变化情况。1 .只有坚持、及时、真实做好观察记录,研究结果才有意义。2 .蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。每个阶段的身体形态、行为表现都各不相 同。3 .蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止,大约为56天。4 .蚕与所有的动物一样都要经历出生一一成长一一繁殖一一死亡的过程。5 .蚕的生长发育需要适宜的温度、适宜的湿度、空气、食物和生活空间。6 .有些动物的幼年期与成年期的样子很不同,从一种形态变成另一种形态，这种变化叫

13、变O.各种昆虫以及青蛙、蟾蛛、娃娃鱼等都要经历变态发育。7 .根据发育过程中是否有蛹期,把昆虫分为完全变态和不完全变态。第七课动物的繁殖1 .生物繁殖后代的方式多种多样。常见的动物繁殖方式有两种：卵生和胎生。2 .根据动物的繁殖方式，可以把动物分成卵生动物和胎生动物两类。3 .像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。4 .昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。5 .像猫和狗这样，直接生下胎儿的方式叫胎生。6 .胎生动物一般都用喷乳的方法喂养小动物。7动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食,有些动物依赖植物筑巢,作为庇护后代的场 所。8.通过查阅资料和实地调查的方法收集信息,了解动物的繁殖过程。第八

14、课动物的一生.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛔、成虫的过程。1 .像鸡、鸽子等动物，卵生、身上长有羽毛和翅膀的属于鸟类。2 .母鸡需要经历6个月的时间才会下蛋繁殖后代。3 .像狗那样,身上长毛、胎生吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。4 .狗需要经历6个月的时间，才能长出无齿、咀嚼食物。5 .我们在妈妈肚子里的时候，叫胎儿。6 .人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。7 .人的生大致可分为婴儿、幼儿,青少年、成年和老年五个时期。在人一生中，出生前后和 青春发育期长得最快。8 .从出生到现在，我们的身高、体重等方面都会发生变化。9 .人和动物寿命的长短与生活环境有关。合

15、理的膳.食、足够的营养、充足”的睡眠、加强体育 锻炼是保证我们正常生长的重要条件。10 .为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比方冬季来临,大雁南飞、兔 子换毛、蛇冬眠等。第三单元太阳、地球和月球一、仰望天空1 .我们生活在地球上，当我们仰望天空时一，白天时常会看到耀眼的太阳（不能用眼睛直视太阳）, 晚上可以看到明亮的月球。2 .太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。3 .月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。4 .月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。5 .太阳上有太阳黑子,月球上有环形山。6 .由于太阳和月球与我们

16、的距离不同，所以我们看上去它们的大小比拟接近；在真实的太空 中，太阳比月球大得多。二、阳光下物体的影子1 .太阳为我们送来光和热。2 .我们可以模仿古人，制作一个简单的旦曼，帮助我们找到影子变化的规律。3 .操作步骤：（1）在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸,在纸板上标注方向。（2）根据太阳的照射角度,确定方向，把纸板放在平地。（3）在纸板的中心，竖直地立上小短 杆。（4）每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。（5）观察记录纸,寻找影子变化的规律。4 .古代的人利用日影观测仪一一日署计时。日辱是我国古代的一种计量时间的仪器。5 .阳光下物体影子的长短随太阳在

17、天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最窟。早 上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；黄昏太阳在西边，阳光下物体的影子在左边。影 子方向总是和太阳方向相反。三、影子的秘密1 .利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的 是物体。2 .影子的形成必须有光源、遮挡物（在中间）和屏幕。光源的位置与影子总是在物体的两侧。3 .影子可以改变长短、大小、方向和形状。4 .影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5 .影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关.影子的形状和光源所照射的物体侧面的留忧有关。6 .在天空中，有一.种天然的挡光物一一云，它变化多端，有薄有厚、

18、有高有低、有黑有白, 它的变化会直接影响我们的生活。7 .在实验中，让影子发生变化可以改变光的照射角度,也可以改变木圆柱的摆放位置。8 .像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。9 .通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的王影。10 .像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。四、月相变化的规律1 .我们可以观察到月球有里1，但太阳没有这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同。2 .月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月11。月相实际上是人们从地球上看到的月球 被太阳照亮的局部。3 .古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为新月,“十五”称为望月。4 .月相在一个月中的变化规律是农历上半月由

19、缺到圆,下半月由圆到缺。5 .月相的变化经历新月上弦月圆月（望月）下弦月残旦 的过程。6 .上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月，亮面在右侧;下半月，人们看到的 月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月亮面在左侧。五、月球一一地球的卫星1 .月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。它的半径大约为地球半径的四 分之一，它的引力是地球的六分之一；昼夜温差310 C。2 . 1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员河姆斯特朗在 月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说：“我迈出了一小步，但人类迈出了一 大步。”.月球又称“月亮”。在伽利略创造望远

20、镜之前,古代的人们只能在晴朗的夜晚用眼睛仰望皎 洁的明月。月球基本上没有水，没有空气,昼夜温差很大,声音无法传播。3 .月球小档案:(1)年龄:约45亿年。(2)直径:约35月千米。(3)与地球距离:约38万千米。4 .月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山是月球外表最突出的一种 结构。环形山的形状大多是圆形,有单个的，有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的,有 的直径缺乏一千米，有的直径能到达几百千米。5 .模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙,大小不同的球。模拟制造环形山的步骤：(1)把细沙平铺在托盘里。用大小不同的球撞击沙盘。(3)试着撞 击出大小重叠的“环形山”。6 .

21、月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以 使地球上的海水升高或下降,形成有规律的涨潮和退潮。六、地球的形状1 .太阳和月球是两个星球,它们的形状都是球体,我们生活的地球也是球住地球是太阳系里 的一颗行星。2 .很久很久以前。绝大多数人认为天是圆的,地是方的。3 .在海边，人们用望远镜观察远方来的船.发现总是先看到帆顶，然后看到船身。根据这种现 象推测地球可能是圆形。4 .月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆娶的。5. 1519年，航海家麦苴伦带着船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。 根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。七、

22、地球一一水的星球.地球是一颗有着丰富液态水的星球。1 .科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究,因为有水就有生命存 在的可能。2 .地球外表积约为a亿平方千米，其中陆地占弱；海洋占逗。3 .我们可以采用数格王的方法比拟出世界地图上海洋和陆地面积的大小区别。八、太阳、月球和地球1.制作有关地球的主题海报步骤：给太阳和月球涂上颜色并说明原因。(2)收集和选用与地球有关的图片和文字资料。小 组讨论和确定地球海报的主题色彩,可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。(4)制作海报。合理 利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。(5)展示和交流。在交流时，介绍 海报所表达的内容。