2022年全国乙卷语文模拟卷汇编——古诗歌阅读（原卷版）.docx

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1、2022年全国乙卷语文模拟卷汇编一一古诗歌阅读、【2022届江西省九江市高三二模语文试题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分） 张郎中籍远寄长句，开缄之日已及新秋，因举目前，仰酬高韵刘禹锡南宫词客寄新篇，清似湘灵促柱弦。京邑旧游劳梦想，历阳秋色正澄鲜。云衔日脚成山雨，风驾潮头入渚田。对此独吟还独酌，知音不见思怆然。【注】宝历二年春，张籍作寄和州刘使君，刘禹锡时任和州刺史。开缄：拆开信 函。历阳，即和州。1.以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.从题目看，这是刘禹锡收到好友张籍一首七言诗后所作的答诗，时间为秋天。B.首联诗人把友人的诗比作湘水女神弹奏的乐曲，充满了欣喜与

2、对友人的赞美。C.颔联通过虚写回忆了秋日在京邑、历阳旧游的美好场景，可见二人友谊之深。D.尾联直抒胸臆，写出了诗人孤身一人的寂寞和知音不得见的无奈与惆怅之情。2.颈联两句广受后世称道，试从炼字的角度赏析其精妙之处。（6分）二、【2022届江西省萍乡市高三二模语文试题】阅读下面这首唐诗，完成以下小题。（9分）初除浙江，妻有阻色，因以四韵晓之元稹嫁时五月归巴地，今日双旌上越州。兴庆首行千命妇，会稽旁带六诸侯。海楼翡翠闲相逐，镜水鸳鸯暖共游。我有主恩羞未报，君于此外更何求。【注】此诗写于诗人由同州升任浙东观察使之时。双旌，朝廷赐予观察使的旗幡。 兴庆，即兴庆宫，唐玄宗所建行宫。命妇，古代受封号的女子

3、。1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联将嫁归巴地与今上越州对举，委婉道出妻有阻色的原因。B.颔联叙写妻子于兴庆宫受封命妇班首而自己就任要地，流露出踌躇满志之情。C.颈联想象海楼旁翡翠和镜水上鸳鸯雌雄相伴悠闲和美场景，颇具画面美感。2“照我三千白发，都是乱离愁”含意丰富，请结合全词简要分析作者抒写了哪些“乱离愁”。（6分）十六、【2022届宁夏回族自治区银川市一中高三一模语文试题】阅读下面这首唐诗，完成各 题。（9分）短歌行赠王郎司直杜甫王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章翻风白日动，鲸鱼跋浪沧 溟开。且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门跋珠

4、履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老 矣！【注】王郎司直：郎，对年轻人的称呼；司直，官职名称。豫章：豫、章，两种高大 的乔木名。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.开篇两个十一字句音节舒缓，用四个连贯的动作一气呵成，很有特色。B. 豫章二句奇峰拔起，用夸张、比喻的手法赞誉王郎杰出的才能。C.尾句诗人感叹自己已衰老无用，有自伤也有勉励王郎及时努力之意。D.这首诗结构清晰，前五句表达劝慰王郎之意，后五句抒写送别之情。2.诗歌两次写“歌力在情感表达和结构安排上有何作用？请简要分析。（6分）十七、【2022届青海省西宁市高三一模语文试题】阅读下面的唐诗，完成下

5、面小题。（9分）狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟净，雨裹红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注本诗作于杜甫客居成都时。筱:细小的竹子。娟娟，秀美。袅:通“泡”，滋润。 冉冉，阵阵。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联写诗人的居住环境，饱经丧乱后有了安身立命之地，诗人的心情也随之舒展旷放了。B.颔联用叠词、比喻等手法，生动地写出了风的轻微、雨的柔润，给人以小心保护之感。C.颈联将厚禄恒饥前置句首，既有声律的要求，也强调了“恒饥的贫困处境。D.本诗将景与情成功地调和起来，既歌咏了优美的自然风光，又抒写了诗

6、人的潦倒穷愁。2.本诗题名狂夫，“狂”字是怎么表达出来的？表达了诗人什么样的生活态度？结合全 诗分析。（6分）十八、【2021-2022学年高三上学期青海省西宁市六校期末联考语文试题】阅读下面这首唐 诗，完成下面小题。（9分）十二月一日三首（其三）即看燕子入山扉,即看燕子入山扉,岂有黄丽鸟历翠微。短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣。春来准拟开怀久,老去亲知见面稀。他日一杯强难进，重嗟筋力故山违。1.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.开篇“燕子入山扉”黄鹏历翠微”是实写，写出了春日的明媚与欢快。B.诗人精心锤字炼句，短短轻轻叠字运用，状物传神，意趣盎然。C.颈联情感陡转起伏，上

7、句欢快之情溢于言表，下句的落寞之意无从排解。D.整首诗中春意贯穿始终，构思缜密，层次井然，具有很强的艺术感染力。2.尾联中诗人为什么说“他日一杯强难进”？他“重嗟”的又是什么？ （6分）十九、【2022届山西省怀仁市高三三模语文试题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分）宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。注释广陵：今江苏扬州。旧游：即故交。维扬即扬州。海西头：扬州近海，所以 说是海西头。1 .以下对这首诗的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗题点明这首诗是作者乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州友人

8、之作。诗人孤舟于月夜停 泊在江边，由所见所闻而引起对广陵的朋友们的思念。B.首句写月夜时候的景色，此时此景本来就容易引起孤客的愁绪，这时又听到猿猴凄切的 鸣叫。在听猿之后加上一个愁字，为全文奠定了感情基调。C.三四句从视觉和听觉的角度来写景，风吹江岸上的树叶籁籁作响，给人以萧瑟之感；而 月夜下江边停泊的一只小船，更像是作者自身的写照。D.后四句化用王粲登楼赋中的虽信美而非吾土兮，表达了有家不能回的痛苦之情， 同时诗人希望自己痛苦的心情被朋友所了解，以求得慰藉。2 .这首诗表达了作者什么样的思想感情？ （6分）二十、【2022届山西省临汾市高三三模（高考考前适应性训练三）语文试题】阅读下面这首

9、宋诗，完成下面小题。（9分）金陵怀古四首（其二）王安石天兵南下此桥江，敌国当时指顾降。山水雄豪空复在，君王神武自难双。留连落日频回首，想像余墟独倚窗。却怪夏阳才一苇，汉家何事费罂缸。注尾联意指长江非“一苇”，但宋兵却连罂瓶也不用就渡过了。罂缸，即罂缶瓦，是一 种木制的、浮水渡河的工具。韩信曾率军从夏阳用船罂帘瓦浮水渡过黄河，成功偷袭安邑。1.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联追怀宋太祖赵匡胤翦灭南店、统一中原的千秋勋业。指顾极具夸张意味。B.颔联借山川形势衬托君王的英明威武，山水愈雄奇豪峻，愈能凸显君王的神勇无敌。C.诗人在落日余晖中依窗而立，举目四顾，神思漫游，此场

10、景营造恬淡安闲的意境。D.这首诗用词讲究，叙议结合，借古抒怀，字里行间饱含诗人的丰富感情和深沉思考。2.尾联反用韩信的典故，表达了什么样的思想感情？请简要分析。（6分）二十一、【2022届陕西省西安市八校地区高三二模语文试题】阅读下面的宋词，完成下面小题。（9分）菩萨蛮辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。1.以下对这首词有关内容的分析和概括，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.本词以“青山”起句，描写作者登高后所见青山之景，气势非凡。B.第二句以联翩万马承接起语，愈显豪放；后句又借此托意，蕴藉含蓄。C.下阕笔锋转言作者两

11、鬓斑白，一腔愁绪，年华逝去与心中郁结相伴相随。D.结尾两句笑对沙鸥，拍手成趣，寓庄于谐，一解愁肠，于无形中见潇洒意。2.这首词的上阕使用了哪些艺术技法？结合诗歌分析。（6分）二十二、【2022届陕西省汉中市高三二模语文试题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。（9 分）秋雨叹三首（其三）杜甫长安布衣谁比数？反锁衡门守环堵。老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。秋来未曾见白日，泥污后土何时干？【注】写作背景：天宝十三年秋，霖雨六十余日，京师庐舍垣墙，颓毁殆尽。房培上言 水灾，国忠使御史按之。比数（Shu）:相提并论，认同。1 ,以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3

12、分）A.本诗写了诗人在连绵秋雨中旅居的情况，抒发了由秋雨引发的对个人及国事的感慨。B.首联表达诗人闭门在家，欲将烦忧锁在门外，但门内的心还念念不忘外面的世界。C.颔联通过对无惧风雨的孩子们雨中欢呼雀跃情景的描述，反衬出诗人的衰朽之态。D.颈联虚实结合，含蓄蕴藉。实写天寒雨稠，虚写胡雁掩翅，表达诗人不得志的失落。2.试比拟本诗与茅屋为秋风所破歌在情感上的异同。（6分）二十三、【2022届新疆昌吉回族自治州高三二模语文试题】阅读下面这首宋诗，完成下面小 题。（9分）寒食上冢 杨万里迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，时节只愁予。1.以下对这首诗的理解

13、和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联写去上坟的途中，路窄桥险，既写出逝者葬地偏远，也烘托出诗人祭奠的伤感。B.颔联由远及近，写枫树外远山朦胧，麦田边破屋孤立，寂静之景寄寓诗人沉郁之情。C.颈联化用春风吹又生，但宿草依旧，路却是新开，暗示又添新坟，读之倍觉凄凉。D.尾联中的自与社甫蜀相映阶碧草自春色句中的自诗意有同工之妙。2.诗人为何说“时节只愁予”呢？请简要作答。（6分）二十四、【2022届新疆维吾尔自治区阿勒泰地区高三三模（第三次联考）语文试题】阅读下 面这首宋诗，完成下面小题。（9分）弈棋二首呈任公渐（其一）黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。

14、湘东一目诚甘死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。【注释】蜩甲：蝉蜕。庄子中有佝偻丈人承蜩的故事。丈人一心捕蝉，意志专一， 竟把身子当作枯枝。湘东一目：据南史，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围 棋局势。1 .以下对这首诗的赏析不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联写公事之余，双方开始下棋。既呼应题目中“弈棋二字，又能自然引出下面内容。 B.颈联诚甘死和尚可持构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。 C.尾联写感慨，一向珍惜光阴的读书人下起棋来竟把时间忘记了，突出了下棋的紧张与专 心。D.整首诗歌重点摘写了弈棋者在下棋过程中的心境状态，而没有重点描写双方的博弈过

15、程。 2.请简要赏析本诗中颔联和颈联所用表现手法的作用。（6分）D.尾联直陈自己内心感受以及对君主无复他求的强烈愿望，尽显人臣之热诚。2 .请结合全诗从情和理两方面具体分析诗人是如何“晓”妻的。（6分）三、【2022届吉林省长春市吉林省实验中学高三二模语文试题】阅读下面这首南梁诗，完成 下面小题。（9分）参军行刘孝仪冠军亲挟射，长平自合围。木落雕弓燥，气秋征马肥。贤王皆屈膝，幕府复申威。何谓参军乐？往返速如飞！【注】冠军：诸军之首，这里指汉名将霍去病。长平：指大将军卫青。1 .以下对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.作者起笔即将读者带入一场出击敌虏的宏伟战事之中，在纵横千

16、里的背景上，展示两支 雄师直捣匈奴的雄奇景象，笔力劲健，令人快意振奋。B.首联重点描写神勇过人的汉将形象，颔联呈现于读者眼前的那么是万千汉骑的雄壮军容， 展现了汉军将士们手控雕弓、足蹬壮骑的骡勇之态。C.颈联中，诗人分咏出击匈奴中敌我景象，叙我军语带夸耀之气，述敌虏那么笔含嘲讽之意， 画面交叠着一片降幡屈膝的颓容，笔法颇具映衬之妙。D.结尾是两句问答之语，往返速如飞既是对前句何谓参军乐这一设问的回答，又表达 出了将士们渴望战争结束，迅速返家的急切心情。2 .结合全诗，谈谈你对“何谓参军乐”中“乐”的理解。（6分）四、【2022届吉林省吉林市普通中学高三二模语文试题】阅读下面这首宋诗，完成下面小

17、题。（9分）书丹元子所示李太白真（节选）苏轼西望太白横峨岷，眼高四海空无人；大儿汾阳中令君，小儿天台坐忘真。平生不识高将军，手污吾足乃敢瞋！作诗一笑君应闻。注丹元子：道士姚丹元。真：画像。大儿、小儿：本为东汉祢衡所说，指有才学的 人。这里指汾阳中令君郭子仪、天台司马子微，二人均为李白好友。高将军，指高力士。1.以下对这首诗的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗人借丹元子出示的李白画像，作此诗赞颂李白，并借以自明心志。B.第一句化用了李白蜀道难中的诗句，以登高绝顶之境引出下句。C.诗歌最后一句为自谦之词，诗人作此诗只为博丹元子一笑，并无深意。D.本诗虽为题画诗，但诗人却能借画题生发

18、开去，反映现实，用典抒怀。2.有学者认为本诗“自写其傲岸之趣，却令太白生面重开”。请概括诗中李白的形象特点, 并简要分析诗人情感。（6分）五、【2022届黑龙江省哈尔滨市三中高三三模语文试题】阅读下面这首元曲，完成各题。（9 分）满庭芳樵赵显宏腰间斧柯，观棋曾朽，修月曾磨。不将连理枝梢锂，无缺钢多。不饶过猿枝鹤窠，惯立尽石涧泥坡。还参破，名缰利锁，云外放怀歌。【注】据述异记记载，晋人王质入山砍樵，见二童子弈棋。待到局终，他才发现腰 间的斧柯已经朽烂。酉阳杂俎称月亮由七宝合成，为使月面平滑，天帝安排了八万二 千户的工户进行修磨。连理：花木异株而枝干通连，常作为爱情和吉祥的象征。1.以下对这首诗的

19、理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.作者开篇借用王质这一典故所表达的情感与峰U乡翻似烂柯人”一致。B.曲子四、五两句暗含樵夫形象，同时也为下文对其直接描写作了过渡。C.曲子六、七两句对仗工整，同时也向读者展示了樵夫的日常活动场所。D.这首小令虽多用表达语言，但语平意曲，所塑造的人物形象颇具特色。2.诗歌中的樵夫具有怎样的特点？请结合诗歌内容分析。（6分）六、【2022届黑龙江省哈尔滨市师大附中高三三模语文试题】阅读下面这两首诗，完成下面 小题。（9分）奉和令公绿野堂种花唐白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。新竹清郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

20、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注：令公：指裴度，唐代文学家、政治家。令公是唐朝对中书令的尊称。龙孙：竹笋 的别称。1.以下对这两首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.白诗首句中的物华是指万物的精华，此处表现裴度的住宅建成之后富丽堂皇、极为奢 华，也说明了此时的裴度位高权重。B.白诗三、四两句运用借喻和反问的修辞手法，以桃李喻指学生。作者认为裴令公的学 生遍布天下，就无需再在房前种花了。C.郑诗后两句写的是展望未来，蕴含哲理。新竹由于老干的扶持，总是要超过旧竹后来 居上的，这是事物开展的必然规律。D.两首诗都表达了对老师的情感态度。白诗是对老师裴度桃李满天下的由衷敬佩，郑 诗表达了对

21、“老师”扶持后学的赞美。2.两首诗在语言特色上有哪些相似之处？请结合诗句，加以分析。（6分）七、【2022届河南省大联考高三三模语文试题】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分） 题柱二首并序（其一）陈师道永安驿廊东柱有女子题诗云：“无人解妾心，日夜长如醉。妾不是琼奴，意与琼奴类。” 读而哀之，作二绝句。桃李摧残风雨春，天孙河鼓隔天津。主恩不与妍华尽，何限人间失意人！注琼奴，据刘斧青琐高议前集卷三载：琼奴姓王，本是仕宦大家少女，流落为 赵奉常的小妾，受尽大妇鞭笞凌辱，赵虽欲回护而无能为力。后来她随赵家赴荆楚，路过淮 山驿，在驿馆墙上题了一段写自己生平遭际的话。王安石之弟王平甫闻之，为其作长歌以

22、哀 其事。天孙即织女星，河鼓即牵牛星。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3 分）A.诗的首句写春天桃李横遭风雨摧残，用拟人的手法写出了琼奴的悲惨境遇。B.第二句写织女牛郎隔天河相望，与秦观的纤云弄巧，飞星传恨运用的是同一典故。C.第三句写主恩阻隔，致使女郎无法在芳菲年华追求、享受自己的幸福。D.在前三句层层蓄势的基础上，结句长吟咏叹，用反问拓开一笔，幽怨而不失蕴藉。2.诗前小序说，“读而哀之，作二绝句”。请结合全诗及序分析诗中之“哀”有几层含意？（6分）八、【2022届河南省平顶山市、许昌市、济源市高三三模语文试题】阅读下面这首唐诗，完 成以下小题。（9分）别宜春赴举卢肇

23、秋天草木正萧疏，西望秦关别旧居。筵上芳樽今日酒，箧中黄卷古人书。辞乡且伴衔芦雁，入海终为戴角鱼。长短九霄飞直上，不教毛羽落空虚。注衔芦，古代有雁衔芦飞行以防簿弋（系有生丝绳以射飞鸟的短箭）的说法。戴角 鱼，即鲤鱼，一旦登龙门那么成龙。1.下面对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗人离别旧居时，正值秋天草木萧疏，这点明了季节特征，也渲染了气氛。B.颔联叙写诗人在宴席上举杯话别，带上装着古书的箱子踏上了科举征程。C.颈联以大雁衔芦自卫这一典故，说明在西行途中自我保护，终于平安到达。D.这首诗虚实结合，既写景叙事点明别意，又有对未来的想象，格调高昂。2.请简要概括本诗所表达的

24、思想感情。（6分）九、【2022届甘肃省高三二模语文试题】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其二）黄庭坚世态已更千变尽，心源不受一尘侵。青春白日无公事，紫燕黄鹉俱好音。付与儿孙知伏腊，听教鱼鸟逐飞沉。黄公坤下曾知味，定是逃禅入少林。【注】这首诗作于元丰二年（1079）,当时正是新法大举推行之时。伏腊：夏天的伏 日与冬天的腊日，秦汉时均为祭祀的节日，合称伏腊。黄公坤：世说新语记有王戎经 过卖酒老人黄公的酒炉边，感念过去共同在此饮酒的阮籍、嵇康都已逝去之事。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.本诗展现出来的盖、郭二人是饱经仕途沧桑、历

25、经宦海沉浮、全身而退的仕人形象。B. 无公事才能够真正享受青春白日的乐趣，能听出紫燕黄鹏的好音。C.前三联写景、说理，句式工整灵活，节奏匀称流畅，笔力深沉挺拔，蕴含感情丰富。D.首尾两联进行比照，以心源不染尘与逃禅来暗示二人对休官的矛盾心态。2.在黄庭坚看来，盖、郭两位郎中应如何对待休官之事？请简要分析。（6分）十、【2022届甘肃省张掖市高三二模（第二次全市联考）语文试题】阅读下面这首宋诗，完 成下面小题。（9分）和子由濯池怀旧苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。注：老僧：即指奉闲。苏辙原诗“旧宿

26、僧房壁共题”自注：“昔与子瞻应举，过宿县中 寺舍，题其老僧奉闲之壁J古代僧人死后，以塔葬其骨灰。坏壁：指奉闲僧舍。嘉祐三 年（1056）,苏轼与苏辙赴京应举途中曾寄宿奉贤僧舍并题诗僧壁。蹇（jian）驴：跛脚 的驴子。苏轼自注：“往岁，马死于二陵（按即靖山，在港池西），骑驴至港池J1.以下对诗歌内容和艺术特色赏析的表述，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联两句，以雪泥鸿爪比喻人生，新颖独特，不同凡响。一开始就发出感喟，有发人深 思、引人入胜的作用，并引出下联的议论。B.颔联以泥鸿领起，用顶针的手法对飞鸿踏雪泥进一步发挥：雪地上留下的爪印实 属偶然，而鸿雁依然要不停的飞往别处，这是常态。人生

27、如此，世事亦如此。C.颈联意思是当年招待过他们的奉闲和尚如今已死，葬在新塔中，其僧舍也破败不堪，作 者找不到合适的理由去寻觅当年自己的题诗了。D.尾联是针对苏辙原诗遥想独游佳味少，无言雅马但鸣嘶而引发的往事追溯。艰难的往 昔，化为温情的回忆，而如今兄弟俩都中了进士，前途一片光明。2.历代诗评认为，宋诗多“理趣”。这首诗表达哪些人生之理”？ 趣”又在何处？ （6 分）十一、【2022届皖豫名校联盟体高三三模语文试题】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9 分）叹嗟曾巩夜叹不为络单，昼嗟不为薇蕨少。天弓不肯射胡星，槐枪久已踱朱鸟。徐扬复忧羽虫孽，襄汉正病昭回杳。力能怀畏未足忧，忧在北极群阴绕。【注】

28、胡星，星宿名，昴星，古代以天象附会人事，用以象征胡人。梭枪，彗星，俗称 扫帚星，主不吉；朱鸟，星宿名，可用于代指帝王宫殿。昭回杳，指阴雨成灾。北极, 星宿名，在中国星占术中多代指皇帝。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联直接点题：诗人夜里叹息，不为被薄衣单；白天叹息，不为吃不饱饭。B.诗中运用大量借代、双关，借助于多个星宿来表达内心的情绪，巧妙自然。C.诗人认为外在的力量再强大自己也不畏惧，表达了诗人面对困难时的无畏勇气。D.本诗综合运用记叙、议论、抒情的表达方式，语言含蓄雅致。2.诗人为何而“叹嗟”？请结合全诗简要分析。（6分）十二、【2021-2022学年

29、高三下学期安徽省“皖南八校”第三次联考语文试题】阅读下面这 首宋词，完成以下小题。（9分）渔家傲苏轼千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。渺渺斜风吹细雨，芳草渡，江南父老留公住。公驾飞车凌彩雾，红鸾再乘青鸾驭。却讶此洲名白鹭，非吾侣，翩然欲下还飞去。【注】元丰七年（1084年）八月，苏轼自黄州赴汝州途中，经过金陵，恰逢江宁知府王 胜之调任，因作此词送别。1.以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.金陵有钟山龙蟠，石城虎踞之誉，千古一词指金陵曾是数代帝王的都城，呼应下句 的兴亡处。B. 斜风细雨之景物描摹富有意境。留字那么写出百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍 难分之情。C.下阕写

30、王胜之因为调任离开金陵时，驾着飞车穿越云霞，以鸾鸟为陪乘，一路凌风驭虚， 词人想象大胆。D.词中关于水乡风物的景致描写没有泛化，类型化，词人眼中的现实风景，带有鲜明的人 物活动的印记。2.这首词写离别之情既有寻常之笔，亦有“戏谑的语言，轻灵的笔意”，请结合词作具体内 容赏析。（6分）十三、【2022届内蒙古自治区包头市高三二模语文试题】阅读下面这首宋诗，完成以下小题。（9分）观雨陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。【注】此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京（今河南开封）失陷后， 流寓

31、湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。龙钟：潦倒疲惫之态。洗甲兵：武王伐殷，兵行 之日大雨，太公日：“是洗濯甲兵。”1 ,以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗歌第一句点明了诗人的处境，因国破家亡而颠沛流离，寄身异乡，困居山中。B.首联中的阴晴外表上是指天时，其实也是指时局。诗歌起笔于蓄势中暗藏深意。C.诗歌对降临在山海之间的一场暴雨和雨后天晴进行了生动描摹，诗笔精细，感受深刻。 D.尾联化用杜甫诗句，并运用典故，表达了诗人渴望抗金胜利，不顾个人利害的爱国情怀。 2.雨中的景物在诗人眼中形象鲜明，各具特点，请结合诗歌颔联和颈联的内容进行赏析。（6分）十四、【2021-2022学年高

32、三4月内蒙古自治区赤峰市模拟检测语文】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）牡丹陈与义一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。【注】陈与义，河南洛阳人，北宋末、南宋初诗人；伊洛：河南的伊水和洛水，国 语周语中有“昔伊洛竭而夏亡”的说法。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.本诗以牡丹为题，但并未用咏物诗格描述牡丹，实是见到牡丹触发情怀。B. 一自二字以口语入诗，开篇交代历史背景，从金兵入汴写起，语意陡峭。C.第二句紧承上文，路漫漫一词的使用，易让人联想到屈原和岑参的诗句。D.诗歌三四两句以乐景衬哀情，旨在用牡丹的天香国色来反衬诗人的自惭形秽

33、。2.有人评价此诗“用意深隐”，请结合全诗简要分析。（6分）十五、【2022届宁夏回族自治区石嘴山市三中高三三模语文试题】阅读下面这首元词，完成 下面小题。（9分）水调歌头中秋言怀谢应芳战骨缰如雪，月色惨中秋。照我三千白发，都是乱离愁。犹喜淞江西畔，张旭门前杨 柳，堪系钓鱼舟。有酒适清兴，何用上南楼？摞金甲，驰铁马，任封侯。青鞋布袜，且将吾道付沧州。老桂吹香未了，明月明年重看， 此曲为谁讴？长揖二三子，烦为觅菟裘。注谢应芳：元末明初学者、诗人，元末天下兵起，避居吴中（今苏州）。张旭： 南朝人，官至太常卿，领国子祭酒，美风姿。武帝植柳于灵和殿前，曾感叹：“此杨柳风姿 可爱，似张旭当年时。”菟裘：古邑名，春秋时鲁隐公隐居之地。1.下面对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.词作标题交代了写作背景，南楼老桂明月等意象紧扣标题中秋二字。B.词作开篇战骨月色两句写出了枯骨横野、月色惨淡的景象，奠定全词情感基调。C.词人对泛舟钓鱼的隐居生活满怀期待，用张旭之典意在突出淞江西畔杨柳风姿之美。D. 撮金甲等三个短句豪放壮阔，与青鞋布袜形成反差，借此传达词人深沉的感慨。