小班语言领域《藏在哪里了》.docx

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小班语言领域藏在哪里了活动目标1 .根据动物的显著特征找出相应的动物。2 .大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。3 .体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备1 .幼儿玩过石头、剪刀、布的游戏。2 .藏在哪里了绘本PPT课件。活动过程一、谈话导入。1 .师幼谈话。“小朋友们好！今天老师给你们带来了一本好看的书，你们 想和我一起去看一下吗？2 .导读封面。封面上有谁呀？（小狐狸、小松鼠）小狐狸和小松鼠它们在玩 捉迷藏，你们玩过捉迷藏的游戏吗？是怎么玩的？二、结合课件，阅读绘本。1 .观察PPT画面,感知故事开始局部。师：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢？2 .继续观看PPT画面，引导幼儿思考谁来找，谁来藏的问题。（师幼玩石头、 剪刀、布的游戏。）3 .继续观看PPT画面，能根据动物的显著特征找出相应的动物。4 .结合PPT画面，大胆讲述动物躲藏的位置。你找到了谁？它藏在哪里？可是“长着美丽的角的小鹿藏到哪里去了呢？ ” 小朋友你们发现了吗？三、师幼游戏。1 .教师交代游戏玩法和规那么。2 .师幼进行第一轮捉迷藏游戏。幼儿交流赢的经验：不出声就能赢。3 .师幼进行第二轮游戏。“想不想再玩一次捉迷藏的游戏呢？记得不出声 才会赢哦。