最新小学2022年心理健康主题教育宣传月活动总结6篇.docx

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1、最新小学2022年心理健康主题教育宣传月 活动总结6篇阳光心态，美好生活小学2022年心理健康主题教育宣传月活动总结2022年世界精神卫生日主题为“弘扬抗疫精神，护佑心理健康”。2022年区 心理健康宣传月活动主题“阳光心态，美好生活”。如何让学生树立积极阳光的 心态、快乐学习、健康生活，是当前学校德育工作的一项重要任务。小学以心理 健康主题宣传月为契机，认真开展心理健康宣传、教育活动，取得了较好的成效。一、组织全体家长举办心理健康专题讲座10月10日，组织召开了学生心理健康教育专题家长会，德育处李主任针对 如何关注低年级学生身心健康、做好学生心理问题预判、研判，如何强健体魄, 融洽师生关系，

2、增进同学友情和亲子感情等提出了切实的建议；对如何培养孩子 “逆商”和锻炼孩子耐挫能力做了重点的指导；并特别针对如何做好学生节后开 学返校后的心理防护提出了科学的建议。随后，各位班主任老师又以班级为单位，针对本班情况和家长们进行了具 体的交流。家长们认真记录要点,虚心汲取科学的建议，会后纷纷表示触动很大、 收获很大。二、举办“塑造阳光健康心理，增强抗压耐挫能力”专题讲座10月19日，在学校三楼报告厅举办了 “塑造阳光健康心理，增强抗压耐挫 能力”专题讲座。主任为全体师生讲解了什么是心理健康、心理健康的重要意义。又针对一二年级小学生日常生活中容易遇到的一些问题、困惑为孩子们进行的分讲座中，校医老师

3、从青春期的概念，以及青春期的生理、心理变化入手，教 会同学们要正确了解自己的身体和心理变化，以及生理期的卫生保健，提高自我 保护的意识和方法。同时，学会与异性同学的相处要懂得自尊自爱，自信自强。 整个过程，同学们时而害羞低头，时而表现出新奇，大家参与互动的积极性非常 高，也意识到青春期健康的重要性。小学始终关注着每一位学生的身心健康，秉承着“以人为本，育人健心”的 工作理念，一切从“心”出发，只为照亮成长之路，让有温度的教育成就孩子灿 烂的未来。守护学生心理健康，我们一直在路上析和疏导，列举了许多实际的小例子来告诉孩子们如何去面对他们可能遇到的困 难。使同学们掌握了一些排解坏心情的方法，增强了

4、自身的抗压能力。三、确保每周不少于0.5课时的心理健康教育课时间小学将每周一的班校会课时间进行了调整，设置了每周半节或者隔周一节的 心理将康教育课时间。由各位班主任老师结合本班学生的实际、一周里发生的各 方面事件以及与孩子们相关的比拟热点的现象精心备课，时时关注学生的心理动 态，随时捕捉有价值的教育素材，力争给孩子们最有用、最有效的教育引导。四、全校各班每周四或者周五进行一次心理健康团体辅导小学心理健康个体咨询室和团体辅导活动室均已建成，为更好地开展心理健 康教育活动提供了专业的场地。德育处积极组织各班，扎实开展好本班的心理健 康团体辅导活动。班主任老师们结合学生日常表现，针对“注意力”、“意

5、志力” 的培养、学生行为习惯的问题以及如何解决同学之间关系问题等设计了多样的团 辅活动，深受学生的欢迎，取得了很好的效果。五、“生命是最好的礼物，我们要好好珍惜”主题板报全校的黑板报10月主题均为“生命是最好的礼物，我们要好好珍惜”，利用 这个醒目的标题来告知同学们生命的珍贵，宣传“生命至上”理念。同时创设浓 浓的心理健康教育月的宣传气氛。总之，在过去的一个月中，我校在心理健康教育方面做了很多工作，也取得 了较好的成效。今后我们要继续提高认识，创新理念，力争把心理健康教育工作 做得更好，让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。快乐，从“心”出发2022年小学心理健康教育活动周总结为推进全

6、市中小学心理健康教育的宣传普及工作，解决学生们在学习、生活 中产生的心理困扰，帮助学生树立健康的心理意识，利用晨会、班会等各种多种 形式，从5月18日起，我校开展了心理健康教育周活动，借助一系列丰富多彩 而又有意义的活动，向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，促进学生们 造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。 本次活动在广大师生中产生了深远的影响，受到了广大师生的热烈欢迎，也收到 了理想的效果。一、一次国旗下讲话，树立心理健康意识在周一晨会上，林校长做了有关心理健康方面的讲话，他希望每个学生都能 正确认识自己，不自卑，不自负，相信自己，正确与人交往，建立和

7、谐的人际关 系。希望每个学生都有一个良好的心理状态，每天都能感受幸福，快乐成长！然 后我们六2班的学生进行了有关关注心理健康,塑造阳光心态的国旗下讲话。二、一堂主题微班会，了解心理健康知识一二年级召开了做情绪的主人主题微班会，让学生懂得调控自己的情绪 对于个人行为和生活的重要性，了解情绪产生的原因。有效管理自己的情绪，学 会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。逐步掌握一些情绪调 节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的 情绪，做自己情绪的主人。三四年级召开了我的情绪我做主主题微班会，在生活中，一个有积极乐 观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现

8、。我们可以通过改变自己的态 度来控制自己的情绪。希望每个孩子都能积极面对自身的不良情绪，并且能够使 用正确的方法来解决，为自己获得更好更快的开展而保持最积极的情绪，营造最 积极的心态良情绪！五六年级召开了阳光心理健康成长的主题微班会，我们每个人都有烦 恼，都会遇到不开心的事情，只要发挥创造快乐的能力。我们同样可以想出很多 的方法，想方法解决烦恼的过程，实际就是在创造快乐。我们只有每天去创造快 乐，为我们自己，为我们的伙伴，这样我们就能与快乐相伴，我们才能拥有快乐 的人生。三、一场主题微电影，感受健康向上正能量同时为了让学生更能树立健康的心理意识，使学生进一步认识和开掘自我, 也使学生在放松的时

9、间学到心理学知识，各班还组织学生观看了有关生命教育的 微电影。四、一份健康调查问卷，掌握心理健康现状为了更好的掌握学生的心理状态,学校制定了学生心理问卷调查,通过答卷, 让班主任和心理老师能第一时间对需要帮助的学生进行心理疏导。五、一张创编手抄报，引发心理健康共鸣六、针对心理健康这一主题，各班都制作了精美的手抄报心理健康活动周进一步提升了心理健康教育的理念，“心理健康教育要坚持 科学性与针对性相结合，坚持面向全体学生与关注个别差异相结合，坚持尊重理 解与真诚同感相结合，坚持开展和矫治相结合”，将作为开展心理健康教育的基 本原那么，以保证我校心理健康教育工作科学有效地开展。中学心理健康活动周总结

10、活动理念:5月25日是全国大中学生心理健康活动日，为了更好的开展学校心理健康 工作，也为了加强心理健康教育的宣传工作，我校第八届525心理健康活动周 如期开展。根据我校心理健康教育工作的实际情况，本次心理健康活动周的主题 定位“团结一心，磨砺意志”。活动在校心理咨询室和学生处的共同努力之下圆 满完成，取得了良好的效果。本次活动从学生的实际需求出发，内容设计有很强的实用性，包括带着学生 参观心理咨询室，了解一些心理现象和心理效应；进行团体心理辅导活动，帮助 学生成长；组织学生团体沙盘活动体验活动，让学生在沙盘游戏中认识自己，了 解自己；开展主题演讲活动、主题班会活动等。活动概况：团体辅导活动以“

11、团结一心、磨砺意志”为主题，在综合楼二楼风雨操场进 行。团队由七年级各班同学组成，成员之间订立契约，明确好成员之间需要遵守 的规定和原那么，以便团队活动有效进行下去。同学之间通过心理游戏“大风吹”、 “桃花朵朵开”、“挑战人椅”“坐地起身”等获得了很深刻的体验。通过团队成 员的共同努力，成功的完成心理游戏的挑战活动，共享成功的喜悦。团体活动让 同学感受到被团体接纳的温暖，被帮助、被支持的力量，也感受到了共同完成挑 战任务的成就感。在这次辅导活动中，同学能真诚的开放自己，能尊重其他同学， 能勇敢接受挑战，并且发挥了协作共进精神，最终取得了非常不错的成绩。止匕外，针对疫情期间有心理困扰的学生做了个

12、别访谈和沙盘体验活动。各班 组织开展了心理健康主题班会，共同学习心理健康的相关知识。“5 25心理健康活动周”是我校心理健康教育的常规工作，是学校心理健 康教育的重要途径。活动形式比拟多样、有趣，学生的参与度比拟高，既能到达 宣传教育的效果，又能带给学生切实的帮助。我校将持续进行诸如此类的心理健 康教育活动，争取能给更多的学生带去关心和帮助。阳光心理，健康人生2022年小学心理健康活动周总结为了使我校师生具有良好心理素质，较好的适应能力，和谐的人际关系。第 八周，我校以心理健康周为契机，以“阳光心理，健康人生”为主题，开展了系 列活动。“阳光心理，健康人生”主题升旗仪式“阳光心理，健康人生”国

13、旗下演讲为让同学们能够进一步增进对自我的了解，解决在成长、学习上的诸多困惑, 10月18日下午，我校34个班级结合班级实际情况开展了 “我的人际圈子”、“面 对挫折我能行”、“培养自信”等心理健康主题班会。为让同学们能够进一步增进对自我的了解，解决在成长、学习上的诸多困惑, 10月18日下午，我校34个班级结合班级实际情况开展了 “我的人际圈子”、“面 对挫折我能行”、“培养自信”等心理健康主题班会。青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容 易波动，爱慕异性，兴趣易转移等，因此，了解青春期的知识对于学生来说十分 重要。10月25日下午，我校王娟老师和杨浩老师分别为六年

14、级女生和男.生开展 了 “认识青春期”主题讲座，他们从青春期的定义、青春期生理变化、青春期心 理变化这三个方面进行讲授，帮助孩子们对自己有更全面的认识，接纳自己青春 期出现的各种变化。为了丰富同学们的课余生活、拓展视野，广泛宣传心理健康知识，提高大家 对心理学的科学认识，引导同学们关注心灵世界，以乐观、积极的心态面对学习 和生活，正确认识遇到的困难与挑战，携手共创和谐的校园环境,10月21号， 我校在4-5年级开展了心理健康知识竞赛活动，五年级六班王泓宇、四年级二班 李佳轩、四年级一班紫绍科三位同学以总分值的成绩脱颖而出。绘本以其精美的图 案、简练的语句、深邃的寓意深受广大小读者的喜爱。许多绘

15、本作品涵盖了少儿 心理健康教育的多个方面，有的告诉孩子珍惜友情，有的让孩子领悟到包容、奉 献的精神，有的让孩子发现自己，认同自我10月19日，我校五年级学生为 一二年级学生推荐并讲述心理绘本故事，他们把一个个故事演讲得绘声绘色，既 通过故事传递了积极向上的正能量，也让低年级的小朋友在倾听的同时明白了其 中的道理。教师的心理健康水平是教师整体素质开展的重要基础，直接关系到教育教学 质量和学生的开展水平。为提高教师心理健康水平，我校开展了新教师0H卡主 题活动，希望老师们在活动中释放压力，探索自己。为心灵护航，待向阳花开。我校将进一步夯实心理健康教育工作，利用好身 边资源开展学生心理健康教育，促进

16、全体学生的健康开展。妙语绘心秀出自我2022年度小学心理健康教育月活动总结“妙语绘心秀出自我” 2022年小学心理健康教育活动月以开展性心理健 康教育与积极心理学理念为主导，关切学生特殊时期的成长需求，覆盖全体学生、 教师、家长三大群体，开展丰富多彩的心理健康教育活动，宣传普及心理健康知 识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，促进学生健康成长。学生讲座，提升心理免疫力结合本次心理月脱口秀特色工程，对学生开展“笑对挫折，笑对人生”心理 健康主题讲座，引导学生学会用幽默缓解不良情绪，微笑面对挫折。特色团辅，我秀我健康以“我秀我健康，一起向未来”为主题，通过轻松活泼的脱口秀团辅活动, 培

17、养学生幽默幽默、积极乐观的心理品质。主题班会，积极心态向未来学校对不同年龄学生开展不同主题的心理班会活动，通过游戏、心理画、征 集居家抗疫故事和录制成长感悟视频，引导学生畅想未来，健康成长。教师讲座，提升沟通技巧基于全员导师制，开展针对教师的全员导师制视野下的有效沟通及案例分 析讲座，帮助教师提升沟通育人能力，真正成为学生的良师益友。云端心聊，护学生身心健康结合全员导师制，通过与学生“云端心聊”、开展师生对话，守护学生身心 健康；通过线上咨询，疏导师生、家长心理困扰。父母课堂，理解孩子需求携手专业心理机构，开展系列智慧家长课堂，围绕疫情期间的居家学习、生 活，让家长听见孩子的心声，理解特殊时期

18、孩子的需求，家校合力，守护孩子身 心健康。亲子游戏，丰富居家生活通过有趣好玩的居家亲子心理游戏，帮助学生丰富居家生活、减轻学习压力、增进家庭关系。心理健康月期间，我校积极开展丰富多彩的活动，用各种形式激发学生心理 成长的积极能量，发挥市心理和家庭教育示范校，区家庭心理教育分中心的示范 辐射作用，助力学生、家长、教师收获更多。关爱自我，健康成长2023年小学心理健康教育周工作小结在5月心理健康活动周中，我校以“关爱自我，健康成长”为主题,开展一系 列趣味性强、参与性广的活动。全方位加强心理健康教育，提高学生心理健康水 平，促进学生全面开展和健康成长。一次黑板报普及心理健康知识一次心理电影赏析心理电影赏析是一种寓教于乐的心理教育形式，具有新颖性和趣味性。从小 学生心理开展的特点看，心理电影赏析的教学模式更容易被学生接受和认可。本 次心理活动月心理老师组织四年级学生观看哆基朴的天空。一次心理漫画和心理征文评选为提高学生的心理自我调适水平，丰富广大学生的课余文化生活。我校在5 月份发出了围绕“亲子沟通” “应考心理”开展心理征文和心理漫画活动的召集 令，优秀作品还将代表我校参加晋江市比赛。一次心理专题讲座为了帮助处于青春期的学生正确对待身体和心理的变化，我校针对五年级女同学开展了青春期健康教育主题讲座。