2022年中考语文复习试题----建议型.docx

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1、2022年中考语文复习开放性试题汇编之建议型一.试题（共16小题）. （2021 呼伦贝尔）口语交际。据调查统计，全国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，相当于全国粮食总产量的1/10。其中, 在餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮；各类学校、单位集体食堂每年至少倒掉了可 养活3000万人一年的口粮。与此形成鲜明比照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人 口以及其他为数众多的困难群众。针对食物浪费的现象，请你提出两点合理建议。1 . （2021武都区一模）请你就如何“保护眼睛，预防近视”为中小学生提出三条合理化建议。2 .（2021 眉山）阅读以下材料，按要求完成任

2、务。同学小刚成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职 业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一那么微信给他，给出你的 建议及理由。（60字左右）. （2020江岸区校级模拟）根据要求完成以下各题。比尔盖茨说：“网络正在改变人类的生存方式”。眼下，正值新冠疫情肆虐，很多省市停课不停学， 采用了线上授课的方式，目的就是为了让同学们即使在停课期间也能获得有效自主的学习，而家长、老 师和同学对此却说法不一。学校决定组织同学们开展以“网络课堂的利与弊为主题的综合性学习活动。（1）你们小组研究发现，相比传统课堂学习，网络课堂也存在着优点。请

3、列举网络课堂的优点，不少于 三点。（2）小组讨论时，有同学认为，网络课堂费时费力却收效甚微，这与网络学习方式、网络授课形式存在 着关系。请你具体分析造成网络课堂效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。100 - 120字。3 .（2019仙居县模拟）根据要求，完成任务。亲爱的同学，读了校服那些事，或许你也想设计心仪的校服，现在就请你以学生会小文的名义， 带着你的设计说服你们的校长，让他能欣然接受你的建议。要求：根据劝说对象和目的进行表达，有理有据，条理清晰，注意说话口吻，200字左右。4 .（2019锦州二模）综合性学习。同学们想拍摄一个以“毕业成长”为主题的微纪录片，请你帮助筹划。你会建议

4、选取校园里的哪个场景 拍摄哪些镜头？并请说出缘由。（不少于40字）【解答】答案：（1）例如：青少年本人加强自律；家长加强监管；学校进行教育引导；手机厂商研发新功能监管青少年 使用手机时间；相关部门出台政策法规监管短视频行业。（2）例如：小陈同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看 的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。【点评】劝说题要注意以下几点：1.有针对性。（1）要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。（2）要明确劝说的内容。弄清要劝说的事件。（3）要根据劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机，采取不同的劝说方式、

5、方法、言辞、语 气、态度等。语言要有针对性，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你的观点。 2.以尊重对方为前提。（1）根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度要诚恳、称呼要恰当；（2）用语 礼貌，话语具有启发性；（3）恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。11. （2021遵义模拟）作为“低碳生活”的践行者，结合你的生活实际，提出三条低碳生活的有效建议。【考点】综合读写.【分析】此题考查提建议。解答此题，要围绕有利于“低碳生活”来提建议，要考虑建议是否可行。如: 出行尽量乘坐公交车，骑单车或者步行。【解答】答案：例如：随手关闭电源，尽量节约每一度电；尽量少使用一次性东西；出行尽

6、量乘坐公交车，骑单 车或者步行。【点评】建议时，要紧扣主题，还要考虑建议合理性和可行性。12. （2020威海一模）班上开展“到民间采风去”活动，请你和同学一起完成以下活动。（1）请你为一种家乡特产拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（2）为充分开发威海旅游文化资源献计献策，请你向有关部门提两条合理化建议。【考点】综合读写.【分析】（1）此题考查广告词的拟写。广告词要巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、 排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。简 洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。巧用成语、熟语，化为己用。巧用多

7、音多义 字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。在内容上不要脱离“宣传家乡特产”这一主题。（2）此题考查建议的提出。建议的针对性要强，要针对充分开发威海旅游文化资源这一要求提建议。建 议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如可从交通、 食宿、接待、宣传等方面提建议即可。【解答】答案：(1)例如：威海扇贝名扬天下，欢迎中外朋友来威海旅游观光。(2)例如：尽快改进交通设施，加快调整公路建设。加强威海的酒店接待，提高服务人员水平。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能 力，看学生是否可以发现问题，是否可

8、以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多 练习。13. (2020莲湖区模拟)中国非物质文化遗产保护中心统计分析，目前我国非物质文化遗产代表性传承人 队伍老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%,且非遗工程民众参与 度比拟低。请针对这些问题，结合生活实际，给文化部门提出一些合理化的建议。【考点】综合读写.【分析】此题考查提出建议的能力。此题答案不唯一，要注意接受建议的对象是文化部门，围绕保护非 物质文化遗产、使传承人年轻化、提高非遗工程民众参与度等方面提建议，言之有理即可。【解答】答案：例如：文化部门可将非遗工程传承人、手工艺者请进专业院校教学，对

9、学生进行系统培训，提高非遗 的传承能力；各景区管理部门在景区多设置游客参与、体验传统技艺的工程，引起民众对非遗的兴趣, 加深民众对传统技艺的认知；相关部门借助多种传播渠道，加大对非遗的宣传力度；文化部门或相 关单位将非遗编排成喜闻乐见的文艺作品，让非遗走进国民视野；政府加大投入，加强非遗保护队伍 建设。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是 课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用 语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14. (2020广州模拟)综合性学习，

10、回答以下问题。地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导垃圾分类，让我们的 家园变得更绿色，更环保，校学生会根据垃圾分类存在的问题，将举行“垃圾分类 从我做起”的主题活 动。材料一：通过羊城派调查，记者发现，垃圾分类虽有相关宣传，但遗憾的是，不少市民没法参与 分类投放之中。网友投票显示，近六成网友称自己的住所缺乏完善的垃圾分类投放设施。其中，楼道设 不分类垃圾桶投放占30.68%,楼道撤桶，大家需要下楼至垃圾桶点投放，但无明确分类要求占10.17%, 无分类和定时定点要求占19.04%。只有11.83%接受调查的网友表示自己的住所已实施楼道撤桶下楼至 垃圾桶点、定时定点

11、分类投放机制。材料二：分类垃圾桶的困惑。虽然采用了分类垃圾桶，但许多人不知如何进行分类投放，不知道 什么是可回收的垃圾。在一些社区，由于民间环保组织的倡导，也开展了垃圾分类的尝试，但环卫局的 垃圾车又把分类好的垃圾倒在一起运走了，严重挫伤了百姓的环保积极性，产生了负面影响。可见，没 有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等组织的再利用产业体系的支持，垃圾分类无法产生经济 效益，只能是劳民伤财的空忙。（1）学校针对材料中所说的现象，以“垃圾分类从我做起”为主题向学生征集公益广告。请你也设计 一条。（2）请你根据垃圾分类存在的问题提出自己的建议。【考点】综合读写.【分析】（1）此题考查拟写宣传标

12、语的能力。首先标语是为了 “鼓动宣传”，字数不宜过多；其次标语读 起来要朗朗上口，有韵律。比方，垃圾可变宝，分类更环保。垃圾有分类，回收不浪费。垃圾分类，弃 而不废。（2）此题考查提建议。围绕垃圾分类的意义，如何分类等内容，言之有理即可。如：加大宣传力度，让 广大同学了解垃圾分类的好处；完善学校内垃圾分类处理的基础设施等。【解答】答案：（1）例如一：今天分一分，明天美十分。例如二：垃圾要分类，资源要利用。例如三：众人一条分类心，垃圾也能变成金。（2）例如：加大宣传力度，让广大学生了解垃圾分类的好处；做好垃圾分类的指导工作，让学生明 白如何正确分类；对垃圾分类工作做得好的班级的成功经验加以推广，

13、示范引领【点评】公益广告是一种真诚善意的、无个人功利的公益文化宣传形式。要遵循以下三个原那么：第一， 求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。广告要简明醒目，通俗易懂，以极少的字词 传递极多的信息量。第三，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的广告。15. （2020长春模拟）班级要召开“真正的偶像”主题班会，请你参加准备活动并完成任务。（1）文学社社长想在“读读偶像的故事”环节给同学们推荐几本人物传记。你认为不适合推荐的一项为哪一项 B oA.苏东坡传（林语堂）B.围城（钱锤书）C.人类的群星闪耀时（茨威格）D.名人传（罗曼罗兰）（2）你所在的小组想引用下面这句

14、话表达对偶像内涵的理解。请你准确、工整地抄写下来，并写出借这 句话要表达的意思。星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。（3）班长让每个同学就“如何选择真正的偶像”准备两点建议，请把你的建议写下来。【考点】综合读写.【分析】（1）此题考查对名著内容的掌握。ACD.正确；B.有误，围城不是人物传记。应选：Bo（2）此题考查汉字书写和理解句子。第一问，抄写时要准确、工整，认真作答即能完成。第二问，“每 一个人有一天都能找到属于自己的星星”说明每个人都有属于自己的“星星”。“星星”在这里是比喻的 说法，意思是自己的闪光点。“星星发亮是为了”可见，向偶像学习的目的是为了更多的人学习偶像的

15、优 秀之处。可据此回答。（3）此题考查提出建议的能力。此题答案不唯一，言之有理即可。如可选择自己崇拜的人，具有正能量 的人做偶像。【解答】答案：（1） B（2）语句：星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。要表达的意思：每个人都有自己的长处、闪光点，这些闪光点有待挖掘；向偶像学习的目的就是为了更 多的人学习偶像的优秀之处，从而发现、挖掘自己的闪光点。（3）偶像应该是自己喜欢的、崇拜的人；偶像应该是能为自己树立典范的，具有优秀品质的人。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是 课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际

16、，考查学生在一个具体情境中综合运用 语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。16.（2020江岸区二模）根据要求完成下面小题。张莉的散文是有情的写作中说散文是能与最新传媒保持良性互动的文体，其实我们同学们的写作也是能与新媒体保持良性互动的。（1）如何运用新媒体，提高大家的写作水平？请你向同学们提出3条可行性建议。（2）针对“新媒体不能登大雅之堂”的看法，请你发表自己的见解，表达你的观点和理由（100120 字）【考点】综合读写.【分析】（1）此题考查提建议。所提的建议一定要是运用新媒体，提高大家的写作水平的，要有可行性, 不能是空洞的口号。可提建议为：要想快速提

17、高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以从 电子图书、公众号上找一些名家大师的文章来看，学习他们，模仿他们。养成积累的好习惯。当你在 电子图书、公众号、短视频中看到或听到别人的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌 词让你很感动时，都可以马上把他们记下来。灵感总是转瞬即逝，及时地记录下来，便可以成为写作的 素材。获取别人的反应。你将自己心得体会感悟之类的文章写在微博、微信朋友圈里，让别人读读你 的文章，给你回馈，给你很中肯和有见地的建议，以提高写作水平。（2）此题考查观点看法的表达。开放性试题，答案不唯一。同意“新媒体不能登大雅之堂”或不同意“新 媒体不能登大雅之堂”均可，理由

18、阐述要充分，能支持自己的观点，语句通顺流畅即可。如，不同意这 种观点。新媒体有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本个性化与社群化的特点。张莉的散文是有情的写作中以散文为例，说明了新媒体在传播散文方面起到重要的作用。今天在微信、微 博、电子图书上，到处都可以看到散文的身影，“公号体”散文，一种以3000- 5000字的篇幅来表达感 受、观点的文体已经确立，它随时对身边的时事发表看法，随时关注我们日常生活的变化，冬天来了发 表冬天的感怀，春天来了欢呼春天的到来，它浸润到我们生活的每个角落。“公号体”散文在打破陈规， 它转变着读者的思维方式，也在转变传统散文文体的声音、腔调和语词。群众关于

19、散文的审美体系和经 典标准已经发生改变。微信时代隐秘改变我们的阅读习惯、审美方式，以及情感交流。这些无不在说明 新媒体所起的重要作用。【解答】答案：（1）例如：利用手机、app等新媒体阅读自己喜欢的文章，拓宽知识面；可以写一些自己的心得体会感悟之类的，发表在朋友圈或者微博上，与朋友交流沟通，获得反应，提 高自己的写作水平；用手机，随时随地记下灵感，当你阅读文章时.，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上写在博客O 寸寸O（2）例如一：我不同意这种观点。新式散文正是遇到了一大批优秀写作者和深具现代意义的发表平台, 才在思想和艺术上到达了一个高度。散文是最易于与所在时代产生亲密关系的文体，还没有哪

20、个文体 能像散文这样生动灵活，与人的日常生活有切肤之感。今天，信息时代改变了我们的阅读习惯、审美 方式，以及情感交流。“公号体”带给我们的动辄十万加的阅读量的变化，更带给我们文学观与情感方式 的变革。所以“新媒体不能登大雅之堂”是偏颇的看法。例如二：我同意这种观点。在如今的信息时代，新媒体开展迅速，但它带给人们的信息，往往是鱼龙 混杂，它属于“快餐型”阅读；在国家、政府、民间的实际沟通交流中，传统的纸质文件材料，还是 必需的，新媒体无法替代；读书是一种享受，新媒体阅读，没有这种感觉。新媒体阅读方式对人的 眼睛伤害大，在儿童、青少年人群中不宜提倡。所以“新媒体不能登大雅之堂二【点评】综合读写题就

21、是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料 不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中 综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。考点卡片1.图（表）文转换【考点讲解工一、课标解读对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、 综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生 的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。二、考试题型大致有以下类型（一）从所供材料角度分为两种：

22、1、表（格）文（字）转换题2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题（二）从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结三、知识讲解等图文（表）转换题一般以一个材料或一那么新闻事件作为题材，有的那么提供一组具有逻辑关系的专题材料（专 题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等）.主要考查考生对相同或不同材料的观察分析、归纳 提炼以及语言的表达能力等。这类题目考查范围较广，包含信息量大，侧重于探究，考生须熟悉探究的每 个过程和环节，便于从中进行比拟同中求异，异中求同，进而捕捉事物的特点。【命题方向】1、直接概况图画或图表中的内容；2、谈对图（表）反映事物的看法或说出含义。

23、3、开放性的试题。这类题既能考查考生理解欣赏图画的能力，能考查考生语言表述能力，还能考查考生对 时事的关注程度和标语书写能力，开放程度很高，综合性也很强。【答题方法技巧】（一）整体阅读图（表）中的原材料，明确任务。1 .读标题。标题常常能反映事物的中心内容，是对整个画面（表）的高度概括，能反映主题。考生如果能 读懂标题就能确定答题的范围，明确答题方向也能抓住主要问题进行作答。2 .读图或表，捕捉信息、。在观察图画材料时，要注重细节，在读表时，一定要特别重视表格中的数据变化, 还要对表中的数据进行横向和纵向比拟，从而找出数据变化的规律、特点及差距，发现问题，得出结论。 还要借题发挥，选好角度，言

24、之有物，言之成理。3 .读要求。考生一定要根据考题要求进行回答，才能获得更加准确的信息，更能正确地把握图（表）的中 心思想。（二）寻找规律，筛选信息。要想从图（表）中提取有效信息，就必须根据试题要求，进行比拟区分，综合归纳、概括相关信息。一般 来讲，对材料的思考理解越到位，理解探究也就越深刻，尤其要注意的是：一定要找准概括的角度、要点, 并要求提炼出的切入点和归纳点一定要与试题的要求一致。（三）表达要简洁明了，得体恰当。1 .依据题干要求，规范作答。不同的图（表）形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时要注意: 表达要准确，规范，不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确

25、。2 .注意题目中的特殊限制。有的题目对年号和数字的要求特别严格、规范。3 .语言运用要生活化。图（表）转换这类题大多来源于社会时事，贴近考生生活实际。4 .情景对话【考点讲解】：一、考试题型1、单一应对型。题干设计了一种情境，要求考生将自己代入材料中的某个人或几个人，说出他或他们应该 说的话。2、多种角色型。试题要求考生以几种不同的“角色”，面对同一种情境说出符合各自“角色”的话。3、代为转告型。题目设计一种情景，要求考生充当材料中某个人物，将别人说的话转告给另一个人。4、情境变换型。题目设计了几个不同的情境，要求考生代入材料中的某个人物，面对不断更换的情境和人 物，说出相应得体的话。二、知

26、识讲解所谓“情境对话”，就是命题者设置一个语境，要求考生根据提示，为题中虚拟人物代拟话语。这类题型， 属于“语言表达得体”这一考点。商场购物、 交流、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、接受采访、补 足笑话等，都可纳入考试的范围。【答题方法技巧】1、说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合。说话要讲文明，懂礼貌。根据对象的年龄、身份、 职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态 度来说。说话还要做到因地制宜。如在非正式场合与同学、朋友交谈，应注意自然、亲切；在正式场合， 那么必须庄重、严肃；在喜庆场合，应多讲些吉利话；在悲哀场合，就不能任意谈笑

27、，言谈举止应与当时的 气氛一致。2、说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。训练学生能听懂对方所讲的话，领会对方讲话的 用意和目的，是挖苦、蔑视，还是赞扬、歌颂，从而取长补短，充分利用有利条件，不断充实完善自己。3、说话要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。4、说话要围绕话题，简洁明了。要围绕中心话题说，做到观点清楚，有理有据，简洁明了，使听话的人容 易接受。在明确话题内涵的基础上，牢牢把握住话题中心，不要偏离这个中心。5、复述和转述时，说话要力求完整准确，意思明白清楚。给别人带口信，要讲清楚时间、地点、人物、事 件，力求使对方能听懂你所讲的话，完成带口信的

28、任务。5 .综合读写【考点讲解】一、课标要求1 .能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2 .能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或 其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3 .关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，资料，调查访问，相互讨论，能用文字、 图表、图画、照片等展示学习成果。4 .掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异；学会注明所援引资料的出 处。二、考点解读给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅

29、仅是课本中设置的专 题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学 生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文 字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。【常考类型及解题技巧工综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。一、考点一：图文转换题.考点解读图文转换类语用题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读，按照命 题要求用恰当

30、的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性 较强的“另类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行 表达。图文转换题是近年来中考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目 看似类型多样，不好把握解题方法，其实有规律可循。整体的解题思路，即：读-思-写(1)读：画面组成要素。(2)思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(外表构成-深层含义)。(3)写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求.图表类题解题技巧：(1)审题看清题目要求。(2)注意整体把握，切忌以偏概全，把握

31、规律性内容。(3)注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。答题步骤：第一步，进行客观描述；第二步，得出观点和结论。注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。1 .徽标类题答题技巧：(1)认真审题，整体看图。(2)注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。(3)描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。(4)揭示深层寓意，比方变形之处想要强调的内容，徽标表达的地域性特色等。2 .漫画类题答题技巧(1)细察漫画，抓住矛盾 看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，分析细节，揣摩夸张之处的寓意。(2)注意提示，抓住关键。(3

32、)联系现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创 作动机，选择最正确的答题切入点。答题格式：7 . （2019建邺区二模）小涛同学看到书中收录了那么多封书信，不知如何在短时间内完成阅读交流的任务, 请你向他提出可行的建议并说明理由。8 .（2021鄂尔多斯）如图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的 某个原因提出合理建议。.（2021三台县二模）2021年7月将迎来中国共产党成立一百周年，为庆祝党的百岁华诞，博闻中学九（1）班开展了一次以“奋斗百年路启航新征程”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务：【研究现状

33、】班委会围绕“中学生了解党史的途径”进行调研。如图是调研的统计结果，请你概括出统 计结果反映的问题并提出一条合理化建议。中学生了“党史的螃.（2021青山区一模）按要求完成下面小题。近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重。调查显示20%的学生总是在看短视频。为此， 学校准备开展“防止沉迷短视频”的综合性学习，请完成以下任务。（1）请为青少年提出三条“防止沉迷短视频”的建议。（2）小陈同学本学期越来越沉迷于看短视频，作为同学，请你劝说他几句（100 - 120字）。9 .（2021 遵义模拟）作为“低碳生活”的践行者，结合你的生活实际，提出三条低碳生活的有效建议。10 . （2020威海一

34、模）班上开展“到民间采风去”活动，请你和同学一起完成以下活动。（1）请你为一种家乡特产拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（2）为充分开发威海旅游文化资源献计献策，请你向有关部门提两条合理化建议。11 . （2020莲湖区模拟）中国非物质文化遗产保护中心统计分析，目前我国非物质文化遗产代表性传承人 队伍老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%,且非遗工程民众参与 度比拟低。请针对这些问题，结合生活实际，给文化部门提出一些合理化的建议。12 . （2020广州模拟）综合性学习，回答以下问题。第一步，概括说明画面：画面上有（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）第

35、二步，揭示寓意：漫画挖苦了（揭露/表现）了，警示了，歌颂（赞扬）了例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下 列任务。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。工程小学生初中生高中生祝福母亲生日的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率 远远小于对同学生日的关注率。二、考点二：压缩语段.考点解读压缩语段题主要考查考生的理解、筛选、概括和整合信息的能力，区分度较大。此类试题常见题型 有：拟写新闻标题、拟写

36、一句话新闻、拟写导语、为材料续写一句话等。下面就压缩语段题的主要考查形 式及答题思路举例分析.常见题型及解题技巧对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例1：用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20字，不含标点）莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一 位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM 32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目 的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并 为此支付了两千万美元

37、。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表 达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。1 .拟写新闻标题的答题思路：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。三、考点三：口语交际题1.考点解读（1）劝告他人型：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？ ”卖

38、菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）解析这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说要点：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；执行“限塑令”也是每个公民的义务；还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。（2）辩论反驳型：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开

39、卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假假设你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“开卷是 否有益”，请围绕你的观点写出两条理由。当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。（3）采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以苍梧晚报小记者的身份前往南京，现

40、场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手- -新海 高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是苍梧晚报的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？例如二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、说明缘由，发出邀请。例：九（1）班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派 你去邀请语文老师参加，你怎么对老师说？参考答案：老师，你好！星期三下午三点，我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指 导，好吗？四、考点四：标语、广告语题.考点解读此类试题常常

41、给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只 要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性 的特点。例：桅子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化气氛，增添人文气息，学校将开 展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。答案例如：书是人类进步的阶梯。 让花香伴随书香，让名家走进心灵。五、考点五：对联题.考点解读对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一

42、种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。明其特点字数相等。句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即 它们结构上必须是一样的。内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不 能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。1 .常考题型第一种题型：选对联福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月下面最适

43、合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二清楚月万梅花D、三月细雨春妩媚此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以 得知此题应选A。第二种题型：改对联（1）上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔（2）南京名园“瞻园”中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行 调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日修改答案：第三种题型：对对联（1）某班要举办一次“

44、文学沙龙”活动，其中有个工程是“读名著，对对子:现在邀请你参加这个工程 的活动。请你根据上联，完成下联。参考人物孔明、悟空、香菱、黛玉上联：拳打脚踢武松勇擒虎下联：废寝忘食香菱苦学诗提示：答此题时不仅要考虑对联知识，还要紧扣原材料的内容第四种题型：组对联（2009.安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联：教师办公室对联：【答案】新春对联：翠柳迎千里绿 黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能

45、做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。2 .考点技巧拆合法：所谓拆合法也即是把一句拆成假设干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何 园、史公祠、琼花观等等。）平山堂下花似锦，o解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂- -下-花似锦”三段分别对 之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖- 史公祠- -琼花观-雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔- -上-边-下”；

46、“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟- -烟如雾-花似海-草如苗，坐坐 因 书中O这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖-畔-柳如烟”“琼花观-边-花似海”“雷锋塔- 下-草如茵”等好对。六、考点六：开场白与串联词题1.考点解读开场白是演出或其他开场时引入此题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的局部。开场白的特点：具有介绍性、鼓动性、抒情性、简洁性的特点，内容要紧扣主题；语言要亲切，要 有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于 节目内容和听众之间的手段和途径，也是到达理想的

47、传播效果的关键因素。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动幽默。例：“十四岁，我们迈开青春第一步”开场白：长城、黄河、大海我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了-到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香! 同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！七、考点六：活动类题.考点解读对活动类考试有明确要求：即要求学生会筹划语文活动，拟出活动方案。语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要 的形式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动工程，让考生编写活动提纲，或者 拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织筹划能力。1 .考点技巧确立主题并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强，考生须有一定的语言表达能 力。活动步骤完整清楚，做法具体。此类试题有较强的开放性，和鲜明的人文性，考生在答题中，要有正 确的人生观和价值观。最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。例：一手漂亮