第三单元综合训练2021-2022学年部编版语文七年级下册.docx

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1、2021-2022学年部编版七年级语文下册：第3单元综合训练一、积累与运用I.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项A.尴尬拮问取缔磕头B.菩萨霹雳镶嵌梢糕C.守寡烦躁愧作晌午D.辫子惶恐渴慕笨继2.以下加点字的注音正确的一项为哪一项（)A.惊黎。向）惧惮(dAn).去侬）B.修身(yfi)凹.(ding)皴之(hdn)C.粗邢iu6)愧.(zu6)自冷O）D.瘩疤(chuGng)隼着(zu4n)举水(xiAn)3.以下标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.卓玛在松针下找到的是松茸一种珍贵的食用菌，这种菌子只能在没有污染的高海拔山地中才能存活。B.春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开

2、满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。C.在海边，他写浪花、礁石：在山顶，他写青松、老藤：在田野，他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情 D.禁止归禁止，不可否认白拍神器已迅速风行全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用白拍杆白拍时鸟瞰白 己的感受？4 .以下句子中营呼版的一项为哪一项（）A.通过冬奥会和冬残奥会总共四场开闭幕式，北京向世界展现了中国式浪漫，传递了“人类命运共同体的理念。 B.这片广袤无垠的沙漠戈壁，见证了神舟十三号载人飞船的出征和凯旋，也记录了中国载人航天事业一段“感觉 良好”的铿锵步伐。C.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均印数下降了一倍多。 D

3、.中国呼吁俄乌双方，持冷静态度看待当前纠纷，并旦采用和平手段解决争端。5 .结合语境，将卜面句子填入横线处，顺序最恰当的一项为哪一项（）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些 风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些 可以改编成散文，那些 可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，;时而像山路一样趺宕起伏，o生活是一座杂乱无章的素材库，我 们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。悠闲而又充满诗意坎坷不平的经历口峰回路转，柳暗花明二柴米油盐的琐碎A. B. C. D.6 .阅读下面两个语段，回答以下问题。A.祥子的手哆曲得更厉害了，揣起保单

4、，拉起车，几乎要哭出来。拉到个倚好地方，细细打量自己的车， 在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，虹是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。B.祥子的车卖了！样子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外狗钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一 团黄白的哆目糊：耳朵发聋，楞楞凄磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么想哭也哭不出。A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是B段中样子“想哭也哭不出的原因是7 .综合性学习。“腹有诗书气自华“。小苏班上正在开展“同读一本书的读书交流活动。请你参与以下活动，感受阅读的魅力！ （1）书海茫茫，小苏正在为阅读书目的选择犯难。请你向他推荐一本好书，并说明推荐理由。（2广学而不

5、思那么罔，思而不学那么殆”。读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组为大家推荐一种读书方法并 简要解糅。（学思结合法除外）（3）以小组为单位提供读书成果。请你为小苏另外补充两种展示读书成果的形式。读书手抄报、读书摘录本、。二、现代文阅读（一）阅读下面文本，完成以下各题。阿长与山海经）选段但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕假设绘图的山海经了。这渴恭是从一个远房的叔祖惹 起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回 去的马缕花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将附衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地 咒骂道：“死尸！

6、”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在 我们聚族而居的宅子里.只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的：但我却只在他的书斋里，看见 过陆讥的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书箝。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说 给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两 礼当作眼睛的怪物,可惜现在不知道放在那里了 , 我很愿意看看这样的图包，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏慌的。问别人呢，没也不肯其实地回答我。 压岁找还有几百文，买罢.又没有好机会。有书买的大街禹我家远得很，我一年中只能在正月

7、间去玩一趟，那时 候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。口大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问上海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道 她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月卷，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的篮布杉回来了，一见 面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有色儿的，三哼经，我给你买来了！ ” 我似乎遇看了一个霹雳，全体都窟悚起来：赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面 的兽，九头的蛇，果然都在内。：这又使我发生新的敖意了，别人不肯做，或不能做的事，她

8、却能够做成功。地确有伟大的神力。谋害隐H 的怨恨，从此完全消灭了。I这四本书，乃是我最初得到.最为心爱的宝书。8 .“我”想买山海经讥选段中写了哪些人对待这件事的态度？有什么作用？9 .当阿长来问山海经时，我”是怎样想的？（用原文句子I可答），表现了“我”的什么心情？10 .阿长买了山海经后，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来:这表示我”当时怎样的心情？11 .下面对文中内容表述或理解，不氐聊的项是（）A.本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开表达的。B.我有钱却不能买山海经，其中一个原因是山海经属于闲书。C.文中说“她确实有伟大的神力”中的“神力”是指“别人不肯做，或是不能做的事，她

9、却能够做成功”。D. “宝书”一词表达了书籍的精美和珍贵，正是因为书的来之不易，再难获得，所以作者才说：书的模样到现在 还在眼前“。12 .根据第段划线句子的理解，分析文章的主旨。（二）阅读下面的文章，完成小题。碧涧一杯羹桑飞月小区门口常有老人卖菜。萝卜缨子南瓜头，小小青蒜地瓜梗作为一个新江南人，对于这些菜，我通常 只是看看，不知道怎么做，怎么吃。一天出门时，我终于看到了一种我会吃的菜：香菜。其新鲜肥嫩、青翠欲滴的模样，让我在心里打起了小 算盘：嗯，回头我要买上一把，配青蒜辣板油，做成酸辣汁，菰饺子吃。于是，我先去超市买坎子。回来后，卖菜的大爷却告诉我，他卖的不是杳菜，是芹菜。顿时，以资深主妇

10、自居的我有点儿蒙：怎么会 是芹菜呢？我驰聘菜场那么多年，也没见过这么细小屏弱的芹菜。“这可怎么吃叫？ 我们家吃芹菜，通常只吃 茎，可眼前这茎，细得头发丝样儿。做汤呀。碧涧一杯羹，夜韭无人剪。”大爷漫不经心地吟道，我却大吃一惊，都说卖菜的大爷大妈不可 小觑，这下我算见识到了。与此同时也明白了这芹菜为啥这么细，大爷种的哪里只是菜，而是情怀，是诗意，醉 翁之意不在酒啊。“碧涧一杯羹，夜韭无人剪。”这是南宋词人高观国的句子。每天的韭菜件杳无比，是上等菜肴。但是. 如假设有一杯碧涧羹的话，那春夜雨露浸涧的嫩韭，也就没人稀罕了。高观国还说，“野意空般勤，挣以君王献” 他还想把这美味献给君王呢，由此可见，这

11、碧涧羹是多么美味。碧涧羹究竟是道什么羹呢？其实，它就是芹菜羹。南宋词人林洪曾在山家清供中专门讲过这道菜的做法。二三月里，做羹时采来，洗净，开水焯一下取 出，用甜、芝麻、盐，与茴香一起浸渍，可用来做酸菜，也可用来做羹。羹味清爽馨香，一口下去，让人感觉像 是来到了碧绿的山河里，所以称它为碧涧羹。碧涧羹一词，最早来自杜甫。他在陪郑广文游何将军山林十首中写道：“鲜卿根丝脍，青芹碧涧羹。” 直接给芹菜羹打了个好广告。从此，诗人们写诗，也都干脆用碧涧羹来称呼芹菜羹了。明朝诗人高启也曾写到“饭 煮忆声泥，羹炊思型涧。“如今，芹菜是一种常见蔬菜，似乎没什么特别，如假设非要找出点儿特别的话，那就是有人觉得它味怪

12、而不 愿意吃，梨如我家小朋友。但在古代，它却被认为是一种极好的美味。吕氏春秋中说：“菜之美者云梦 之芹。”意思是，云梦那个地方出产的芹菜，是蔬菜中的美味。这不禁令人想起了那句老话：多食滋味少，少食 滋味好。这无，我从大爷那里买了一把赤芹。回家后，洗净切碎，焯水做羹。手头没有茴杳和芝麻，那就打个蛋花。 出锅后，我用白瓷小碗分盛了，郑重地请大家品尝：“古籍中流传下来的千年美食：磐涧羹。”女儿听罢，拿起 调羹舀了一勺：“啊，真好喝。”然后就单喝那羹，很快，半碗下肚。“用什么做的，这么好喝？” “芹菜。” 我说这两个字时，心里有些忐忑，她像没听到一样，还在盛。“我也想把菜吃出诗的味道表。她说。我听后笑

13、 了： “那你要多读书呀。”文人靠人气养心，家常便常通常也能吃出山河之味,仿佛他们的锅的藏着诗。身为现代人的我们,物质更 富足了，但吃饭也只是吃饭，有时还会吃个浮华。说到这儿，心中就不禁有些感慨，什么时候，我也能把芹菜羹 吃成碧涧羹，把个俗世生活过成诗呢？（选自读者2022年第2期,略有删节）.围绕“碧涧烫”，文章写了哪些内容？请根据文章内容分条简要作答。13 .因“味怪而不愿意吃”芹菜的女儿为何觉得碧涧葵“好喝”？请结合文章内容简要分析。14 .请简要赏析文章第I段画线句子的表达效果。15 .文章不要第段，读来依然完整。为什么要写这一段内容？请结合文章内容简要分析。三、文言文阅读【甲】陈康希

14、公尧咨善射，当世无双，公亦以此自衿。祭射于家圃,有卖油翁择担而立，睨之久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康甫忿然曰：尔安敢轻吾射！” 翁日：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“吾 亦无他，修手熟尔。“康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而耗浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然战？必将有得 于水之道者。日与水居，那么十五而得其道；生不识水，那么虽壮，见舟而畏之。敌北方之勇者，问于没人，而求其 所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而

15、务求其道，皆北方之学没者也。（苏轼苏东坡集）【注释】匚没人：能潜水的人。16 .解释下面句中划线词语的意思。匚公亦以此自我（） 康肃笑而道之（）夫没者岂苞然般（） 口见舟而矍之（）17 .用现代汉语写出以下句子的意思。匚见其发矢十中八九，但微颔之。匚日与水居，那么十五而得其道。18 .甲文中表达陈尧咨傲慢的语句是：“、，说明卖汕翁观点的语句是：“工乙文中北人“以其 言试之河，未有不溺者”的原因是：“.甲、乙两文都告诉人们什么道理？四、诗歌鉴赏.阅读下面的诗歌，完成小题晚春韩愈草树知春不久后，百般红紫斗芳菲。杨花榆美无才思，惟解漫天作雪飞。【注】杨花,诗中指柳絮。（1）有人说百般红紫斗芳菲中的,

16、斗”字用的好，请分析好在哪儿？（2）诗歌的后两句写“杨花”，写“榆荚”，又写“漫天作可飞“，请发挥联想和想象，描绘当时的画面。五、作文.上面文章说：“同样是人生，会生活的人在享受，不会生活的人很难受。”这句话包含着朴素的生活哲理。 你有过这样的生活体脸吗？请先将题目“享受”补充完整，然后作文。要求：口要有真情实感：自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭；不得出现真实的 人名、校名。参考答案1. BA.拮问-诘问。C愧作-愧作。D.笨细-笨拙。应选B。2. DA项，“骇”应读“h&i”； B项，“颔”应读“hM”； C项，“拙”应读“zhu6”。应选D。3. AB.当名词后加上

17、感叹词后就不能再使用顿号，所以“桃花啊”杏花啊”“梨花啊”中间应该用 逗号；C “秋月”后的分号使用有误，因为与后文不能构成并列的关系，应该改为冒号；D.句中虽然有疑问词“为什么”，但该句不是疑问句，所以句末不需要用问号，改为句号; 应选Ao4. CC.不合逻辑，数字表示减少不能用倍数，“下降了一倍多”改为“下降了一半左右”或“下降 了百分之五十左右工 应选C OD此题考查句子衔接。解答思考此类问题要联系事物特点，并注意逻辑关系。联系上句“那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌”，诗歌的特点是浪漫抒情。那么散文和小说 的特点分别是什么？散文形散而神不散，细碎中流淌真情；小说那么情节曲折，跌宕起伏。所

18、 以“那些柴米油盐的琐碎”可以改编成散文，那些“坎坷不平的经历“可以改编成小说”；下面 根据“水和“山路”的特点选择，水：悠闲而又充满诗意；山路：峰回路转，柳暗花明。从而 确定排序为：口口口；应选Do5. A祥子因买上了一辆属于自己的车，高兴得要哭 B祥子因为给虎妞办丧事而卖车， 难受得哭不出来(1)例如：小苏，我向你推荐爱丽丝漫游奇境。这本书写一个叫爱丽丝的女孩为了追 逐一只会说话的兔子而不慎掉进了兔子洞，从而进入一个神奇的国度，并经历了一系列奇幻 冒险。这本书充满奇异的幻想，内容生动有趣，建议你去读一读。(2)例如一：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点勾画，以方便查找。

19、例如二：略读法：大概浏览书的主要内容，领会书中大意。例如三：精读法：领会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。例如四：批注法:对书中精彩段落或者词句进行分析评价,或者对书中有误的词句进行修改， 发表自己的独特见解。(3) 读书心得读书交流会.远房叔祖的“疏懒”，别人都“不肯真实地回答我”，而长妈妈主动来问“山海经是怎么 一回事:这里用了比照的写法，突出了长妈妈的善良和对“我细致入微的关爱之情。8 .“我知道她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知 道山海经是怎样的一部书，何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她不会理解“我”渴 望得到山海经的心情。这说明“我”

20、对阿长心存隔膜乃至轻视。9 .“霹雳”是比喻，把我当时的感受比喻成遇到了一个霹雳，“震悚”原指身体因为恐惧或者 过度兴奋而颤抖，鲁迅从未想过阿长会给他买来山海经，很好的写出了“我”内心的激动答案第1页，共3页 与震惊。10 . D.课文以“阿长与山海经”为题，突出了阿长为“我”买山海经这件事，赞美了阿长 的真诚、善良、能干和乐于助人，表达了“我”对阿长的感激和怀念之情。11 . 口作者买菜时遇大爷吟有关“碧润羹的诗句，解释其含义；口介绍“碧涧羹的做法；口“碧 润羹”一词的来历和古代对芹菜的推崇；口平时不爱吃芹菜的女儿称赞“碧润羹”好喝；口由碧 润羹联想到“把俗世生活过成诗工. 作者告诉女儿这是

21、古籍中流传下来的千年美食；女儿想“把菜吃出诗的味道来12 .这一句运用想象和夸张手法，生动幽默地突出了“文人靠文气养心的特点；承上启下, 总结上文，引出下文作者关于生活的感慨。13 .这一段详细介绍了碧润羹的做法和命名缘由，丰富了文章内容，便于读者理解，呼应了 文章标题，也突出了碧润羹的美味；照应下文内容，文气贯通。14 . 夸耀打发随便、随意畏惧、害怕. （卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。口（南方人）天天与水为 伴，十五岁就学会了潜水的方法。15 .汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）生不识水。（不学而务求其道）16 .要想

22、学会一项技能，就得多操练。17 . （1）斗字运用拟人修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳 的美丽景象。（2）柳絮朵朵，像白雪一样，漫天飞舞，随风飘荡；榆荚与众不同，只像雪花那样飘扬飞舞。18 .例文：享受过程美丽的结果令人神往，描绘的过程值得用心去享受，创造美的同时，创造了生活;享受 过程的同时，享受了人生。题记闲暇时翻阅读本，看到一那么材料：“中国合唱团与意大利合唱团赴英参加国际音乐节比 赛，中国队获得第三名、意大利队第九名。”最后的结局却是中国队垂头丧气，意大利队狂 欢祝贺。慢慢咀嚼，心中多了一份感慨。我们总是在成功的道路上直线奔跑，却忽略了路旁的风景。梵高将一生

23、献给了向日葵，把艺术的精华留给了人类。他的生命是精彩的。当他沉浸在 向日葵的创作中废寝忘食时，世人没有认可他的画作。面对困窘的生活，他没有气馁。他坚 持作画，他相信成功并不全是金钱和名誉，而是这过程中的享受和收获。莫扎特也曾十分窘迫。但他在天寒地冻中仍搂着妻子哼着曲子、跳舞御寒，他创造了音 乐史上的奇迹，用短暂的生命谱写了永恒的传奇乐曲。面对心爱的妻子去世，泰戈尔忍受着 思念之苦，将这种痛彻心扉凝成诗集追忆。他说，我不求自己的痛苦会静止，但求我的 内心能够征服它。莫扎特、泰戈尔都是世界顶尖人物，他们并没有因最初的失败而放弃梦想，他们在困境 中享受着生命过程的历练。成功的喜悦固然诱人，沿途风景也

24、一样迷人。海子一贫如洗，却有着最充实华贵的精神。你可以说他一贫如洗，但他却拥有每一座大 山，他给它们取了温暖的名字，他便是拥有万千山河的富者。德兰修女也一贫如洗，毕竟她 的遗物只有一双凉鞋、三件旧衣和一幅耶稣受难像，可她的仁爱传教会却拥有四亿多美元的 资产。街上的流浪歌手，虽然他没有绚丽的舞台，但他是用心去歌唱，用执着去唱响未来。答案第2页，共3页 无论是世界精英，还是平民百姓，他们都在生命的过程中懂得享受。真正的生活，不在于结果，而在于过程。花开花落，不免感怀。心中想着中国队的失落 与意大利队的狂欢、祝贺，美丽的结果让人神往，过程却丰厚着人生。享受过程，享受人生。答案第3页，共3页答案第4页，共1页