【真题首发】江苏省连云港市新海初级中学2021-2022学年九年级第二学期期中考试语文试题（含答案）.docx

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1、新海初级中学2。22。22学年度第二学期期中考试九年级语文试卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用（3。分）（_）班级开展，书香连云港，综合性学习活动，请你完成下列任务。分）【书饕孔书箝2kM不读生活里没有没褶.林对琢人工位且上-公 7黑 4书的K墨普看荔荔工商叱客这量籍对人的影响，是慢慢的、A_的。阅读一本好书，对了解?史大:黑:四: 了解人生的意义，是-件大有b】（）益的事情;阅读一本好书工在亶”黄笠 堂，认真思考，更好地认识世界，感悟生活之波跌d 6 ng （）扁动，拥有一份启、一份幸福。1 .（1）根据拼音写汉字。（2分）两处横线上词语选用最恰当的一项是（2分）A.耸人听

2、闻耳濡目染B.骇人听闻耳濡目染C.耸人听闻 潜移默化D.骇人听闻 潜移默化仿照画线句，写一句话谈谈你对读书的认识。（2分） 全民阅读4月20日上午，市全民阅读活动领导小组（扩大）会议举行。今年全民阅读工作以更 好满足了一大人民群众高质量阅读需求为导向,从提升公共阅读服务水平、解决全民阅读短板 弱项等方面组织阅读活动、做好准备工作。作为全民阅读的重要载体，城市书房是传统阅读 阵地的有益补充和现代延伸，积淀着一座城市的文化底蕴，是最具温度的文化地标。2 .（1）画线句子有语病，请指出错误类型。（1分）（2）在驿轩城市书房，你读了骆驼祥子，和你同来的小明同学读了简爱，两人 交流了自己的读书发现，了面

3、关于这两本名著的交流错误的一项是0分），白士;警震1中，小福子的死最终使祥子残存的一点生活希望也彻底破灭，变成了自暴 目弃的仃尸走肉。B.人们对样子的称呼由“样子”变成“骆驼，这个变化过程 正总岫7珏工士玄林差百 的“人”沦为行尸走肉的，兽，的过程。1变化过程正反映了样子由淳朴善良品她爱鬻嘉喋是牌旌需诉简闻她的叔叔来找过她，而且海伦也 -黑慝黑盘慧度歌就5罗靠舞坦晞并要娶简谖。 全民阅读推7作离不开宣传效能，请为这次活动黑黑意翰普鬻。 晨议。骑篇二产覆）希望在场的读者就如何推进“全民 、:分）A3 .在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（8分），（1）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。朱

4、自清春（2）学而不思则罔，_e论语（3）天时不如地利，o得道多助，失道寡助（4）但愿人长久，4o 苏轼水调歌头（5） ，长河落日圆。王维使至塞上（6）借用典故是古诗中常用的手法。“怀旧空吟闻笛赋，A 用典故表达了作者怀念故友以及因世事变迁而怅惘的心情；“ 一 ，忽宓乘舟梦日边”用典故表达了作者渴望得到君王重用的愿望；“,提携玉龙为君死”借用典故称颂守边将士感激天子重用，誓死杀敌的英雄气概。4 .下列关于文学文化常识的表述，错误的一项是（2分）A .在古代称呼中，“足下”不可以用来称呼自己。B.律诗规定每首八句，每两句是一联，共四联，依次为首联、颈联、颔联、尾联。C.古代刻在器物上用来警戒自己或

5、称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。“记” “说” “表，“序”“书，“谏，等都是古代文体的名称。D.戏剧是以表演为中心的包括文学、音乐、舞蹈、美术等艺术的综合形式。戏剧的表演形 式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。 5.名著简答题。（7分）（1）鲁迅先生的小说故乡中的杨二嫂最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造 的？理由是什么？ （3分）（2）中国古典小说，在情节的设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合。请你结合水 浒传“林教头风雪山神庙”这一故事情节，分析作者是怎样设置悬念来吸引读者的c （4分）二、阅读理解（60分）（一）诗歌鉴赏6 .阅读下面两首诗歌，完成

6、赏析任务。（6分）【甲】钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 【乙】次韵高子勉十首几处早莺争暖树, 最爱湖东行不足, （其十）黄庭坚谁家新燕啄春泥。 绿杨阴里白沙提。沙上步微暖，思君刺欲招。萎蒿穿雪动，杨柳索春饶。枉驾时逢由，新诗若见撩。樽前远湖树，来饮莫辞遥。【注释】高子勉，名荷，江陵人，自号还还先生。能诗。次韵高子勉十首是高、黄众 多唱和诗中的一组。轲欲：很想。萎蒿：也称蒿、白蒿，一种生长在洼地的多年生草本 植物。索：应和。【析字词】乙诗中“_a_”一词表现了作者因未见高子勉而产生的遗怫之情 ”一字背后埋伏着全诗主题一一再次会晤的要求。（2分

7、）:品诗句】乙诗将真挚的情感和丰富的心理活动融于画面中，极具感染力，请结合尾联简要 赏析。（2分）;【悟诗情】甲乙两诗在内容和情感上有何相似之处？ （2分）（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成71。题. （15分） 、也齐上,备邓将萧展日：“今 时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南摩，瑜;上颇十放 载燥 寇众我寡，难与持久。操军方连船规，首尾相接，可烧而走也贺?北1%金曲 荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，球备走机系于其尾。如狂吟寸时工 时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营工初: 盛张天 去北军二里余，同时发火，火烈风猛船往如箭，烧尽北船

8、，延及岸上营落。芸黄蒜 人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后,雷鼓大震，北军大坏，操引军从华容道步者 泞，道不通，天又大风，悉使嬴兵负草填之，驸乃得过。金兵为人马所蹈藉区七 甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者大半。操乃留征南将年.资治通鉴汉纪五十七）仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守寰阳，引军北还。（选自7 .解释下列句中加点的词语。（4分）可烧而走也 （骑乃得过（限两处。（2分）（1）操军方连船舰（ ） .（2）*（3）去北军二里余（A ）（4）&用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句,顷之烟炎张天人马烧溺死者甚众 9.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（6分）（1）先

9、以书遗操，诈云欲降。（2）羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众A10 .请找出原文中能说明曹操失败原因的句子。（3分）（三）名著阅读.一阅读西游记选段，完成1114题。（U分）【甲】他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休 矣！休矣！ ”他忍不住，顿绝缰绳，抖松鞍辔，急纵身，忙显化，依然化作龙，驾起乌云 直上九霄空里观看。有诗为证，诗日：三藏西来拜世尊，途中偏有恶妖氛。今宵，虎灾以脱 白马垂缰救主人。【乙】两个出了银安殿，小龙现了本相，却驾起云头，与那妖魔在那半空中相杀。这一场 黑地里好杀！怎见得：那个是碗子山生成的怪物，这一个是西洋海罚下的真龙。太放更， 如喷白电

10、：一个生锐气，如迸红云。一个好似白牙老象走人间，一个就如金爪狸猫飞下养、 个是擎天玉柱，一个是架海金梁。银龙飞舞，黄鬼翻聘。左右宝刀无怠慢，往来不歌满堂一 他两个在云端里，战段八九回合，小龙的手软筋麻，老魔的身强力壮。小龙抵敌不住，飞起 砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了宝刀，一只手抛下满堂红便打，小龙措手不及 后腿上着了一下，急慌慌按落云头，多亏了御水河救了性命。个他把【丙】小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且英说师J注戊 师父想你哩，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与蒜就彳胃口只说 那妖精，救得我师父。八戒道：“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得

11、我不公心拿得 这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了 ,，我 道：“你去你去，管请他来也。 小龙11 .整部西游记展现白龙马的情节并不多，但白龙马并不是一个可有可无的角自 结合选段及相关情节分析白龙马的形象。（3分）请你12 .乙文中小龙说“且莫说师父有难”，请问师父遇到了什么难？ （2分）13 .选段中唐僧西天取经过程中的这一难是如何化解的？请结合原著内容简要概括。（3分）A-14 .片段中这一妖怪的下场如何？西游记中妖魔鬼怪的下场各不相同，请再列举两例不 同妖怪的不同下场。（3分）（四）实用类文本阅读阅读下面文字，完成1517题。（10分）【材料一】“

12、双减”解读2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见o为什么要推进“双减”？教育部有关负责人作出 权威回应。教育部有关负责人表示，现在义务教育突出问题 之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没 有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业 管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超 标培训问题尚未根本解决，这些问题导致学生作业和 聚卷源 校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重 对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。据介绍，针对以上问题，“双减”工作要充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质

13、量、作业管理水平和谈后服务水平，让 学生的学习更好地回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。同时，在 加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面作出部署，系统推进，全挂条推进“双减”工作。【材料二】“双戒”实跟省教育厅教研室主任说：“作业改革坚持以生为本的育人思想,（来源：新华网）一是减轻学生过重负担的措施之一，是教师专业发展的需要，一是推动教育教学管理的需要。” 据了解，全市“双减”工作提早谋划、迅速行动、扎实推进。学校针对学生需要，为孩 子们分类分层安排课后服务内容。我市组织县区并指导各学校“一校一案”制定课后服务具 体实施办法，明确课后服务的总体要求、基

14、本原则和服务时间、内容、师资、管理以及保障 措施等。全市所有义务教育学校全部按照5+2”模式开展了课后服务，各校充分利用管理、 人员、场地、资源等方面优势，分层设置服务的课程内容，并以社团、学习小姐等形式，突 破行政班限制，为不同需要的学生提供针对性服务，并积极娄试接合多种校外资源，着力提 高学校课后服务能力、优化提升课后服务水平，实现了我市中小学课后服务迭代升级，做到 了义务教育学校全覆盆、有需求学生全覆或、工作日全覆盖。（来源：中国江苏网）【材料三】双咸”思考改革，父母始终都是孩子的终身责任人。（来源：腾讯新闻）枚有走一】惶艺术,需票龄待花开的过程。“十年树木.百年树人。”正如网上说 教

15、育是一个慢活、细活，是生命泗物细无声”的过程。双减”政策就是要在人才培养规律 的指引下，对一些旧有效育观念进行纠偏，促成家长与学校在教育理念上达成共识，在育人 途巷及方式上同向同行，让教育回归常态，让家长回归平常心，让人才培养顺应规律。求长 是一项巧职业，需要科学育子的智慧，家庭环境的好与坏，决定了孩子的学习质量。父母的 言传身故，无时无刻不在影响看孩子。在双减新政策背景下，家长还需摒弃“只见分数 不见人的旧观念，丢掉“怕孩子榆在起跑线/的旧思维，明辨疯狂培训+疯狂刷题”的 旧陷阱。须知，知识比成馈更重要，健康比分数更支要，陪伴比培训更重要。无论教育如何15 .下列对材料相关内容的理解，不正确

16、的一项是（2分）A.推进“双减”的原因之一是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善。B.材料二中画横线的空白处依次填入的三个字为“既”。声” “也” oC,材料三画横线的句子运用比喻的修辞手法，引用名言，形象生动地写出了教育是一个慢 活、细活，拒绝急功近利。.D.无论教育如何改革，父母始终都是孩子的终身责任人。父母的言传身教，每时每刻都在 影响着孩子。16 .材料一中有一幅插图，请结合材料一的内容，解说图片表达的内容和表达效果。（4分）17 .“双减”政策执行后，张明的妈妈不太了解这个政策，并且认为以后的学习可以主权交 给学校了，请你结合以上三则材料的内容，以班主任王老师的身份向她进行解释。（

17、4分） （五）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成1822题。（18分）TH上世纪80年代，我在后屯小学当代课老师。那天刚上课，刘晓丽忽然带着哭腔说她 的钢笔不见了。那支钢笔是她爸爸给刘晓丽的奖励，价值十二元，相当于我一周的薪水。一番深思熟虑后，我想出个“破案”妙招。我走上讲台，故意面无表情地说：“同学 们，谁拿了这支钢笔，我很快就能知道，主动坦白上交的，可从轻处理！”几十双眼睛充满 迷惑地望着我。我目光威严地扫过大家说：“我数一二三，大家都闭上眼睹，拿钢笔的同学可以悄悄 将笔扔地上。“我喊：“一！二！三！”照后假装闭眼，悄悄观察。同学们都闭着眼，一动 不动。只有吴小天，他忽然睁开眼睛，看了看讲

18、台上的我，又左右看了看，犹豫了一下，闭 上了眼睛。“好，大家睁眼吧！ ”我叹了口气说，“那位同学没有珍惜这次机会，那么，大 家继续听我的口令。起立！向右转！向左转！向后转”我居高临下，看到绝大多数同学 都像做游戏般转来转去，只有吴小天异常。第一次“向右转”时，他左顾右盼，着到同学们 都转过去了，才匆忙转了过去。“向左转”时，他竟然转错了方向。让同学们都坐下后，我在教室外约谈了十位同学，内容都是了解吴小天的家庭情况。 我知道，这些同学回到教室后，都会盯着吴小天看，还会窃窃私语。这一切都会给吴小天的 心理造成无形的压力。我对吴小天也有了基本了解，他妈妈和爸爸离婚，改嫁到邻村。爸爸 再婚，后妈带着两

19、个孩子嫁过来，对吴小天不管不问。吴小天的亲妈有时会来看他，但常引 起他后妈不满，两个女人曾在村头对骂最后，我约谈了吴小天。吴小天又皴又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。他 站在我面前，低着头，不时偷看我一下，当与我的目光相遇时，又慌乱地躲开。“吴小天， 你把刘晓丽的钢笔交出来吧！”他吃烽地抬头看了我一眼，坚决地摇了摇头，大声说：“老 师，俺没拿！”他的反应出乎我的预料，我不由得有些恼怒，叱道：“你再说一遍！ ” “俺 没拿！ 我没想到他竟然这么强硬，真是低估了他。我放缓了 口气，拍了拍他瘦瘦的肩膀说: “吴小天，你的情况我了解，我也非常同情你，但是，这不是你拿别人东西的理由 “老 师！俺没

20、拿！ ”他打断了我。我强忍怒火，耐着性子继续开导他：“我会对同学们说，钢笔 是我在外面捡到的 ” “老师，佬没拿！他又来了一句，斩有微铁。我的忍耐到了极限。“好！那就别怪我不给你留面子了！ ”他抬起头来，愤怒而又恐惧地看着我。我在外面转了几圈，极力让情绪稳定下来。我回到教室，让同桌之间互相检查书包和 铅笔盒，我站在讲台上监督。吴小天双手死死地抱住书包，不让同桌检查。我冷笑了一声问： “吴小天，你不是没拿吗？ ”吴小天倔强地看了我一眼说：“是俺自个儿买的！这种钢笔只 许刘晓丽有，俺就不许有了？ ”说着，他从书包内取出钢笔，高高地举在手中。全班同学都 静了下来，目光都集中在他手中的钢笔上。那支钢笔

21、和刘晓丽的一样！我走过去，一把夺过他手中的钢笔说：“你还抵赖！” “这是俺自个儿买的！ ”说完， 他低声抽泣起来。我放慢了语气说：“刘晓丽的钢笔是她爸爸买的，全班同学都知道，这支 钢笔是谁给你买的呢？ ”吴小天停止哭泣，梦吃般回了一句：“俺自个儿买的。”.“那你家长知道吗？娱从旻来？”昊小天慌了，紫张地七鬟dw：下午放手后, 尽管情*本尘埃落定， 、但瑟晨家监7赢了:求你热 成刚走到美小夫家所在的胡同口，吴I天2器丁蓝鼠和刚着倔强判若两人.我 告诉俺声蛆，他们打得很叁 ”他瘦小的身于，金手?、%在新而孑唉 “我自然 叹了口气说：“吴小天，你要早承认，我还能在同学们面前保住你的面子，唉港去索访

22、不息给这个倔强又可怜的孩子看上加霜。口 I工HKX A，、周二早上，我刚到学校，刘晓丽就拉住我说：“老师，我们冤枉fl加?热把笔落在家里了.“说着，她递给我两支一模一样1金我；【 W爸猜怛 ，吴小天很喜欢这支钢笔，说过一定要买一支的，我以为他也就是说说我也二精7,也 一定是他亲妈悄悄给他买的，他不想让别人知道。”以上入业前小M而深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己。我跑进教室，我一:上当广光即向吴小天道歉，还他一个清白。可是，教室里没有吴小天的影子。我派班长去他家里找，才 得到一个消息：吴小天转学走了，他被菖男收养了。，一 5八山在 上不久，我的代课老师生涯结束了，但内心始终对吴小天怀着一份愧

23、疚。这份愧疚，成了我心中化不掉的块垒。很多年后，我再次见到笑小天，和他谈起当年的“钢检事件，并送上迟来的道歙： 已经是_家建筑公司老板的吴小天笑着说：“老师，当年你并没有锚，那支铜芯，确实是我 拿刘晓丽的 那时，我特别箪。”说着话，他竟然脸红了。（有删改）我吃惊地睁大了眼睛问：“不对吧？后来刘晓丽不是找到了自己的钢笔吗？“吴小天 收起脸上的笑容，郑重地说：“那是她爸为了保护我，又买了一支。”我心中的块垒瞬间融化了，一股暖意弥漫工全身。18 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头交代了故事发生的时代和地点，暗示出那是一个物质贫乏的时代，为故事的发 生创设了背

24、景。B.小说运用第一人称，以“我”的口吻讲述故事，增添了文章的真实感。C.小说情节最后发生了反转，作者在叙事过程中设置了伏笔和铺垫，收到了意料之外，情理之中的效果。D.作者采用了倒叙的手法，以“我”的视角展开故事，关于吴小天家庭情况的插叙增强了故事的合理性。19 .请以“钢笔”为关键词，按照开端、发展、高潮、结局的顺序概括小说情节。（4分） 开端：，我想出妙招开始“破案”。发展：我多方调查，并准备家访，0高潮：，我因冤枉吴小天深怀愧疚。结局：多年后，我向吴小天道就.。20 .小说如何表现吴小天的“津，？请你结合具体内容进行分析。（4分）21 .钢笔“是小说中的重要物象，请商析它在全文中的作用。

25、分）22 .怎样理解文章结尾“一股暖意弥漫了全身”？请结合文本谈谈你的看法.（3分）三、翥达交流（60分）23 .作文（60分，其中含书写3分）戒的体重，身体会更健康：减轻过重的作业负担学生会中，*.上排放，环境会更美好，千王黄又柑：工厂疗水写一篇文章.不少于600字：1书写要正确、规越、美观.请结合自己的生活体验,以减出精彩为题要求3除诗歌外，文体不限：文中不得出现真实的人名、校名和地名九语参考答案1 .（1）（2分）裨宕2 2） C （2 分）（3）生命里没有了书籍，就像鱼儿没有了河水。（2分）2. （1）语序不当（1分）（2） D （让简爱放弃的不是德语是法语，2分）（3）示例：悦读连云

26、港，书香传万家（语言简洁、主题明确即可）（2分）（4）示例：可以利用电视、广播等播放有关阅读的节目。可以网络直播阅读节目并与读者互动。 可以举办读书节（书展）等活动。（合情合理，答到两点即可，2分）3. （8分）（1）吹面不寒杨柳风（2）思而不学则殆（3）地利不如人和（4）千里共婵娟（5）大漠 孤烟直（6）到乡翻似烂柯人；闲来垂钓碧溪上；报君黄金台上意4.B （2 分）5. （1） （3分）衍太太，（1分）两者都自私自利、爱搬弄是非，（1分）是典型的庸俗、市像的小市 民形象。（1分）（2） （4分）水浒传“林教头风雪山神庙”这一故事情节中，店小二偷听密谋，（1分）设下悬念, 吸引读者思考两个人

27、到底是谁？他们真是要对付林冲吗？他们要怎样对付林冲？（任意两点，2分） 随着阅读的深入，渐渐揭开真相，是陆谦等人用火烧草料场的计策陷害林冲。（1分）6. （1） （2分） 枉驾（1分） 撩（1分）（2） （2分）尾联通过想象与友人在远湖烟树的美景前共同举杯的画面，（1分）再次点明了想要邀 请好友前来饮酒赏春之意，传达出诗人对友人的思念和热情召唤。（1分）（3） （2分）内容上：两诗都描写了早春之景，（都注重叙事和写景的结合）；（1分）情感上：都表 达了对初春美景的喜爱之情。（1分）7. （4分）（1）正 （2）使逃跑（3）距离 （4）才8. （2分）顷之/烟炎张天/人马烧溺死者甚众9. （6分

28、）（1）先送信给曹操，假称要投降。（3分）（2）疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。（3分）10. （3分）时操军众已有疾疫（1分）操军方连船舰，首尾相接（1分）瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震（1分）【译文】这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退 到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同（他们）持 久对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们J于是调拨十只大小战 船，装满干苇和枯柴，在里面浇上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战 船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东

29、南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，（到） 江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄 盖前来投降。离曹操军队二里多远时，（各船）同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来像箭 一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，人马烧死的、淹死的很多。 周瑜等率领着轻装的精兵跟在他们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容 道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又（刮起）大风，就命疲弱的士兵都去背草填路, 骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击 曹操到了南郡。这时

30、，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。曹操于是留下征南将军曹仁、 横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，（自己）率领（其余）的军队退回北方。11. （3分）白龙马赤胆忠心，关键时刻挺身而出，是取经队伍中不可缺少的一员。（1分）在宝象国 时，他为救师父，变作宫女伺机刺杀黄袍怪，却力不能胜，受伤潜入水中，（1分）后力劝八戒去找 悟空救师父，起到非常重要的作用。（1分）12. （2分）在宝象国，黄袍怪变做俊俏郎君拜见国王，（1分）施展妖法将唐僧变做老虎囚禁笼中。（1分）13. （3分）八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空，（1分）悟空与八戒双战黄袍怪，发现黄袍怪是 奎木狼星下界，悟空请星神将

31、他召回天廷，破除了妖法，帮师父恢复原形。14. （3分）黄袍怪回到天庭；（1分）青牛精（或金角大王、银角大王）被主人收服，或白骨精被打 死，或鲤鱼精、黑熊精、玉兔精被天界的神仙或菩萨收服。（任意两例即可2分）15. （2分）B （既也，表并列关系，表现出作业改革以生为本，对于减轻学生负担和教师专业 发展同样重要。更，表递进关系，表现出推动教育教学管理必须做到作业改革以生为本，语意更进 一层。）16. （4分）内容：校外培训和作业负担使学生过于疲劳，有关部门推进双减工作。（1分）作用：图中运用比喻的修辞手法，把校外培训和作业负担比作沉重的杠铃，（1分）形象直观地展现 学生的沉重负担以及造成负担的

32、原因，（1分）说明推行双减政策的必要性。（1分）17. （4分）示例：张明妈妈，你好。（1分）双减政策是国家为了减轻学生及家庭负担采取的新措施。 （1分）在学校里，我们会充分发挥学校主阵地作用，提高教学质量、作业管理水平，提高学校课 后服务能力、优化提升课后服务水平。（1分）同时，家庭环境的好与坏，也会决定孩子的学习质量。 家长也要改变旧观念，明白知识和健康的重要性，耐心地陪伴孩子。（相信在学校和家庭的共同努力 下，孩子能够快乐健康地成长起来。）（1分）18. （3分）D （“采用了倒叙的手法”表述错误。小说按时间顺序展开情节，首段交代自己有一段代 课生涯，接下来叙述故事开端，不是倒叙。）19

33、. （4分）刘晓丽报告钢笔丢失（1分） 吴小天承认自己拿了钢笔（1分）刘晓丽告诉我钢笔落家了（1分）吴小天告诉我两支钢笔的真相（1分）20. （4分）老师给了两次机会，吴小天均没有主动承认自己拿了钢笔。老师监督同桌互搜书包， 他被迫拿出钢笔，依然倔强地说“俺自个儿买的”。（2分）面对老师的当面质问，他“坚决地摇了摇头” “他打断了我”“斩钉截铁”“愤怒而又恐惧地看 着我” 一口咬定“俺没拿”。这些语言、动作、神态描写体现了吴小天的攀。（2分）21. （4分）使小说情节更加集中钢笔”是贯穿全文的线索，小说主要情节是以它为中心展开的。 使人物形象更加鲜明。文中的人物围绕“钢笔”表现出的不同的行为态度，互相映衬，使形象特 点得到强化。使主旨更加突出。“钢笔”作为小说的重要物象，围绕它发生的故事，既能折射出人物的精神品质, 也能以小见大，引发人们关于社会、教育、人性等更深的思考。（一点2分，答到任意两点即可） 22. （3分）我心中的愧疚得以消除，心灵得到了解脱。（1分）吴小天承认当年错误的勇气和诚实让我欣慰。（1分）刘晓丽父女的善良让我受到感动。（1分）