校本课程剧本《孝敬父母》.docx

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1、校本课程剧本孝敬父母跨越时空聊孝行人物：李毓秀，小学三（3）班学生道具：岸几、座垫、笔墨纸砚服装：古装（李夫子）学生礼仪服（学生）第一场李夫子穿越时空一、李毓秀：余五十有五，乃大清之精读大学.中 庸之士。尽毕生之力教书、写书，所写训蒙文为诸 位弟子学习做人、接人待物及礼貌常识定下规范，不知是 否做到矣？唉，近日春困，待老夫歇上一歇。（一手支头眯 眼休息）二、音乐起（弟子规总训）4位小学生上场。边走边拍手唱和三、李毓秀：（忽然惊醒）谁？是谁？是谁在吟唱我的 训蒙文？第二场跨越时空的相识一、李毓秀走上前，问：你们你们在吟唱什么？学生甲：先生，您好！请问您又是谁呢？李毓秀：我乃大清之教者李毓秀也。尔

2、等吟唱的是我的训蒙文吗?二、学生甲把其他学生拉到一侧。学生乙：唉，你拉我们过来做什么？李毓秀是谁呀？学生甲：他刚才，说他叫李玉秀是大清国的，又说我 们在吟唱他的训蒙文。你们忘了张老师在带着我们背弟 子规之前，就曾说过，弟子规其实是清朝的教育家李毓 秀写的训蒙文，后来清朝的贾存仁进行修订，改名为弟 子规。莫非他就是清朝的教育家李毓秀？学生丙：哇哦，难道是我们穿越到了清朝？雅璐嘿， 太棒了！学生丁：你想什么呢？我们肯定是没有穿越。你看， 这不是我们的学校？那边玩耍的不是我们同学吗？极有可 能是李夫子穿越到我们这个时代了吧！学生甲：我们去考考他三、四人迎上去，问：请问夫子，您是清朝的教育家 李毓秀吗

3、？李：教育家不敢当，鄙人正是李毓秀也学生乙：我们有点不敢相信。那我考您个问题吧，如 果您能答上来，我们就相信您是李夫子；如果您答不上来， 那可就是冒充的喽！李：但考无妨学生乙：那您说说训蒙文共有几个局部呢？李：共有八个局部：总训I、入那么孝、出那么悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。对否?四、四位学生面面相觑：真的哪！重新恭恭敬敬问好：拜见李夫子！第三场，小学生诵入那么孝一、李：众位弟子好！你们刚才吟唱得很好，能再吟 诵一段给我听吗？学生丙：当然可以啦！不光我们会，我的小伙伴们都 会呢。跑到舞台后侧，招手喊：小伙伴们快来呀，我们一起 诵弟子规给李夫子听！二、一生把坐垫从舞台一侧拿到正中间，一生

4、拉李夫 子坐在舞台中间，音乐起，一起吟唱弟子规“入那么孝” 局部三、李：嗯，入那么孝好，众孩童甚聪明也，老夫心悦， 但不知诵得好听，关于孝行你们做的如何呀？第四场学生谈孝行众学生：我，我，我做的好！学生1：我先说吧，我能做到“父母呼，应勿缓；父母 命行，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”只要 爸爸妈妈叫我，我会马上容许，赶紧跑到他们面前。爸爸 妈妈叫我做什么？我就赶紧去做，从不拖延或者偷懒。学生2：对呀对呀，上次我做错了事儿，妈妈教育我的 时候，我就认认真真，恭恭敬敬的聆听。成认了自己的错 误。学生3：我也能做到！上次我跟别的小朋友发生矛盾, 是我错在先，妈妈拿戒尺打我的屁股，我就趴在

5、床上一动 不动？学生4：我！我！我做到了 “冬那么温，夏那么清，晨那么省， 昏那么定”我就非常关心爸爸妈妈的衣食起居。学生5：还有我呢！我能做到“出必告，反必面。”每 次出门都会告诉爸爸妈妈要去哪儿。回来也禀告父母一声。 爸爸妈妈说我最让他们放心了。学生6：我大事小事都和父母商量商量，不是自己的东 西，哪怕再小也不能私自藏起来，因为我知道父母亲知道 以后一定会很伤心的。学生7：我呀，知道父母喜欢的是什么，竭尽全力为他 们准备齐全。我也知道爸爸妈妈不喜欢什么，努力从他们 身边排除掉。我还特别注意自己的品德修养，不让父母蒙 受耻辱。学生8：父母也不是完人，他们也有错误的时候。每当 这个时候，我都会

6、和颜悦色，声调柔和地跟他们讲道理， 如果他们不接受，我会再一次劝告他们，以免他们再犯同 样的错误。学生9：亲有疾，药先尝。每次爸爸妈妈生病，我都先 替他们尝一尝学生10：哎，小胖小胖，打住。这可不行！原来的时 候都是中药，儿女可以尝一尝热冷再端给父母喝。如今都 是西药，可不能乱吃药的！ 一不小心会有生命危险的。李：嗯，有道理学生11：那么，“丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝。 丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生也做不到了？学生12：时代在变，事也要新办，现如今，我们要丧 事简办，不能大操大办，更提倡父母在世的时候多关心， 多孝敬，这叫与时俱进！李：好！好！你们做得真好！学生甲：夫子，李夫子呀，！你别走啦，我们带你尽情 地游赏龙城春光吧！李：好！音乐起，学生定格第五场夫子感叹李幽幽醒来：一梦300年呐，没想到我竟梦中到了 300 年后。与如今相比，可谓天翻地覆之变化不敢想，300年后， 科技如此兴旺，生活如此富足，人民如此安乐。训蒙文 被广泛传唱，孝行礼仪被他们有选择地传承接纳，好！好 呀！学生恢复，鞠躬（全剧终）。