2022年中考语文二轮复习小说阅读教案.docx

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1、课题小说阅读专题复习授课人：教 学 目 标知识与技 能L梳理小说重要的知识点过程与方 法2.借助典型题，在教师指导下能掌握环境描写的作用及答题思路。情感态度 与价值观3.通过小组合作，能归纳总结小说人物形象及答题思路教学重点借助典型题，在教师指导下能掌握环境描写的作用及答题思路教学难点通过小组合作，能归纳总结小说人物形象及答题思路教具准备PPT教学过程设计一、导入：（具体内容，具体方法，设计意图。）学习目标1 .梳理小说重要的知识点。2 .借助典型题，在教师指导下能掌握环境描写的作用及答题思路。3 .小组合作，能归纳总结小说人物形象及答题思路。二、积累知识1 .小说的三要素：人物、情节、环境2

2、 .刻画人物的方法语言描写、动作描写、神情描写、心理描写、外貌描写一一止面描写描写人物周围的事物，使人物烘托得更加鲜明、突出一一侧面描写对人物进行细致入微的描写，通常选取细小的动作或细微的神情进行描 写一一细节描写3 .情节的过程：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）小说的高潮部分是全文最精彩的地方，是矛盾冲突最激烈的地方，是人 物性格表现得最为充分的地方。在考试中，有时会遇到续写小说结局的题目。那么如何续写小说的结局呢？必须按照小说故事情节发展的规律，符合人物的性格特征续写，要符合小说 的主题。示例：试一试续写老王的结局4、分类：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）5、环境描写的作用有：（

3、1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气 氛，烘托人物心情。（2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格， 推动情节发展，揭示文章主题。练习：下面的环境描写有什么作用？ 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海 上驶向远处。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟 许多饥饿的嘴教学过程设计巴一样；门口连一个乞丐也没有。6 .探究小说的主题小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写，来塑造具有典型

4、性格的 人物，从而广泛地、多角度地反映社会生活。三、环境描写1 .时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。一一鲁迅故乡作用：描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛 围，烘托了 “我”悲凉的心情。环境：描写了景，渲染了气氛人物：烘托感情，表现性格环境描写作用答题思路：第一步：分析环境的特点第二步：找到思考角度2 .那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴 沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时，

5、雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯 底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼 的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。曹文轩孤 独之旅推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔推动情节发展，为作铺垫。3 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。一一鲁迅故乡4 .再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，反映了 “我” 对现实的强烈不满，表达了 “我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧 憬。5 .锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。社会环境描写：交代故事发生的社会环境和时代背景，揭示社会的本质特征, 揭示主题

6、。四、环境描写作用答题思路：第一步：分析环境的特点第二步：找到思考角度从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。环境描写作用的思考角度环境：描写了景，营造氛围，渲染了气氛情节：推动情节发展，为作铺垫人物：烘托感情，表现性格主题：升华（深化）主题，暗示社会环境，揭示社会本质根据环境描写的位置分析：开头：奠定感情基调结尾：与开头或上文呼应，进一步深化主题。板书设计1 .小说的三要素：人物、情节、环境2 .刻回人物的方法：语言描写、动作描写、神情描写、心理描写、外貌描写一一止面描写 描写人物周围的事物，使人物烘托得更加鲜明、突出一一侧面描写 对人物进行细致入微的描写，通常选取细小的动作或细微的神情进行描 写一一细节描写3 .情节的过程：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）