幼儿园教养笔记《不一样的小飞机》.docx

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1、教养笔记不一样的小飞机今天的活动是制造飞机，我为孩子们准备了丰富的材料，美工区的孩子们用彩笔画飞机, 用纸折飞机，用橡皮泥捏飞机；科学区的小朋友在拆卸玩具飞机；建构区的小朋友们通过拼 插组装。一段时间后小朋友们纷纷创造出自己心仪的飞机。我发现航航小朋友今天的速度很 慢，边拼插边思考的样子，我想磨刀不误砍柴工能干的航航会给大家一个惊喜的。果然，过 了一会儿，航航双手捧着他拼插的飞机高高的举着，美滋滋的说：“孟老师，看我的飞机。” 我回头一看，真是哭笑不得，心里想，这也叫飞机吗？翅膀都没有呦，昌河飞机制造厂的孩 子还不知道飞机有翅膀吗？亏的厂里飞机试飞的时候还老从幼儿园上空经过呢！这飞机头上 怎么

2、还用毛根绑了一条小辫子？我咽下了这些话。问道：“这飞机怎么没有翅膀呢？ ”航航 说：“我爸爸在厂里是造飞机翅膀的，天天都要加班到很晚，我每天等爸爸等到睡着了，爸 爸都没有下班，早上我起来，爸爸又上班去了，我好久没看到爸爸了，我设计的飞机，没有 翅膀，爸爸就不用加班了。我听后马上请航航向小朋友们介绍他的飞机有哪些功用。航航 说：“我的是海、陆、空三用飞机，在空中是直升机，直升机的螺旋桨是可以收起来的，要 飞的时候桨叶会自动翻开。”航航边说边把三根毛根分开，这时我才知道，原来我以为的辫 子是智能螺旋桨啊！航航接着说：“在路上它就是汽车，在海面上是船，在海里是潜水艇。” 小朋友们听着都使劲鼓起掌来。航航笑了，脸上的小酒窝象两朵盛开的桃花，真好看。3-6岁儿童学习与开展指南指出：了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并 尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”“好不好”等大人的标准来评价。因此，在孩子 创作的过程中，我几乎不干涉，等孩子的“作品”出炉后，我不以“好不好”“像不像”来 评价孩子，而是给予赞赏的目光，肯定的口吻。著名教育家阮庚梅曾说过：“多蹲下来听孩 子说话，你看到的将是一个纯粹无邪有世界。”我想，这是告诉我们，只有放下成人的架子, 用心倾听，才能真正了解孩子的内心世界。