《驿路梨花》-2021-2022学年七年级语文下册同步教学高效课堂(部编版)(教学案).docx
《《驿路梨花》-2021-2022学年七年级语文下册同步教学高效课堂(部编版)(教学案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《驿路梨花》-2021-2022学年七年级语文下册同步教学高效课堂(部编版)(教学案).docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、15.驿路梨花导学案学习要点:1 .积累“修葺”“菌子”等词语,整体感知课文内容。2 .理清记叙的顺序,会说“梨花”的含义与作用。3 .学习本文层层设置悬念和误会的巧妙构思方法。模块一:初读课文,感知内容.速读课文,根据例如的形式勾画并整理出文中生字词。例如:驿路(yi)修葺(qi).你有哪些词语不理解,请查阅工具书仿照例如整理出来。例如:修葺:修理建筑物。葺,修理、修建.课文中写了哪些人?按照他们出场的顺序列出他们的名字?并说出哪些是直接写,哪些是 间接写?模块二:细读课文,理清思路.全文是按什么表达方式组织材料的,以什么为主线展开故事情节?1 .按时间顺序说说建造和照料小茅屋的过程。这和课
2、文顺序有何不同?哪种安排材料的顺序 比拟好?模块三:精读课文,质疑探究.下面的人物分别与小茅屋有过什么故事?谁是小茅屋的主人? “我”和老余瑶族老人哈尼小姑娘解放军梨花1 .作者以驿路梨花做标题有什么妙处?模块四:品读课文,学习写法。1 .本文构思巧妙,层层设置悬念和误会,请结合课文内容,说说这种构思的表达效果。2 .找出课文中描写梨花的语句,看看哪些是写自然界的梨花、哪些是写人,二者前后照应倾 注了作者怎样的感情。达标练习:1.以下加点字注音有误的一项为哪一项()A.驿路(yi) 晶莹(ying)陡峭(qiao) B.相衬(chen) 简陋(lou) 红润(run) C.瑶族(yao)露宿(
3、lou)恍惚(hu) D.撵走(nian)鹿子(ji)寨子(zhai) 2.以下句子中无错别字的一项为哪一项()A. 一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。B.屋后边有干柴,粱上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。C.温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。D.我们决定把小茅屋修茸一下,给屋顶加点儿草。3.“驿路梨花”中的梨花指的是()A.漫山遍野盛开的洁白的梨花。B.具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。C.为人民服务的雷锋精神的象征。D.语意双关,既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指心灵美好的哈尼族姑娘,更是为人民服 务的雷锋精神的象征。分层作业:A:完成基础训练”针对性训练
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 驿路梨花 驿路 梨花 2021 2022 学年 年级 语文 下册 同步 教学 高效 课堂 部编版
限制150内