《社会管理概论》课程实训考核标准.docx

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1、社会管理概论课程实训考核标准一、考核原那么社会管理概论课程实训工程建立了以表达职业能力为核心的课程考核标准，在 考核中，坚持能力本位的原那么，着重考核学生的社会关系沟通与协调能力、社会矛盾化 解能力、社区问题分析与解决能力、团队协作能力、自主学习能力等。二、考核方法社会管理概论课程实训工程考核采用全过程、多主体考核模式，注重过程评价 与结果评价；自我评价与小组评价、教师评价相结合的形式，同时兼顾考核学习态度和 学习成效等情况。具体的考核方法见下表：表1社会管理概论课程实训考核表考核工程考核标准分值考核主体与考核比重小计自评组内互评组间互评教师评价实训态度认真听讲。积极参与讨论并发言。尊重老师,

2、服从老师统一安排。尊重同学,积极参与小组讨论。按质按量完成作业。2020%30%50%100实训纪律不迟到，不早退，不无故旷课。注意实训室卫生。10 100%ISAS学习成果准备充分；观点鲜明，有理有 据；表达清晰；合理分工；效 果良好。3550%50%实训报告格式完整、规范；内容丰富、 真实。35 100%三、各种具体考核方法1、学习自评表表2社会管理概论课程实训工程学习自评表评价工程从未1-3偶尔4-6经常7-8几乎每次都是 9-101、准备好相关学习材料和用具。2、认真听讲、做好笔记。3、积极参加小组讨论、与同学协同合作。4、积极发言，提供自己的经验、观点和学习资料。5、尊敬老师、同学和

3、课堂秩序。6、鼓励同学参与活动，促进良好课堂气氛。7、自己增加课外阅读/拓展性学习。8、认真完成所有作业。9、调整自己的学习心理状态。10、发现自己的收获。2、组内互评表表2社会管理概论课程实训小组互评表评价工程评分标准分值该同伴在承当任务时的态度1、抵触。0202、有一些抵触。53、中立，无所谓。104、愿意承当。155、乐意并表现出积极的参与热情。20小组探讨时的态度1、缺席。0202、人在心不在。53、沉默，不发表意见。1024、有参与局部讨论。155、积极思考并不吝于发表自己的想法和建议。20团队协作时的态度1、缺席，无法联系上。0202、在工程进行的过程中，拒绝履行自己的责任，或不顾

4、全 局和其他人的意见，执意根据自己的想法和要求执行工程。53、无所谓，不抵触也不积极，潦草完成任务。104、能按小组的要求来完成自己的任务。155、积极参与调研的分工合作，团结并帮助其他组员。20总体的参与度1 缺席，无法联系上。0202、每次讨论和外出调查基本上都到场，但并没参与到实质 的工作中，像是个隐形人。53、参与了一小局部，但并没完成自己所承当的任务。104、基本上完成了自己所承当的任务。155、完成了自己全部的任务并帮助其他遇到了障碍的组员。20完成所承当的任务的质量1、没参与。0202、参与了，但基本上没什么贡献。53、就完成的质量而言，他/她的成果在我看来，可有可无。104、还

5、是做得不错的。155、非常精彩，给整组的作品起了画龙点睛的作用。203、ISAS学习成果展示评价表表3社会管理概论课程实训ISAS学习成果展示评价表评价工程评分标准分值内容展示1、总体要求精致、规范、专业。页面美观、文字简洁明了。页数适当，一般不应少于4页。2、主题明确，表达内容恰当，使用提纲性语言。3、表现形式多样，充分运用图片、图表、视频等资料。4、过程记录资料完整且表现美观。5、要有团队合作的分工、过程及内容展示。40陈述1、技巧：表现自然、吐词清晰、声音洪亮、抑扬顿挫、发音标准、语速适 度、语言流畅、富有感染力。注意与观众的互动交流，适当使用肢体语言。2、时间控制：时间应控制在15分钟

6、以内，3分钟以上。3、团队合作：陈述人要和PPT操作员之间形成配合默契，没有明显的展示 与陈述的脱节。4、知识性：主题把握准确、覆盖面广、观点清晰明了，论据充足与主题紧 密结合，且对学习和工作有指导性，有价值。40回答下列问题1、对听众提出的问题，做直接正面回答，态度礼貌。2、回答下列问题紧扣主题。3、必须回答听众提出的问题，如无法回答，根据具体情况扣分。15提问1、每组应在其他展示组后向展示组提问，总提问次数为4次。2、提问内容与主题相关，充分表达针对性、专业性、时代性、社会性和技 巧性。54、实训报告评分表表4社会管理概论课程实训ISAS总结报告评价表4内容评价标准分值标题（总分值10准确

7、；精练；概括性强。10分）准确；概括不够；文字不够精练。7不准确；文不对题；冗长。3调查报告主体（总分值30分）有明确的调查对象；结构合理；层次清楚。30调查对象不明确；结构基本合理；层次基本清楚。20没有调查对象；结构不合理；层次不清楚。10报告书写（总分值30分）文字清楚；语句通顺；逻辑性强；讨论充分。30文字较清楚；无病句和费解的地方；讨论比拟充分。20文字不清楚；语句不通顺；逻辑性差；讨论不充分。10资料收集（总分值20分）资料收集过程清楚、资料详细、真实，与调查报告联系密切。20资料收集过程比拟清楚、资料比拟详细、真实，与调查报告联系比 较密切。15资料收集过程不清楚、资料不详细，真实性有待考证，与调查报告 联系不密切。10参考文献（总分值10分）参考文献书与正确。10参考文献书与基本正确。7参考文献书与不正确。3