【部编版小学语文一年级上册】《日月水火》教案.docx

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1、【部编版小学语文一年级上册】日月水火教案导语今天为大家带来部编小学语文一年级上册一日月水火的教案等相关 内容，希望能给大家的教学和学习带来帮助！1日月水火教案日月水火最新教案教学目标：L学会本课4个生字日、月、水、火”，能按笔画记字形，能 结合插图了解生字的意思。2、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将兴趣转化为探究 动力，从而发现构字规律，产生识字兴趣。教学重点：正确掌握4个生字，能够正确书写。教学难点：正确书写禾和火字，能在田格中正确书写。教学用具：生字卡片、教学课件教学时间：2课时第一课时教学过程：一、激趣导入同学们，通过几天的学习，我们已经和一些生字宝宝成为了好朋友， 看 他们今天

2、都来到了这里 我们赶快来和它们打个招呼吧（出示卡片）。 那么今天老师又给大家带来了几位新朋友,让我们大家一起来互相认识 一下吧。今天我们就一起来学习第四课“日月水火。二、新授课1、师：现在请我们大家一起先来看一下大屏幕老师给你们带来些 什么?（出示课件）生：太阳。师：对太阳，我们每天都能见到的太阳，那 么太阳也有另外一个名称，我们称它为日。还有什么?生：月、水、火、 山、石、田、禾。师 介绍图的意思。2、师：我们仔细观察一下除了图片外还有些什么呢?生：字。师： 对了，同学们观察的都非常的仔细!那么这个字体呢就是象形字，这些 字就是与它所表示的实物是非常接近非常像的，形象字的构字方法是描 绘物体

3、的轮廓，突出物体特征。3、课件演示讲解，让学生了解演变的过程，引导学生仔细观察。 师：那么后来通过不断的进步不断的演变变成了我们现在所学习的汉字, 那它现象会是一个什么样子的呢?我们一起来看一看（出示演变字）。通过 图片一象形字一汉字，激发学生的兴趣，提高识字能力。”山的字 形就像几座山峰连在一起；水的字形就像流动的水纹；火”是根据 火燃烧时的形状；田是根据田地的形状写成的。4、放在一起读，不按顺序读，师：大家都做的非常棒，那么能试 着用这几个字组词吗?生：日光 生：月亮生：田地5、师：非常好，那我们现在来做个小游戏吧，找一组开火车，来 进行一下猜字游戏好吗?生：好三、总结通过今天的学习你们有

4、什么收获呢?那么下节课我们一起来认识一 下它们的家，看看它们在田字格中是怎样写的,然后一起来说说你的收 获有哪些。四、板书4日月水火日月水火山石田禾.五、课堂反思在老师的引导下学生深入认识了象形字，并且初步体验了象形字的 识字方法。在此基础上，教师逐渐放手，还原学生主体地位让学生在合 作中实践探索、学习新知。此时教师的角色只是一个学习的点拨者。第二课时教学目标:1 .学生正确、规范地书写4个生字。2 .完成课后练习2看拼音写字。教学重点：正确规范地书写每个生字。教学难点：教师指导禾、火字的书写。教学过程:一、巩固生字小游戏：摘苹果（谁能把写在苹果上的生字或带有生字的词语读对,谁就可以把苹果摘下

5、。）二、新授课L现在我们都认识这些字了，那么我们一起来认识一下它们的家吧，看看它们在田字格中是在什么位置上的吧?2、教师在黑板上范写日，让学生们观察书写顺序，然后让学 生说是怎么写的，然后书空。教师在田字格中范写，并且告诉学生第二 笔是横折钩，第三笔的横是挨左不挨右让学生在田字格中跟着一笔 一笔写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。教师 在黑板上范写田，注意的是第四笔竖是挨住上下而第三笔是不挨左 右，步骤同上。范写禾，步骤同上，范写火，步骤同上。完成 书中田字格中的练习。3、学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写 的不好。4、巩固练习：老师带着学生一起在生字本上书写，教师行间巡视, 个别辅导。5、完成课后练习连线。三、总结哇!你们真棒!中国汉字真是世界上最美丽的文字，你们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得最漂亮?四、板书4日月水火田字格中的：日月水火课后题中的连线在黑板中画出。