幼儿园：语言 想吃苹果的鼠小弟.docx

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1、主题活动案例之一：一、活动名称：语言“想吃苹果的鼠小弟”二、活动目标：1 .理解故事并乐意用自己的语言表达。2 .感受同伴间互相帮助的乐趣。三、活动准备：1 .材料准备：课件图片。2 .经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。活动过程：（一）谈话导入。师:请看看这张图片上有些什么？幼：有苹果树，还有小老鼠。师：这颗树上长了很多红红苹果，看了都很想吃！这只小小的鼠小弟它也想 吃树上的苹果，它能吃到苹果吗？你们猜猜看。幼1：能。师：为什么呢？说说理由。幼2：它会爬树。师：你是这样认为的是吧！还有不同的意见吗？幼3：不能，因为它太小了。师：哦，那是不是它长大一点就能爬上去了，你是

2、这样认为的是吧!还有没有 不同的意见呀？幼4：用楼梯。师：这是一个很棒的办法不知道鼠小弟会不会用这个办法，我们接着往下看。（二）阅读绘本，理解故事师：我们来看看这图片上发生了什么事情？幼：小鸟飞来吃苹果。师：小鸟用飞的本领吃到了苹果，那鼠小弟会怎么想呢？幼：如果我也会飞就好啦！如果我有翅膀就好拉！师：瞧，鼠小弟也是这样想的。可是它使劲的飞呀飞，怎么也飞不起来。这时小鸟帮助了它吗？幼：没有，它飞走了。师：是呀！小鸟没有帮助它，鼠小弟心里可难过了。咦，又发生什么事情了？ 这时谁来了？幼：小猴子来摘苹果啦！师：小猴子是怎么摘到苹果的？幼：小猴子爬到树上去摘的，它会爬树。师：它会帮助鼠小弟吗？幼:会。

3、师：你为什么觉得它会帮助鼠小弟呢？幼L因为小鸟没有帮助它，所以小猴子来帮它了。师：有可能它是一只乐意助人的猴子。幼2：因为它很可怜。师：你很有爱心。幼：不会。师：你认为不会，为什么呢？幼：因为它像小鸟一样摘完就走了。我们一起来看看小猴子没有没帮助鼠小 弟。师：鼠小弟在干什么呀？幼1：在爬树。幼2：在学小猴子爬树摘苹果。师：是呀!小猴子没有帮助鼠小弟。瞧，鼠小弟想通过自己的本领爬到树上去 摘苹果，可是它太小了，怎么也爬不上去，鼠小弟心里可难过啦！鼠小弟正发愁 的时候，又有动物朋友来摘苹果了，这是谁呢？幼：大象师：是呀！大象是怎么摘苹果的呢？幼：用长长的鼻子摘到了苹果。师：对，鼠小弟看到了又会怎么

4、想呢？幼：要是我也有长长的鼻子就好了。师：看！谁又来摘苹果了？幼：长颈鹿。师：长颈鹿又是怎么摘到苹果的呢？幼：长颈鹿有长长的脖子。师：长颈鹿摘完苹果也没有帮助鼠小弟就走了，接下来又有什么动物来了呢？ 我们一起来看看。幼：犀牛师：大犀牛是怎么摘到苹果的呢？幼：犀牛力气很大，撞在树上，苹果就掉下来了。师：树上的苹果越来越少了，鼠小弟急得哇哇大哭起来。哭声把好朋友海狮 吸引过来了。海狮问：“鼠小弟，你怎么啦？ ”鼠小弟说：“我想吃苹果，可是摘不到。”师：海狮听了后，会帮助鼠小弟吗？它会有什么办法呢？幼1 ：会。师：你为什么觉得这个时候它会帮助鼠小弟呢？幼1：因为苹果越来越少了。师：你真是个乐意助人的孩子。还有不同意见吗？幼2：不会。师：是这样吗？我们一起来看看。海狮乐于助人，它是怎么帮助鼠小弟的呀？幼：海狮会顶球，把鼠小弟当成球顶到树上去，它就摘到苹果啦！师：是呀！我们看看鼠小弟摘了几个苹果？幼：两个，还有一个给了海狮。师：它为什么要给海狮？幼：海狮帮助了它摘到了苹果。师：原来帮助别人是件多么快乐的事情呀！在我们生活中，你们有没有做过 帮助别人的事情呀?