小学心理健康主题班会教案《学会感恩 珍爱生命》.docx

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1、小学心理健康主题班会教案学会感恩珍爱生命【活动目标】让学生在活动中学会感恩，感悟生命是珍贵的，学会 关爱自己的生命；引导学生热爱生命、尊重生命，学会关 爱自我，培养学生健全的人格，提升学生自主自助能力， 增强承受挫折、适应环境的能力；让学生认识到生命的意 义在于让它更充实、更有价值；培养学生珍爱生命、热爱 生活的积极的人生态度。【重点】使学生学会感恩，从而学会珍爱生命。【难点】帮助学生树立学会感恩，珍爱生命的意识，以健康乐 观的心态来对待生活。【学情分析】1 .六年级正处在青少年时期，是个体从儿童期向青年 期过渡的阶段，他们具有半儿童、半成人、半幼稚、半成 熟的特点，充满着独立和依赖、冲动和冷

2、静等错综复杂的 矛盾。随着生理上的迅速成长，心理开展也出现了明显变 化，观察力增强了，注意力较前有了进步，思维力有了全 面提高，自我意识也得到了迅速加强，而思维的批判性尚 待成熟，容易造成主观和片面。情绪情感日渐开展，但两 极性严重。他们智力逐步开展到高峰期，容易接受新鲜事 物，但也缺乏明辨是非的能力，对事物的判断还有一定的 盲目性，独立自主的能力还不够强，因而也容易受到社会 各方面不良因素的影响。2 .家长的教育态度、教育方法失当，一方面家长过度 娇惯孩子，造成孩子任性、自私，使孩子情感脆弱，心理 承受能力较差。另一方面斥责、苛求、打骂，或家长期望 值过高，一旦高期望变成高失望，付出与收获的

3、巨大反差 常导致父母心理严重失衡。由于学生对社会和人生缺乏足 够的体验和了解，对问题的认识和见解还很片面、浅薄， 对问题的分析认识能力低，方法少，易陷入束手无策的境 地。而生命教育的缺失使孩子们缺乏对生命最基本的了解 和尊重。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误 区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，树立积极向上 的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。而这一个 课题贴近学生的生活，可以激发他们对生命的热爱，对生 命质量的追求以及对人生的感悟。【教学过程】一、导入每当太阳把金黄撒向世界，大地万物苏醒，一片生机盎 然，那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤 火虫在黑暗中眨眼歌唱

4、，活泼的孩子在草地上翻滚一一这 些都是因为有生命的存在.生命无处不在，无处不有.二、相信大家都对生命的诞生充满了好奇，大家一定在 想：我是从哪里来的？第一局部：感恩妈妈，十月怀胎，珍爱生命三、感恩母亲的十月怀胎，珍爱生命十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛苦，对母亲来说是一个 漫长的过程.为了新生命的健康诞生，母亲心甘情愿地付出 自己的心血，甚至生命也在所不惜.与这位母亲一样，天下 所有的母亲都爱自己的孩子，都为新生命的诞生付出了许 多.第二局部：感恩爸妈的教育，珍爱生命四、从婴儿的呱呱落地到我们长大成人，父母为我们 付出了太多太多，牺牲了太多太多。欣赏爸妈细心呵护的 图片，感恩父母，珍惜生命五、父母

5、无私地爱着我们，无微不至地关心着我们， 我们如何回报他们呢？请看小品拥有一颗感恩的心六、天下的父母都一样，他们深爱着自己的儿女，只 要我们心存感激，就能体会到这份沉甸甸的爱。就能更加 珍惜我们的生命。请欣赏潘花君同学给大家带来的朗读父母的爱 第三局部感恩社会，珍爱生命七、感谢伟大的祖国，让我们幸福的成长；感谢疫情 期间所有义无反顾的逆行者，因为你们的英勇和无畏，给 我们撑起了一片蓝天，请欣赏音乐苍穹之下八、人生之路可不是阳光明媚的康庄大道，但我们只 要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天.阳光总在风雨后。 请你观赏图片“感恩社会，珍爱生命，生命傲放”九、齐读（小结）每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的 或者温柔的生命。我们又何尝不一样？生命只有一次。我 想，我们应该珍爱生命，学会善待自己，学会以一颗平常 心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的 一切。珍爱生命，让自己的生命更有价值。珍爱生命，在 有限的生命里勇敢地去开拓，尽情地去创造。做一个学会 感恩的人。任何时候，都不放弃生命，同时，努力创造生 命的厚度，赋予它超常的价值.十、那么我们可以怎样珍爱生命、善待生命1 .永不放弃生的希望；2 .肯定生命、悦纳生命；3 .延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于 内涵。我们要为他人、为社会做出贡献，表达自己生命的 价值。十一、请欣赏怒放的生命