幼儿园：大三班家长会计划.docx

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1、学正幼儿园班级家长会计划2019学年第一学期大三班一、活动时间：2019年11月5日晚上18:3020:00二、活动地点：大三班教室三、活动准备：桌椅、PPT、小零食和水果等四、家长会发言稿亲爱的家长朋友们：首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会，在此， 我们对大家的到来表示热烈地欢迎！一、游戏环节1 .接下来邀请各位家长玩一个游戏,游戏名称是“一样的路,不一样的走法”。 游戏规则：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可以兔跳、青蛙跳， 每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用O如果用了相同的方法就要受罚。 效果分析：就走的方法而言，如果不是亲身体验，大家可能不会相信

2、，最后走出 了 30多种花样，家长们惊叹：人的潜能和创造力是无限的。教师引导家长们相 信幼儿的创造力更是无限的。我们一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展 空间。2 .中场游戏：看到的就一定是真的吗？，准备一些词组，小组5人一组 合作进行，肢体表演的传递，最后请最后一个家长表述出看出来的词语。通过此 游戏，让大家明白很多事，不一定是看到的，而是需要通过沟通的表达出原来的 真相。二、介绍班级情况我们班今年有32个小朋友，男生19名，女生13名，其中有1名新朋友加 入了我们大三班的大家庭，她是相奕瑾小朋友，在此对他们的加入表示热烈的欢 迎。班级常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿

3、在一日活动 的各个环节，包括晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常 规警钟。例如：幼儿排队、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观 察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解 的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式 展开讨论交流，帮助幼儿养成良好的行为习惯。孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫 生、爱合作、会谦让。孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自 己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。比如：不爱说话的幼儿也能勇 敢回答老师的问题了。总而

4、言之我们大班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、 责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，各方面的行为习惯、 文明素养等也均有了较大的提高。三、回顾幼儿在园表现情况1 .活动的自主性、主动性的提高大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，他们在生 理和心理方面有自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿 不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，也就是我们常说的“小孩 越大，主意越大”，他们不再是你说什么就是什么了。他们活动的自主性、主动性水平明显提高,这需要我们老师和家长适当放手, 无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。在这方面

5、，例如虞欣娅、蔡佩轩、陈诺霆、苗雨尘、刘伯远、吴一尘、房元 城、万梓铭、吴昕琪、金子程、王姝晨、殷铭志、徐乐萱、李蕴祥、孙辛熟、刘 浩宇、相奕瑾、黄锦昕、叶梓萱、朱喻诚小朋友就做得非常棒，每天吃饭都主动 收拾整理碗筷和桌椅。有进步的孩子是：张辰熙、何宇吉吉、盛馨杨、赵珊、童桦、 刘睿、孙靖逸、周雪铭小朋友。家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力 也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。这个学期我们也加强了每 天值日生的工作，孩子们负责擦桌子、扫地，这些工作孩子们上了小学，也是要 完成的。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。2 .自我控

6、制能力明显提高大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显 提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上， 有一定的自我的约束能力。例如徐乐萱、虞欣娅、孙辛熟、周雪铭、吴昕珥、叶梓萱、相奕瑾、陈诺霆、 蔡佩轩、万梓铭、王姝晨、刘伯远、金子程、殷铭志这几位小朋友表现较好，能 遵守课堂纪律。有进步的孩子是何宇吉吉、谢天易、刘浩宇、朱喻诚、吴一尘、苗 雨尘。3 .合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成大班幼儿注意的广度提高了，交往的能力也增强了，他们不仅注意自己的互 动，而且还注意同伴的活动，这时经常会听到“我不理你了 ”等闹矛盾时的言语。 如果有共同的兴趣

7、或目标，幼儿相互之间会有很好的分工合作，他们还会向同伴 学习，一起讨论问题等。例周雪铭、虞欣娅、叶梓萱、赖烁茗、童桦、殷铭志、王姝晨、蔡佩轩、徐 乐萱、孙辛熟、盛馨杨、刘伯远、房元城、万梓铭、刘睿、朱喻诚、吴昕珥、金 子程、相奕瑾、李蕴祥等小朋友在同伴间的互动中所表现出来的交往能力都是很 不错的。有进步的孩子是：赵珊、黄钮昕、吴一尘、苗雨尘、何宇皓、刘浩宇、 谢天易、陈诺霆、赵国程。所以在这一学期，我们主要会以小组活动的形式开展我们的主题，以培养孩 子的团队合作精神。4 .爱学好问，有极强的求知欲望大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西， 他们的活跃表现在智力活动的积

8、极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不 完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战 性的学习内容，经过自己努力解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和 快乐。例如蔡佩轩、李蕴祥、童桦、陈诺霆、殷铭志、王姝晨、朱喻诚、孙辛熟、 刘伯远、孙靖逸、徐乐萱、刘浩宇、金子程、相奕瑾、谢天易、刘睿、赵国程 等小朋友在这方面表现是比较突出的，他们往往不满足于等待成人的回答，更喜欢自己找答案。有进步的孩子是：吴一尘、万梓铭、盛馨杨、赵珊、叶晨曦、赖烁茗、吴昕珥、周雪铭。5 .能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。这一年龄段的孩子语言能力明显提高，能比较系统地叙述生活见

9、闻，能生动、 有表情地描达事物。他们对图书有浓厚的阅读兴趣，能够比较长时间地、专心地 看书，开始对文字感兴趣，经常会几个人聚在一起读书中的文字。例如刘伯远、殷铭志、朱喻诚、金子程、王姝晨、虞欣娅、叶梓萱、童桦、 孙靖逸、吴昕羽、赖烁茗、刘浩宇、相奕瑾、蔡佩轩、盛馨杨、赵国程等小朋友 在阅读这方面就表现出了浓厚的兴趣。有进步的孩子是：谢天易、叶晨曦、张辰 熙、何宇措、陈诺霆。建议家长可以提供一些带有文字的故事给孩子看，他们对于认识的字会非常 兴奋，往往会大声念出来。我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子巩固已认识 的汉字。本学期的周记内容是：续编故事，以此来培养幼儿的想象力、创造力和 语言表达能力

10、。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关 键的一年。为了使他们能顺利自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努 力，相互配合，让孩子在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目 的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独 立性，提高生活自理能力。6 .健康运动及生活习惯方面。跳绳连续并熟练地跳10个及以上的基本我们班的小朋友都可以做到了，除了个 别还在努力学习中的孩子。四、本学期需要提升孩子的各方面能力准备如下：（一）能力准备1 .自理能力开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来, 幼儿自己基本上能完成，

11、而且很用心，做事认真也很快乐。这学期，我们采取轮流制和同伴推选的方法，让孩子来担任组长，让每个孩 子都得到锻炼。轮到的组长的职责主要是管理班级常规：收发材料筐、餐前餐后 服务、提醒违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培养孩子 的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。2 .自我控制能力活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很容易因外界事物的吸引 而转移注意力。因此，对大班孩子进行自控能力培养是非常必要的。要让孩子懂 得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自 己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩

12、，在规 定时间内完成，不拖拉。3 .合作能力现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中处处 体现着“独”的一面，这种天然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子 克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会分享外, 还应学会理解尊重他人、学会欣赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如 多站在别人的角度考虑问题；多以竞赛的形式体验团队合作的快乐；多说说别人 观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。 在家中，家长也应适宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩 具、小制作；让孩子做小助手，做一些简单的家务等；一

13、起为班级主题活动收集 一些资料等。经常让孩子参与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得 齐心协力力量大的道理。（二）习惯准备4 .收拾习惯不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子 自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把 衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。又如，让孩子学会整理自己的 玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但 不要包办代替，您不放手孩子永远长不大。5 .作息习惯要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上， 家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子迅速穿好衣服，

14、洗脸、刷牙、梳头等 等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿 能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学 不迟到，应让孩子知道，上学不是可以随心所欲的事情。到了大班，8： 30开始 做早操，集体活动时间为30分钟，活动课程会比中班多些。6 .遵守各项规则的习惯俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则存在于一日生活的各个活动环节之中, 它是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。我们让孩子成为规则的主人，我们 和孩子一起制定了各项规则，如，发言先举手、整齐摆放、整理学习用品、按时 完成老师布置的任务等学习活动的规则；进餐、午睡保持安静、不做影响他

15、人的 事的生活规则；不争抢玩具，爱护游戏材料，不损坏，结束后能归回原处等游戏 的规则五、分组讨论，相互学习1 .分成3组，对三个案例问题合力讨论，并进行经验结果的分享，互相学习。2 .视频案例分享，从视频中了解家庭教育的重要性。六、接着我给各位家长讲一下本学期的每月安排。本学期已经过去了一半的时间，大班上学期的学习内容还是分解为健康、体 育、语言（早期阅读）、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们几位老师为了让孩子更好地参加活动，也采用了不同的教学方法，布置 丰富多彩的主题墙饰。在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些 什么东西我们会及时通过各种途径告知家长。除了书本上的教学内

16、容以外，平时我们还适当补充一些课外知识，增加幼儿 的阅读范围，培养幼儿的阅读能力和兴趣。剩下几个月的活动安排如下：六、最后是我们需要家长配合的一些事项。1 .大班是适应小学生活的过渡期，每天早上8点左右尽量来园参加晨间锻 炼，尽量不缺勤，有特殊情况请向老师请假。2 .生病的幼儿来园，应给老师交代好您的孩子哪里不舒服，这样可以让老师 更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家长，必须提供医院的处方，写清楚班级和 药量，晨检时交给门口的保健老师，由保健老师负责给孩子喂药，班级老师不能 给孩子吃药，请家长谅解配合我们的工作。3 . 4.如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，如果临时更换接送幼儿的 人，请及时跟本班老师联系。4 .希望家长能积极主动跟老师交流，如有事情请先跟我们老师了解情况，如 有我们不能解决的我们会向园方反应。家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，家长对我们老 师的工作是否有一些建议和要求呢，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长 多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。今天的家长会就到这里，希望家长能继续支持我们、配合我们，再次谢谢你 们的到来。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。 我们将与在座的每位家长共同努力，和我们的孩子一同进步，让每位孩子度过在 园的每个快乐时光！大三班2019年11月