【精品配套】三年级上册语文同步教案-20. 美丽的小兴安岭 -第二课时（人教部编版）.docx

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1、第20课美丽的小兴安岭教学设计第二课时教学目标：知识与技能目标：1 .能读好文中的长句子，初步体会“抽出、浸”等词语在表达上的好处。2 .能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。能力、方法培养目标：引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受小兴安岭四季不同 的美。情感、态度、价值观目标：感受小兴安岭的美丽，激发学生热爱祖国大好河山之情。教学重点：读好文中的长句子，初步体会“抽出、浸”等词语在表达上的好处。感受小兴安岭四季不同的美。教学难点：能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。教学过程：复习导入：新课导入通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文重点字词和大致内容，这节课，我

2、们再次走进课文，走近美丽的小兴安岭。板书：美丽的小兴安岭讲授新课：播放视频【学生边听边思考】（一）自学自测（1）出示自学指导作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？时间顺序。（2）质疑拓展学生提出不会的或者不清楚的问题，老师给予解决。（二）课文精讲.学习第1自然段(自由读，指名读，男女生赛读)(1)作者是怎样形容小兴安岭？我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树几百里连成一片，就像绿色的 海洋。(2)这句话运用了什么修辞？作用是什么？比喻，作者将小兴安岭的森林比作比作绿色的海洋。生动形象地写出了小兴安岭树木繁 多、森林面积大的特点。小兴安岭的一年四季都是那么美，这些美具体有哪些不同呢？我们一

3、起去欣赏一下吧！1 .学习第2-5自然段(1)小兴安岭的春天是怎样的景象？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙 地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣 赏自己映在水里的影子。(2)作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？它们各有什么特点？树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。积雪融化了，汇成小溪。小鹿活泼可爱。(3)句子的“抽出”为什么不能换成“长出”呢？因为一般枝条是笔直的、长长的，像一把利剑，使用“抽出”能生动形象的将枝条快速 而有力的长出来的样子表现出来，所以，“抽出”比“长出”更贴切。.(4) “融化、汇成

4、、流着、涨满”从这些词语中，你感受到什么？感受到春天到来万物复苏的景象，生机勃勃的春景。(6)小鹿在溪边散步,它们有的俯.下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 这句话运用了什么修辞？作用是什么？拟人，表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天洋溢着活力与温暖。走过春天，迎来的就是夏天。(7)小兴安岭的夏天是怎样的景象？夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线, 遮住了蓝蓝的天空。(8) “葱葱茏茏”“密密层层”写出了什么？写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。(9) “封”和“严严实实”表现了什么？不仅形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显

5、示出了树木的勃勃生机。 (10)早晨的森林是什么景象？早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,草地上盛开着各种各样的野花, 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(11) “浸”字用得好吗？好在哪里？“浸” 一般指“泡在液体里”。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范 围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。(12) “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢”运用了什么修辞？有什么 作用？ .比喻。把阳光比作利剑，写出了阳光强的特点，生动形象的写出了阳光在雾气

6、中穿越的 情景。(13)找出描写颜色的词语，你感受到了什么？感受草地上盛开着的五颜六色的野花的美。(14)小兴安岭的秋天是怎样的景象？秋天，白桦和栋树的,叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这 时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还 有人参等名贵药材。(15)秋天，各种树都有怎样的变化？秋天，白桦和栋树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。(16) “飞舞”一词有表达了什么？“飞舞”写出了树叶随风飘落的样子，是对落叶动态的描写，表达了一种活泼快乐的情 感。(17)森林里有哪些食物和药材成熟？酸甜可口的山葡萄，又香又脆

7、的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。(18)小兴安岭的冬天是怎样的景象？冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 西北风呼呼地刮过树梢。(19) “刮”字写出了什么？刮”是指用刀等贴着物体的外表移动。用“刮”而不用“吹”，使人仿佛能看到西北风的凌厉之态,写出了小兴安岭冬天很冷，风很大的特点。(20)动物们是怎样过冬的呢？紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自 己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步， 看看春天是不是快要来临。(21)从“不得不” “只好”中可以体会到什么？体

8、会小兴安岭冬天的寒冷。(22)松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不 是快要来临。这句话运用了什么修辞？有什么作用？拟人，写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到小松鼠的，可爱。表现了动物们对 春天的期盼。3 .学习第6自然段(1)小兴安岭是个什么样的地方？小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(2)结尾的作用是什么？说明了什么？表达了怎样的感情？总结概括全文，也是对小兴安岭的总评价。说明小兴安岭不光景美，而且自然资源丰富, 表达了作者对祖国山河的赞美之情。4 .课文总结这节课，我们一起游览了美丽的小兴安岭。了解了小兴安岭不仅景色优

9、美，而且物 产丰富，它是花园，更是宝库。在体会课文思想感情的同时，我们学习了作者描写景物 的方法。作业布置：1 .更多有关小兴安岭的资料。2 .请你写一写家乡最美的季节。板书设计：绿色海洋美丽的小兴安岭抽出新枝葱葱茏茏果实累累雪中藏宝课后延伸：1 .小兴安岭小兴安岭也叫“东兴安岭”，纵贯黑龙江省中北部。与大兴安岭、长白山同为中国 的重要林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。建有丰林红松林自然保护区。 小兴安岭林里生长着人参等珍贵药材，栖息着东北虎、黑熊等珍稀动物。2 .描写祖国大好河山的诗句天门中断楚江开，碧水东流至此回 一一李白西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。一一张志和会当凌绝顶，一览众山小。一一杜甫日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?一一白居易教学反思：课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱 和赞美祖国大好河山的感情。通过品词析句，了解小兴安岭一年四季的美丽，使学生感受不同景物的描写所运用 语言的妙处。如“抽出”“浸”等，让学生比拟作者用语的精当，这样做有益于培养学 生的语感能力。通过对文中各种修辞手法的分析，让学生将课文语言内化为自己的语言，有助于学 生表达能力的提高。