三年级下册语文一课一练 1 古诗三首（基础版人教部编版含答案）.docx

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1、小学三年级语文下册一课一练第一课古诗三首一、看拼音写词语。yuan yanglu yaxiao xTmei zi huang lijian shaoydn zirong huafan zhoulou hao比一比,组词语。融（流（八、溪（减（）泛（隔（蒸（蹊（喊（）眨（写出以下词语的意思。迟日:泥融:芦芽:欲上:去IJ:绿期:四、天上合适的词语。）的天气的竹林的芦芽五、）的山路）的梅子查字典，填空。的花草的小溪“融”字用音序查字法，应先查大写字母应先查，再查的春风的桃花;用部首查字法,画。“融”在字典里的解释有 固体受热变软或变为流体.融合，调和 流通 给以下加点的字选择.正确的解释（填序号）

2、 冬雪融化（.） 金融机构（）其乐融融（）泥融飞燕子（）六、把以下诗句和相关的诗意连一连。泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先发觉了初春江水的回暖。七、阅读绝句理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明 的比照。（）（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（）（3） 一 “飞 一 睡 表达了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。（）（4）燕

3、子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是 活动的，有时是静止的。（）（5） “黄鹏四五声”中的“四五”是实写，说明黄鹏的叫声太少了。（）八、品读诗句，完成练习。（1）迟日江山丽，春风花草香。.这两句诗分别从（）的角度描绘了明丽和谐的春日美景。A、视觉和触觉 B、视觉和嗅觉 C、听觉和嗅觉（2）写出了燕子的忙碌和鸳鸯的闲适的诗句是（3）三衢道中描写的是一节，从诗句中可以看出，表示诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行的诗句是，从中体会到了诗人 的心情。（4）绝句的作者是 代诗人,诗中表现“清风徐徐，花草芬芳”的诗句是 O（5），惠崇春江晚景，苏轼在诗中

4、写到春江边的（ ）与（ ）。江中嬉戏的（ ）， 以及水边的（ ）和（ ）。诗中又写出了自己的感受和联想：如“春江水（）鸭先（）”，是诗人的感受。“正是（）是诗人的联想。这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。九、结合情景，写出诗句的诗意。1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。2.、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。3、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。参考答案-、鸳鸯芦芽小溪梅子黄鹏减少燕子融化泛舟篓蒿二、融（融化）燕（燕子）溪（小溪）减（减少）泛（泛滥）隔（隔着）蒸（蒸发）蹊（蹊径）喊（喊叫）眨（眨眼）三、写出以下词语的意思。泥融：泥土湿润欲上：将要上市绿阴：树荫迟日：春天白天渐长芦芽：芦苇的嫩芽却：再、又四晴朗翠绿鲜嫩弯曲美丽何须金黄清澈鲜艳R rong 虫 10R rong 虫 10六、略七、x x八、（1） B （2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（3）夏 梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行 轻松愉悦（4）唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香（5）竹子桃花鸭子篓蒿 芦芽暖知河豚欲上时九、1、竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先发觉了初春江水的回暖。2、梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改 走山路继续前行。3、春天来了，泥土上面的雪融化了，吸引来燕子用这些松软的泥土来做窝。地面的温度也 提高了，鸳鸯也来此做窝产卵了