2022年武汉市江汉区中考语文模拟试卷（一）（二）合集-含答案.docx

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1、2022年武汉市江汉区中考语文模拟试卷（一）第I卷（选择题共30分）一、 （共9分，每题3分）L依次填入下面横线处的词语恰当的一组是（） 阅读的重要意义在于思考。无论哪种阅读方式，都是必不可少的阅 读过程。精妙诗词中的,文字留白处 的,声画落幕后的,都是在一次次 的思接千载、心游万仞中，丰富了读者的精神家园。A.沉潜往复B.含英咀华C.沉潜往复D.含英咀华答案：A含英咀华沉潜往复含英咀华沉潜往复掩卷沉思掩卷沉思品味咀嚼品味咀嚼品味咀嚼品味咀嚼掩卷沉思掩卷沉思2.以下各句中有语病的一项为哪一项（）A.央视中国诗词大会的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。B.随着生活节

2、奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读 书，读好书变成了一件奢侈的事。C. 一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年, 便谓大卜无方可用。”这确是切身经验之谈。D.自共享公共单车工程“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。就没命了。但是，他们怎么知道是我呢？ ”这个问题叫他伤透了脑筋, 就是找不到答案。12 .请用简洁的语言概括上面节选局部的内容。（2分）答案：维克多叛变，保尔被捕。（2分）13 .文中划线句子表达了保尔怎样的性格特点？ （4分）答案：保尔：善良，机智。（善良对应内容是：对朱赫来的关心，机智是对藏枪

3、的提前做好准备。每点2分，4分）阅读下面的文章，完成1417题。阅读下面的文章，完成1417题。（20 分）读书：最美好的生命举止与年轻朋友的通信（之一）你问到了 “读书”对现代人尤其年轻人的意义，这正是我想说的。在我看来，阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。一个 人的知识构成、价值判断、审美习惯，多来自于阅读。我是上世纪60 年代末生人，我的青春期没有互联网，我是在读书中长大的，它帮我 完成了和历史上那些优秀人生的交往，有了书，你就不孤独，即有了 全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光。在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摸一本好书，目光 和手指从纸页上滑过，你内心会

4、静下来，这是个仪式，就像品茶，和 一个美好的朋友对坐，氤氤袅袅，灵魂游弋，你会浸在一个弥漫着定 力和静气的场中。而浏览网页，不会有这感觉，你只想着快速地掳取 信息，一切在急迫中进行，这就不是饮茶了，是咕嘟嘟吞水。纸质阅 读是有附加值的，它会养人。一个人，拿什么来为自己奠基，拿什么做“人之初”的精神功课， 很重要。我对年轻朋友说，趁青春，多读几部优秀长篇。据我的体会和观察, 一个人30岁后，很可能无缘长篇小说了，不单少了闲暇，更重要的是 没了心境，没了与之匹配的动力和好奇心，没了那种全神贯注、身心 并赴、如饥似渴的状态。读长篇是大投入，需要一种生活节奏和内心 节奏来配合，长篇是一种“慢”、一种“

5、长途”，读它是一场漫长的 精神徒步，要求你不功利、不急躁，体力和心力都充分，需要你支付 一份绝对信任 。请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的 语境，带向语言乌托邦。和长篇一样，青春应是读诗的旺季，这时候 的你，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磐重的世故、杂芜的陈积和理性 禁忌，你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，你会心甘情愿跟她走。 不知为何，“读”书人似乎越来越少了，人的嘴唇变得懒惰而迟钝, 变得嗫嚅不清、语无伦次。留住“读”的习性吧，别丢了，这是热情, 是本领，是生命温度。读书除了为自己找寻思想的典范，我们还要为自己积攒一些生活榜 样，一些朴实而简美的情趣之人，一些“生活的专

6、业户”，做我们的 精神邻居。（9）穿越浊世的丰子恺，是顽强地将童心葆养一生的人。他身上，那种对万物的爱，那种对生活的肯定和修复态度，那种对美的义务，是如 此稳定，不依赖任何条件。儿童，是他的画材，也是他的信仰；是他 的儿女，也是他的偶像；是他的作业，也是他的课本；是他心灵的糖 果，也是他思想的字母。儿童的游戏、儿童的逻辑、儿童的爱憎、儿 童的简易与自由都让他深深痴迷。0）枕边，我常放丰子恺的画册，以酝酿一场美好的睡眠。我常想，这 个国家的气质和日常生活，假设染有一点丰子恺味道,该多好。罗曼罗 兰有言：“世上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相 后依然热爱生活。”这是我心目中的好作家标

7、准，好的作品和人生， 都实践着这一点。）读书不为别的，是让书里的那些精神光线或美学营养，照亮我们， 提升我们的心灵视力，滋养和愉悦我们的人生。有句话说得好，“你 喜欢这些东西，说明你本身即属于这些东西”，除了意义，要尊重自 己的喜欢或不喜欢。一本书，假设既有意义又有意思，那最好了。（文：王开岭，命题需要有删改）.阅读第3段，简要概括作者推崇纸质阅读的原因。（4分）答案：使心灵安定，让人得以充分地进行阅读、感受；（2分）可以 滋养心灵。（2分）.阅读57段，说说作者对人生之初的阅读给出了哪些建议。（6分）答案：多读优秀长篇小说。（2分）多读诗歌作品。（2分）保持朗读的习惯。（2分）14 .用简洁

8、直白的语言说说文中划线处“丰子恺味道”的含义。（4分） 答案：葆有童心、热爱生活、执着地追求美的态度。15 .通读全文，说说作者认为读书的意义有哪些？ （6分）答案：帮助人们构建知识体系，形成价值判断，点亮心灵；丰富人们的精神世界；滋养和愉悦人生。六、（8分）根据要求完成18、19题。自从2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。为全面落实“双减”政策，武汉各 中小学都开展丰富多彩的课后服务，推进作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物 管理、健康管理等“五项管理”落实。学校准备开展“学习回归学校，学生健康成长” 为主题的

9、综合性学习活动。16 .针对“双减”政策，有人欢喜有人忧，局部家长担忧孩子作业减少，不参加课外培训后，成绩下降。请你分别从学校、家长、学生角度提出一条提升学生的学习成绩建议。（3分）答案：（3分）每点1分学校角度：在为学生减负的同时，提高课堂教学质量，做到教师应教尽教、学生学足 学好；严格教学要求、严格作业调控，实现有度的教育公平。家长角度：家长端正心态，多与孩子一起参与活动，对孩子学业多鼓励，让其参加各 类活动，拓宽孩子的知识面，培养孩子身心健康，构建和谐的亲子关系。学生角度：作业不多，回家及时完成作业，多参加社会实践活动和各类文体活动，丰 富课余生活，提升学生的综合素质能力。17 .在班级

10、讨论会上，有同学认为，老师布置的作业不想写就不写，晚上多玩一阵，也是减轻课业负担的一种表现。对此，你持什么观点？请说说你的理由。（100-120字）（5分）答案：（5分）观点1分，语句通顺1分，字数不够少一排扣1分。这种观点错误。中小学生“减负”的目的是让学生有更多的时间去进 行课外探索、实践，以此推动孩子的个性化开展，更好地培养孩子的综合能力和综合素养。孩子的学习能力、良好习惯、人格素养和综合 能力越来越重要，这些是未来社会竞争不可或缺的竞争力。七、（50分）.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）演员巩俐，28岁就包揽了欧洲三大电影节最高奖，但她不安于此，而 是尝试突破已有成就，尝试新的角

11、色类型，在夺冠中饰演郎平， 形神兼备，再创艺术事业的高峰。居里夫人在1903年获得了诺贝尔物理学奖，但她不安于此，而是尝试 突破已有成就，潜心研究，发现了元素针和镭，再次获得诺贝尔化学 奖，给科学开展带来新的曙光。无论是艺术还是科学，面对已有成就，都要不断尝试突破，才能实现 更大价值。小到个人成长，大到社会开展，亦是如此。请你根据对上述文字的理解和思考，或表达生活经历，或论述其中道 理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如 果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。题意解读：（前提）“面对已有成就”：无论是个人还是行业、社会，都需要具 体写出“已经到达了何种成

12、就”，不能理解为挫折、困难、挑战。（过程）不断尝试突破：突破已有的成绩（具体），突破的具体做法: 可以是原有程度的加深，也可以是新方向的尝试。（结果）实现更大价值：和已到达的成绩区分，更高的成就或发现新 的可能。事理逻辑表达在：尝试突破对于实现更大价值的作用和意义。对题意支撑的界定：支撑恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意 （观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能具体呈现 出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。即能将“不断突破”的内涵具体化，表达“不断突破”的价值，展现“不断突 破”带来良好效果的内在踊:，能基于自己确定的题意及其题意蕴含的事 理逻辑

13、展开表达， 从而凸显“不断突破”的作用意义或方式方法。 支撑缺陷：材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只 是空洞地贴上题意的标签，没有将“不断突破”的内涵具体化，支撑 的材料对“不断突破”内在逻辑没有具体呈现，支撑的材料未能清晰 地呈现“不断突破”的良好效果或方式方法。记叙文在表达“不断突 破”的价值时，内容较空洞，事理不明晰。支撑错误：事件或材料貌似与题意相关（需要读者从自己个人经 验中提取事件或材料的要素后才能与话题相关联）但其表述的具 体内容和内在逻辑无法支撑此题题意，其表达的意图与此题题意 无关。类别档次题意理解题意支撑语言表达得分区间0上档正确恰当优秀50下档合格49-46

14、*上档正确缺陷优秀45-42下档合格41-38上档错误（与材料相关）恰当优秀37-34下档合格33-30四上档错误（与材料相关）缺陷优秀29-26下档合格25-22五上档正确错误优秀21-18下档合格17-14六上档错误（与材料相关）错误优秀13-10下档合格9-6七错误（与材料无关）5-0不合格【特殊情况评分说明】.有以下情况之一者视作七类文：（1）有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。（2）题意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。（3）只写了开头，字数严重缺乏（100字以内）.字数缺乏600字的评分要求：（1）在文意表达基本完整的前提下，每差一行扣1分。（2）在文意表达不完

15、整的前提下，每差一行扣2分。1 .字数超过600字却没有完篇的评分要求:(1)文意表达完整，在此文所属类别中给下档分数。(2)文意表达不完整，在此文所属类别基础上降一类给分。2 .缺少标题扣2分。3 .在评判“表达” 一项时，应特别关注正确书写汉字的能力，错别 字较多的作文不得进入“表达”的“优秀”层次。2022年江汉区九年级语文模拟试卷第I卷（选择题 共30分）一、（共9分，每题3分）1 .依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）一部百年中国青年运动史，就是一代代青年在党的领导下团结奋斗的历史，就是 党始终代表广大青年、广大青年、广大青年的历史。激越澎湃的青春之歌中， “坚定不移听党话、跟

16、党走”的主旋律贯穿始终。红色，是中国青年最为鲜明的更是深深融入的基因。A.依靠赢得特质血液B.赢得依靠气质血液C.赢得依靠气质血脉D.依靠赢得特质血脉答案：C.以下各句中有语病的一项为哪一项A.除去被迫熬夜的加班族、育儿族，在信息无所不在的环境下，很多人熬夜是 为手机“信息茧房”所困。B.电子消费券的使用将加快数字化经济转型的进程，这既给消费者带来了便利，又能拉动线 上经济的开展。C.在疫情期间合理安排好自己的学习和生活，有助于同学们增强自立意识，提高自理能力， 更好地面向未来。D. “互联网+教育”突破时空的局限，促进了教育资源共建共享和个性化、定制化的教育 新形态。答案：1）（成分残缺，“

17、个性化”前加“催生了”）3、以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.唐代诗人李白在行路难中感慨：“行路难，行路难，多歧路，今安在？ ” 即使面对着前路障碍重重，他依旧饱含积极的追求与乐观的自信。B.历史是最好的教科书，党的十八大以来，屡次到访红色圣地，缅怀革命英烈， 讲述红色故事。C.阿拉伯国家联盟外长理事会会议通过决议，赞赏中方为支持阿拉伯事业、和 平解决地区危机所作的外交努力。D.单边主义、霸权主义、强权政治威胁上升，集团政治、冷战思维引发的地缘 政治冲突沉渣泛起、暗流涌动；恐怖主义、气候变化、网络平安、难民危机、粮 食平安等非传统平安威胁持续蔓延。答案：B （“历史是最好的教科书

18、”后的逗号应改为句号。）二.（共9分，每题3分）阅读下面的文章，完成4-6题。什么是戢子的语言叶伟民什么是好的语言？标准只有一个：准确。福楼拜也有类似意见，大意是每句话只有一个最 好的说法，作者的任务之一就是要找到它。“一目了然，这是才情卓越的特权。”他就是这么教徒弟的，徒弟也不赖，叫莫泊桑。福楼拜还有个“一字说”“你所要表 达的，只有一个词是最恰当的，一个动词或一个形容词，因此你得寻找，务必找到它，决不 要来个差不多，别用戏法来蒙混，逃避困难只会更困难，你一定要找到这个词。”这个心法影响了后世众多作家，包括中国的木心。他有新的理解：“唯一恰当的词，有 两重心意：一，要最准确的。二，要最美妙的

19、。准确而不美妙，不取；美妙而不准确，亦不 取。”木心将这寻找的过程视作写作的幸福。苦思冥想，左顾右盼来了，这个词会自动跳出 来，争先恐后，跳满一桌子，一个比一个准确，一个比一个美妙。假如你是炫技派，此时可能会略感失望：准确嘛，知道了，没劲儿，以为多高深。可别小 看了，准确不易，还相当难。汪曾祺在一篇演讲中举过两例，都非常有意思。鲁迅写的小说高老夫子。高老夫子这个人是很无聊的人，他到一个女子学校去教书， 人人劝他不必去，但是他后来发表感慨，他说：“我辈正经人，确乎犯不上酱在一起。”酱， 就是那个腌酱菜的酱肯定是个绍兴话。但谁也没有把绍兴那个“酱在一起”的词儿写进文学作品里边去过，用 “混在一起”

20、，或“跟他们同流合污”，或用北京话说，“跟他们一块掺和”，都没那么准 确。“酱在一起”，味儿都一样，色儿都一样。沈从文，他湘行散记里有一篇散文，当中说：“我就单独一人坐在灌满凉风的船舱里。” 这个“灌”字也很普通的，但是沈先生用的这个字把他的感觉都写出来了。“充满凉风”， 或是“刮满凉风”都不对。最后，他说：“，看似平常最奇崛，成如容易却艰辛。你看着普普通通好像笔一下就来， 这个可不大容易。你找到那个准确语言就好像是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯 火阑珊处。”自上世纪以来，文学语言一直朝“简单”开展，也就是说人话，普普通通的话。至海明威， 已经精简到一个高度了，用词直白，句式简单。如何在

21、寻常里写出新意，从平淡中写出味道， 着实考功夫，有时也挺让人头大。那咋办呢？似乎也没什么捷径，唯有多观察，多磨炼，多写，多改。然而，很多人就是绊 倒在这最基本的要求上，如木心所言：“很多人一上来写不好，自认没有天才，就不写了， 这是太聪明，太谦逊，太识相了。”我们不得不成认，在某些事情上，多笨就有多聪明。4.关于“最好的语言”的标准，以下选项中表述不符合文意的一项为哪一项（）A.作者的首要任务就是务必要找到所写文章中每句话最好的说法，这需要作者竭尽全力，精 益求精。B.在表达中，最好的语言就是最准确且最美妙的语言，只有一个，不能被替代。C.最好的语言，一定能迅速吸引读者，这是作者才情卓越的表达

22、。D.大师们追求最好的语言，不是为了炫技，而是在苦思冥想、反复推敲中感受写作的幸福。 答案:A（“首要任务”说法不对，第段只说“任务之一”。）.文章-段所列举两例“最好的语言”，不能直接表达的内容是（）A. “最好的语言”可以很普通，甚至可以来自于方言。B. “最好的语言”需要作者打破常规，标新立异，不走寻常路。C. “最好的语言”能完整表达出作者的感觉。D. “最好的语言”得来不易。答案:D（“得来不易”不能直接表达。）.文章结尾处，作者说：“我们不得不成认，在某些事情上，多笨就有多聪明。”对于写作 的看法，以下选项表述不符合文意的一项为哪一项（）A.寻常中见新意、平淡中出味道，是写作的高深

23、境界。B.写作过程中不可炫技，而是要做到用词直白、句式简单。答案：D （缺主语）3 ,以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项A.时间之于心灵，犹如飞速旋转的电锯之于树木：戕残，切割。在时 间的序列里，我们如同树木般被切割了，我们的生命形态消灭了。B.刘邵人物志这样定义“英雄”：“聪明秀出谓之英，胆力过人 谓之雄。”故英雄，一定是介入当世纷争，勇于承当，有大作为、大 动作、大贡献的人。C. “仁”的内涵里，主要两个方面就是“忠”和“恕”，有了这个“忠 就会有足够的自我约束；有了这个“恕”，就会有足够的对别人的宽 容。D. “谈何容易”这句我们常挂在嘴边的感叹词，却有这样一个古老而现代的意义：容

24、易容易，宽容了，话才易说，事才易成，人才易做；不被宽容，这一切哪得容易？ 答案：C （“忠”和“恕”后面打句号。） 二.（共9分，每题3分） 阅读下面的文章，完成46题。对多元“选项”更要主动阅读 在印刷时代，我们谈到阅读，想到的是青灯黄卷、白纸黑字，是人 与纸、字与墨的亲密时刻。进入数字时代，网络文学、新媒体文章、 音频听书这些线上阅读形式，正在成为阅读的主流。线上阅读建立起四通八达的内容传播渠道，我们获取信息的种类和数量更多了。但与此同时，我们却很难完整读完类似红楼梦这样C.写作靠的不是天赋，而是扎实的基本功。D.多观察，多磨炼，多写，多改，才能写出“最好的语言”。答案:B（“不可炫技”“

25、要做到用词直白，句式直白”说法绝对。）三、（共12分，每题3分）7.阅读下面的古诗，完成第7题。示长安君宋王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。注释长安君：王淑文，是诗人的大妹妹，受到了长安县君的封号。7,以下对本诗内容情感的理解，不正确的一项为哪一项（）A.首联中“意非轻”可看出诗人对离别看得很重，“亦怆情”写出即使会面心 中也感伤悲。B.颔联中的“草草”“昏昏”写出相见时间太短，顾不上吃饭、聊天就要分开 的悲伤。C.颈联道出了首联中“怆情”的原因，因为兄妹俩三年未见，短暂相聚后又要 分别。D.尾

26、联谈到后会之期，其实诗人自己也不能预料，“雁南征”也只是无可奈何 的抚慰而已。答案：B （考查对诗歌内容的正确赏析。“草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生”， 这句诗意思是：随意准备些酒菜，为的是边吃边聊；灯火昏暗，我们把别后所见 所思，互相倾吐，直到夜深。“草草”二字，说出了兄妹俩的感情至深，用不着 世俗的客套，能够相会已是最大的满足，描绘了和睦温暖的家庭气氛。“昏昏” 二字，写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。“草草，昏昏写出相见时间太短，顾不上吃饭、聊天就要分开的悲伤”理解错误， 应选Bo ） 阅读下面的文言语段，完成8To题。伯颜，蒙古八邻部人，长于西域。至元初，旭烈兀遣入

27、奏事，世祖见其貌伟，听其言厉，曰： “非诸侯王臣也，其留事朕。”与谋国事，恒出廷臣右，世祖益贤之，敕以中书右丞相安童 女弟妻之，曰：“为伯颜妇，不惭尔氏矣。”至元二年七月，拜光禄大夫、中书左丞相。诸 曹白事，有难决者，徐以一二语决之。众服曰：“真宰辅也。”丙子，希贤与严忠范等奉命使宋，请兵自卫。伯颜日：“行人以言不以兵，兵多，徒为累使 事。”希贤固请，与之。世祖崩，伯颜总百官以听。适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗， 欲诛之。伯颜曰：“何时无盗，今以谁命而诛之？ ”人皆服其有识。伯颜深略善断将二十万众伐宋假设将一人诸帅仰之假设神明。毕事还朝，归装惟衣被而 已，未尝言功也。大德八年，卒，追封淮安王

28、，谥忠武。8 .以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.听其言厉B.不惭尔氏矣C.诸曹白事D.人皆服其有识 厉：洪亮，激昂 惭：辱没 白：报告服：服从答案:D （服，佩服）.以下对文中划线局部的断句，正确的一项为哪一项（）伯颜深略善断将二十万众伐宋假设将一人诸帅仰之假设神明。A.伯颜深略/善断将二十万众/伐宋假设将一人/诸帅仰之假设神明。9 伯颜深略善断/将二十万众/伐宋假设将一人诸帅/仰之假设神明。C.伯颜深略善断/将二十万众伐宋/假设将一人/诸帅仰之假设神明。D.伯颜深略/善断将/二十万众伐宋/假设将一人诸帅/仰之假设神明。答案：C10.以下对选文相关内容的理解，不正确的一项为哪

29、一项（）A.伯颜受旭烈兀命令出使入廷奏事，深得元世祖赏识，留作侍臣，参谋国事。B.伯颜侍奉元世祖时，提出的谋略常常比那些朝官高明，世祖更加认为他是贤能的人。C.伯颜抓住偷盗内府的盗贼,发现他是想借新王登基将大赦天下而故意偷盗，于是杀掉他。D.伯颜人品谦恭廉洁，伐宋回朝时，行装仅是一些衣服被子，也不夸口说功劳。答案：C （宰执想杀盗贼，被伯颜阻止了。） 第II卷（非选择题，共90分）四.（6分）11.将第三大题文言语段中画线句子翻译成现代汉语行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。答案：出使的人靠的是语言能力而不是靠随从武士，随从武士多，只能徒然使出使的事情受 到牵累。（行人，以，徒，累各1分，语意通

30、畅2分）附：全文翻译伯颜，是蒙古八邻部落的人，在西域长大。至元初，旭烈兀派他进宫禀报公务，世祖看到他 长得魁梧，听到他说话声音洪亮、激昂，就对他说：“你虽然不是诸侯王臣，还是希望你能 够留在我身边侍奉我。”后来参与谋划国家大事，他提出的谋略常常比那些那些朝官高明， 世祖更加认为他是贤能的人，下令把中书右丞相安童的妹妹许配给他做妻子，并说：你做伯 颜的妻子，是不会辱没（愧对）你的家族的。至元二年七月，官拜光禄大夫，中书左丞相。 各部门的官员向他禀报事务，碰到有难于解决的，他往往会在不急不忙中用一二句话就决断 了。大家都很佩服地说：“真正的了不起的宰相啊。”丙子，希贤与严忠范等人奉命出使宋朝，向伯

31、颜请求派兵自卫。伯颜说：出使的人靠的是语 言能力而不是靠随从武士，随从武士多，只能徒然使出使的事情受到牵累。希贤坚决请求, 最后容许给他派兵护卫。世祖驾崩，伯颜掌管百官，听命于朝廷，正好有盗窃内府银钱的人 被抓住，宰执认为盗贼是希望逢新王登基将大赦天下而故意偷盗，所以想杀掉他。伯颜说： 什么时候没有盗贼呢？现在根据谁的命令来杀掉他们？大家都佩服他有见识。伯颜有很深的谋略善于决断，率领二十万军队攻打宋朝，就好像是率领一个人一样，众将领 对待他像对待神明一样。伐宋事情完成后回朝，他的行装仅仅是一些衣服被子而已，也从来 不夸口言说自己的功劳。死于大德八年，追封为淮安王，谥号忠武。五.（26分）阅读西

32、游记的节选局部，完成12、13题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？ ”行者道：“他是个潜灵作怪的 僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧倒也信 了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个 模样，掩你的眼泪哩！ ”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁, 只叫“莫念!莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死 三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！ ”行者道：“师 父错怪了我也。这厮清楚是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除

33、了害，你却不认得, 反信了新号子，屡次逐我。”.文段是西游记的节选，该节中讲述了孙悟空干了一件事，请用简洁的语言概括这件 事。（2分）答案：孙悟空三打白骨精。12 .结合文段中的对话描写,分别概括唐僧和猪八戒的性格特点。（4分）唐僧: 猪八戒：答案：唐僧:不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定）。猪八戒:爱搬弄是非，爱耍小聪明。阅读下面的文章，完成14-17题。“距离感”就是“文明” ？从成都来到深圳，我在公司附近短租了一间房子。这是三室一厅中的一间，我来 的时候，最大的带卫生间的卧室，住了一个女孩。剩余的两间卧室，我选了较大的 一间，两天后剩下的一间住进来一个小伙子。合租生活就这样开始了，

34、这对我来说是很新奇的体验，让我想起刚从学校毕业 时的岁月。客厅很大，装修得也很好，有餐桌和沙发，但是大家都不在客厅活动。 每个房间都装有智能锁，从外面回来，输入密码，就进入了自己的房间，以致于住 了 一个月，都没和他们说过话，和电视剧中演的合租生活完全不同。如今技术先进, 费用都可以从APP上直接支付，连这种容易起纠纷的事情，都不再需要沟通了。每 个人都最大限度地保护了自己的隐私，彼此的距离拉到最大。有限的两次接触是这样的。有一天出门前，我把衣服放进洗衣机就出门了，中午 回来晾衣服，发现它们已经在阳台上晾好了。衣服挂得非常完美，我猜这是那个女 孩的手笔，因为旁边也晾着几件女士服装，让我在感动之

35、余也有点尴尬。还有一天 早上，我喝牛奶的杯子从手上滑落，清脆的一声响，碎了 一地。旁边的门开了，那个 小伙子睡眼蒙咙出来：“你没事吧。“这就是仅有的互动了，我们对这种状态非常 满意。这种局面有一天被打破了，突然来了一个阿姨和一个婴儿，我才知道原来那个 住大卧室的女孩，竟然是一个年轻的妈妈。她依然早出晚归，客厅鞋柜里几十双高 跟鞋，说明她还住在这里。那个阿姨应该是女孩的妈妈，现在带着婴儿和女孩团聚 来了。客厅突然有了生气，餐桌用了起来。我下班后回到住处，阿姨已经做好了饭菜， 她招呼我一起吃饭，我表达谢意之后，慌忙跑进自己房间躲起来了。之后到厨房处 理自己可怜的餐食，阿姨也会好奇地跑过来：“你要做

36、什么菜？这里有蔬菜，一起来 吃吧。”这种热情弥足珍贵，让我想起家的温暖。如果是我的母亲，也一定会这么 做。房间里有人,喊过来一起用餐是再正常不过的事情了。但是，这样热情也让我感到有点不适。我们已经习惯了彼此的冷漠相对，这种冷 漠甚至让我们感到自在和温暖。我们关在自己的小房间，用手机和全世界进行沟 通，但是却不愿意和同租一套房的人多说一句话。那种远距离的、有时甚至是虚拟的关爱，让我们感到更平安；近距离的关心，反倒像一种侵犯。我们经常强调所 谓“距离感”，认为这是文明的标志，但是却又无可救药地陷入孤独之中。短短几天，我和阿姨的“被迫交流”，已经远远超过之前一个月和两位同租年轻 人的交流了。我甚至还

37、逗了一会儿那个婴儿，他不哭不闹，让人完全感受不到打 搅。我可以从不标准的普通话中揣测出阿姨的家乡，也能想到那个早出晚归年轻 妈妈生活的艰辛。她个子很高，穿着时尚，在公司里形象完美，但是谁又能想到她 出租屋里还有一个这样的小孩呢。我们经常强调所谓“距离感”，认为这是文明的标志，但是却又无可救药地陷入 孤独之中。可能这就是城市的本质。每个人都作为陌生人来到这里，平安和礼仪 是最重要的，所以城市天然地比农村更加“文明”，大家都很注重分寸。但是，等 到时间长了，你总得迈出脚步，作为一个人，你需要和他人进行更深入的联系。小 区门口的保安,每天给我开门，我都鞠躬致谢，突然有一天，我没有急着进来，和站 在门

38、口的他聊了一会儿。来租房的那天，约中介一起看房。一个背双肩包，白白净净的小伙子，他为自己 迟到五分钟抱歉。服务流程非常规范，基本上就是指导我如何使用一个公寓管理 APPo合同签好，一切交代清楚后，我们一起下楼往外走，他突然来了 一句：“深圳 的房租真的是太贵了。”他礼貌地称我为“张先生”，而不是像成都的各种中介 那样亲热地喊哥这表达出他们服务的规范，也保持了彼此的距离。但是他那 句不该有的对房租的“负面评价”，却表现出了 一个人真正的情感，也让我感受到 了某种欢迎的味道。（原文/张丰，基于命题需要，有删改）.第段中，作者说“对这种状态非常满意。请根据段内容说说“这 种状态”是怎样的？（4分）答

39、案：每个人都最大限度保护了自己的隐私（2分），偶尔有相互关怀的举动（2 分）。13 .读段，概括阿姨的做法让我产生了怎样的矛盾心理？ （6分） 答案：让我感受到了弥足珍贵的温暖、热情（3分），但同时让我感到不适/不 自在/受侵犯/不平安（3分）。（只答一面不给分，分点答也不给分，扣“矛盾”） 16.读段，年轻妈艰辛让作者对“距离感”有怎样的新认知？ （4分） 答案：距离感也会让人陷入孤独;无人交流倾诉。（4分）.请依据全文内容，说说作者所主张的“文明”是怎样的？请分条概括。（6 分）答案：围绕以下要点的核心语意概括作答，言之成理即可。大家都保持分寸，具备平安和礼仪。能够和他人进行更深入的联系。

40、交往时能表现真正的情感。（每条2分）六、（8分）根据要求完成18.19题。2021年，中青校媒面向全国2063名在校大学生开展关于“相貌”问题的问卷调 查。结果显示，近六成的人存在一定程度的容貌焦虑。“容貌焦虑”往往是指人 本身没有容貌的绝对缺陷，但总对自身容貌或形体不满。这种情况在中学生群体 也非常普遍。学校决定开展以“拒绝容貌焦虑，悦纳真实自己”为主题的综合性学习活动。17 .针对中学生容貌焦虑的现状，请从学生心理、同伴关系、自我认知、商家等 角度分析三条原因。（3分）答案：例如：中学生过于期待他人认可，容易被他人对自己外貌的评价左右； 中学生不能客观评价自己，容易放大自己容貌的缺点；普遍

41、流行的单调审美，使中学生无法多元看待美；商家将容貌与能力挂钩，刻意制造“容貌焦虑”；18 .在班会上，有同学认为“容貌焦虑使同学们自卑”，有同学认为“容貌焦虑 使同学们不断完善自己”，请你就“容貌焦虑对中学生的影响”谈谈你的看法和 理由。100120字。（5分）答案：内容方面3分，表达方面2分，假设内容方面不得分，表达也不得分。要求：内容方面，观点明确，能够围绕观点展开简单的论述，谈出看法及理由； 表达方面，语言简明、连贯、得体。如不符合要求酌情扣分。七、（50分）.阅读下面的材料，按要求作文。同是咳嗽，病因却不尽相同，高明的医生总能对症下药，药到病除；贫有百样， 因贫困原因施策，因贫困类型施

42、策，精准扶贫是打赢脱贫攻坚的制胜法宝精 准施策才能破解难题。请根据对上述文字的理解和思考，或表达生活经历，或论述其中道理，写一篇文 立早。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实 的姓名或校名，请以化名代替。题意解读：对题意支撑的界定：参考2021年中考作文评分标准:类别档次题意理解题意支撑语言表达得分区间*上档正确恰当优秀50下档合格49-46上档正确缺陷优秀45-42下档合格41-38,上档错误（与材料相关）恰当优秀37-34下档合格33-30四上档错误（与材料相关）缺陷优秀29-26下档合格25-22五上档正确错误优秀21-18下档合格17-14六上档错误

43、（与材料相关）错误优秀13-10下档合格9-6七错误（与材料无关）5-0不合格【特殊情况评分说明】1 .有以下情况之一者视作七类文：（1）有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。（2）题意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。（3）只写了开头，字数严重缺乏（100字以内）.字数缺乏600字的评分要求：（1）在文意表达基本完整的前提下，每差一行扣1分。（2）在文意表达不完整的前提下，每差一行扣2分。2 .字数超过600字却没有完篇的评分要求：（1）文意表达完整，在此文所属类别中给下档分数。（2）文意表达不完整，在此文所属类别基础上降一类给分。3 .缺少标题扣2分。5.在评判“表达”

44、一项时，应特别关注正确书写汉字的能力，错别字较多 的作文不得进入“表达”的“优秀”层次。大部头的著作。微信公众号的文章经常会标明需要几分钟读完，微博、 朋友圈的文字常常不过百字。我们阅读的总体时长可能在变长，但阅 读时间常被切分成碎片。眼花缭乱的各类读物分散了我们的注意力， 降低了读者的阅读耐性。有人把这种追求“即时满足”的线上阅读称 之为浅阅读。浅阅读是相对于深阅读而言的。现在所说的深阅读是印刷时代阅读 方式的延续。深阅读面对的文本往往篇幅更长、难度更高，需要读者 注意力高度集中，持续性投入，由此得到一种“延迟满足”。较之浅 阅读，深阅读使人们获取的不是想法，而是思想；不是脑洞，而是创 造力

45、；不是思维碎片，而是思维范式。深阅读对于传承人类的智慧， 具有难以替代的作用。但是，阅读的深浅是在比拟中产生的，我们现在提倡的深阅读，曾 经也可能是一种浅阅读。一个挑灯攻读尚书的读书人，可能会认 为白话水浒传有些浅显。阅读的内容越来越通俗，但世界的信息、 人类的知识也随之得到扩散。浅阅读在平等获取知识、普及文化、打 破信息壁垒等方面，功不可没。在阅读方式多元化的今天，比辨析深浅阅读更重要的，是在被动阅 读与主动阅读之间做出选择。在阅读资源匮乏的年代，人们倾向于积 极主动的阅读。而今，阅读资源极度充裕，“能不能读到”的问题， 让位于“选择读什么”的问题。面对“乱花渐欲迷人眼”的信息资源， 很多读

46、者患上了 “选择恐惧症”。人们缺少时间和精力去筛选什么是自己需要的，什么不是，所以干脆把选择权交给阅读平台，交给智能推送这个新功能，交给强大的算法。然而，在数字时代，算法透露出显著弊端：人的行为、性格、趣味 可以被大数据量化、分析，从而变得可预测、可追踪。在“推荐”页 面里，信息的选项看似增多了，但多种多样的选项不会同时出现供用 户选择，而是一次只出现一个。这样一来，信息之间的横向比对、斟 酌、区分，被省略和跳过了。人们面对信息常常只有两个选择：喜欢 或者不喜欢。长此以往，阅读平台会根据用户过去的行为数据与趣味 模式，“精准投喂”用户想看的信息、爱读的书，于是，困住人们的“信息茧房”就这样形成

47、了。因此，重要的是倡导一种主动阅读的文化。一是主动筛选阅读资源，从各种算法、 各种“推荐”那里，拿回自行选择信息的权利。在不被算法裹挟的同时，让算法成为 阅读的助手。利用算法来明确自己阶段性的阅读需求和趣味，进而调整阅读计划。二 是主动调配深阅读与浅阅读的时间。在难以整合的碎片化时间里，可以以浅阅读为主， 掌握时效性更强、更务实的信息。有整块时间的时候，就切换到深阅读模式，翻开书 架上的纸质书或者手机里的电子书，沉浸到一个长篇故事或者投入到高强度的思维训 练当中，沉下心来滋润我们的心灵、提升我们的心智。在数字时代，培养主动阅读的 习惯和能力，做阅读的主人，让多元的阅读形式和丰富的阅读内容“为我所用”，才 能过上更充实、更有效的阅读生活。（原文/贾想根据命题需要有删改）4.关于“浅阅读”和“深阅读