大班谈话活动：十二生肖.docx

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1、大班谈话活动：十二生肖活动目标：1 . 了解十二生肖包含的动物及它们的排序。2 .能完整地回答下列问题，大胆、简洁地讲述故事3 .了解我国的生肖文化，对中华文化感兴趣活动准备：1 .请幼儿调查并记录家人的属相2 .十二生肖顺序图及动物图片3 .准备白板，在白板上排列出十二个位置活动过程：一、提问导入1 .教师提问：小朋友们，我们都向家人了解了他们的属相，现在来介绍一下 吧！2 .幼儿介绍自己记录的家人属相。3 .教师提问：你们知道十二生肖吗？都有哪些动物呢？（幼儿回答后，教师 不按顺序出示十二生肖图片）4 .教师提问：老师给你们请来了十二生肖的动物朋友，我们一起来看看它们 都是谁？5 .教师引

2、出故事：小朋友们，12种动物的排列是有顺序的，那他们是怎么排 的呢？我们一起来听听十二生肖这个故事吧！看看谁排第一，谁排第二， 谁又排最后呢？二、倾听、理解、简单讲述故事内容（一）教师播放故事录音，然后提问1 .故事中出现了哪些动物？2 .故事中有几项比赛？3 .比赛中排在第一位的是谁？为什么排在第一呢？提问结束后，根据幼儿的回答请他们在十二生肖的图片中选出自己发现的 动物，并将排在第一和最后一位的动物排列在白板上。（二）再听一遍录音，听完后提问1 .故事中还有什么小动物？（假设幼儿没有完全发现故事中出现的动物，可 以进行补充）.哪几种动物参加了爬山比赛？谁赢了？谁是最后一名？2 .参加了跨步

3、比赛的小动物有哪几个？第一名是谁？第二名呢？3 .跳高比赛中谁赢了？第二名和第三名是谁？每个问题结束后，根据幼儿的回答请他们从准备的图片中选出动物图片并试 着进行排序。（三）将故事按照比赛内容分为四局部，分别请幼儿大胆地、简洁地讲述故 事的每一个局部（讲出比赛内容及排名即可），教师与幼儿一起检查排序的正误。 讲述完成后出示生肖挂图，展示正确的顺序。三、明确十二生肖的排序后，进行提问，让幼儿熟悉顺序的先后。如：1 .猴排在第几位？它的前面是哪个生肖？2 .排在第四位的是谁？它的后面是谁？3 .倒数第二个生肖是什么？顺着数它是第几个？活动延伸：L了解更多人的生肖，并给他们“排队”。将自己的排列画下来，介绍给其 他小朋友。4 .与家长一起了解更多关于十二生肖的传说，提供给小朋友