2021届一轮复习人教版现代文阅读之散文阅读 作业.docx

《2021届一轮复习人教版现代文阅读之散文阅读 作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届一轮复习人教版现代文阅读之散文阅读 作业.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021届一轮复习人教版 现代文阅读之散文阅读 作业一、（2020 石家庄模拟）阅读下面的文字，完成13题。（15分）戈壁绝尘严风华在山水秀丽的南方,我们实在很难想象戈壁是什么样子。当我飞临甘肃的上空，从飞机舷窗往下一看，立即目瞪口呆。飞机下面全是山，是我从没见过的如此辽阔无边、连绵成片的群山。但山山皆秃，没有林 木遮掩,没有河水流淌，仿佛一群肌肉兴旺的或蹲或卧的虎豹全都被扒光了皮毛，光着身子任 由太阳炙烤,而导致皮肤干裂,变得全身灰黄,毫无光泽和血色。噢,大西北,裸露的大西北,灰黄的大西北。落到地面,戈壁滩的苍茫赫然入目，我的感觉就不仅仅是目瞪口呆了。四周环顾，没有人影。天和地之间，是一条平

2、直的线。遍地里，每一颗沙砾、石块,每一堆 沙土、乱石,每一条干枝、枯草，忽然都活了起来，仿佛就是词典里挣扎着跳出来后散落一地的 词，一个个都代表着孤寂、干渴、饥饿、迷失、慌乱、恐惧、死亡这样的词义。捡起来读，心 会发毛，手脚颤栗。我知道我来到了曾经的古道一一丝绸之路。丝绸之路,最早是1877年德国地理学家李希 霍芬命名的。想必当年肯定是一条充满灵性充满浪漫的路吧,常常是驼队不断,马蹄声脆,绸缎 拖地，五彩缤纷,轻柔而曼妙。也许我站立的地方，就曾经有驼队小憩过。夜色里，篝火灿烂，奶 茶飘香,烤肉诱人,说不定地面上还残存着当年的残骨或木炭。望茫茫旷野，已经看不出半点当年的喧嚣，看不出轻柔而曼妙的景

3、况。一种苍凉的气息如 同空气一样，弥漫在戈壁的地面和上空。当我被戈壁的苍凉淹没了全身之后，很快就对这片辽 阔的苍凉产生了敬意。我听到了脚步声,一阵一阵的，由远及近。西汉的张骞,第一个穿过了西域的苍凉。建元三年,张骞告别汉武帝,率随从百人,首次出使西域。张骞的队伍,一字排开,夹杂着马 蹄声、驼铃声和人的脚步声，一路浩荡,经陇西，过敦煌，日行夜息,让这不曾出现过人烟的戈壁 第一次留下了一串串人的脚印。元狩四年，张骞第二次奉命出使西域。张骞几经周折，前后花 了数十年的时间，终于用脚步打通了中原通往西域的孔道，丈量出了一条惠泽四方的丝绸之 路。张骞无疑成了功臣，名垂青史。但两千年了，丝绸之路的砾石、风

4、沙早已把张骞的脚印埋 没得毫无踪影。而且,这条古路也早已停止了运行，但张骞的故事依然流传在这一片辽阔的苍 茫里。很幸运，在这条古道上，在这一片荒漠里，有一些事物竟能经受住风沙的冲刷，留下了足 迹。玉门关玉树临风,最为坚贞和强悍,这是我的戈壁之旅最强烈的印象。玉门关是汉武帝为确保丝绸之路平安与畅通,大约于公元前121107年间下令修建的。 这是一座四方形小城堡，周边无一建筑,唯见茫茫沙砾，空旷无人。尽管日月侵7曲，已经显出破 败,但它那种孤傲和霸气，依然镶嵌于城墙中，居然不动。唐边塞诗人岑参曾作玉门关盖将军 歌：“五千甲兵胆力粗，军中无事但欢娱”那时，守关甲兵多达五千，其规模之大可以想 见。但今

5、天它难免寂寞了。当年的热闹不再，当年的雄关已成文物。它只能作为历史的见证, 为后人努力地与日渐一日的衰败和冷清抗争。丝绸之路所经之处多是无边无际的荒漠,但因为有这么一些人的到来而变得热闹。自张骞 之后，穿越过戈壁滩、大沙漠的人,还有大司马霍去病，西域第一任都护郑吉，西域行军司马班 超，高僧法显、唐玄奘，意大利人马可波罗当然还有许多的无法记入史册的无名小卒。 他们当中，有的是丝绸之路的开拓者、守护者，也有一些掠夺者、破坏者。正因为有了这些人, 丝绸之路才有了悲喜交加的历史。但一切都归为苍凉。那些人来时，步履匆匆，搅得沙飞石走，尘烟骤起。但时间一长，尘埃 终要落地。后来者，看着前人留下的废墟,一番

6、唏嘘之后，却找不到他们的脚步了。谁都是戈壁 的过客。我长久地站在那儿，感受着那一片苍茫，渐渐又被苍凉淹没。戈壁如果没有丝绸之路 贯穿，那只是一片荒漠;丝绸之路要是没有那一群人走过，那条路就必然寂寞;那一群人如果没 有留下悲喜,那就没有了苍凉;人要是没有经历苍凉,那就是苍白。苍凉是戈壁的神。（节选自20H中国年度散文，有删改）1.以下对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项（3分）（）A.文章以戈壁的“苍凉”贯穿全文，写出了作者在戈壁的所见所闻和感受，文脉清晰，形散而神 不散。B. “挣扎着跳出来后散落一地的词”比喻戈壁的沙石草枝等，形象写出作者初到戈壁时恐惧绝 望的心情。C.文

7、章运用由远及近、虚实结合的手法描绘戈壁之景，作者对戈壁的深沉感慨借此表达得淋漓 尽致。D.文章结尾寥寥数字将戈壁最突出的特征凝练写出，收束有力，词简意丰,含义隽永,堪称画龙 点睛之笔。【解析】选B。B项“绝望”不恰当，作者没有绝望的感商只是震惊。2 .文章使用张骞出使西域和汉武帝修建玉门关等大量史料有何作用？请结合作品简要分析。（6 分）答:答案:这些史料表达了戈壁曾经的热闹繁华，与如今的衰败冷清形成比照，突出丝绸之路的 昔盛今衰。（2分）表达作者对丝绸之路悠久历史和曾经创造的辉煌成就的敬意和礼赞，以及对如今沧桑 巨变的惋惜和感慨。（2分）运用大量的史料虚实结合,丰富了文章的内容,增加了文化底

8、蕴。（2分）.题目“戈壁绝尘”有多重意蕴，请结合作品简要分析。（6分）答:答案:茫茫戈壁已不再是商品运输的交通要道,丝绸之路已经消失。（2分）丝绸之路上悲喜交加的悠久历史和丰富灿烂的文化都归于寂静。（2分）表达了作者对丝绸之路繁华不再的深沉慨叹和无限惋惜之情。（2分）二、阅读下面的文字，完成1 3题。一棵有梦想的树蒋曼从前，有一棵树，当它还是种子的时候，就有自己的梦想。它不想停留在任何地方，它 要像鸟儿一样，四处流浪，看尽世界。那是老树听鸟儿们说过的世界：它们广阔无边，山的 那一边还是山，无数的山，高高低低的山；河流转弯之后还会碰上河，宽宽窄窄的河，它们 汇在一起，热热闹闹地流到海洋。星光灿烂

9、的夜晚，种子们都睡着了。“去吧，孩子们，到远方去，海就在世界的尽头 那颗小小的种子听到了老树的梦吃，它记住了那悄悄的梦吃，连同满天的星光。它下定决心: 不要像树一样，植根在某一地方，要走到世界的尽头，找寻蔚蓝的大海。起风了，种子们跃跃欲试，乘着风的翅膀启程。老树大声地祝福：“孩子们，到远方去吧, 生根，发芽，好好成长！”种子们兴高采烈地出发了，跟着风，纷纷扬扬。它们穿过云层，在天空和大地之间飞翔，它们选择自己喜欢的土地，要一辈子相守的土 地。第一批种子停留在山坡上，小伙伴大声呼喊：“停下来吧，我们是树呀，树有树的生活， 我们不是鸟，我们没法永远流浪。”那颗种子没有回答，它固执地跟着风飞行，世界

10、多么辽阔， 而大海闪着神秘的光。第二批种子落在了田野上，它们七嘴八舌：“留下来吧，这里土地肥沃, 我们会长成一片茂密的树林，热闹而团结的树林，不要再飞了，那里只有孤独和苍凉。”那颗种子依然沉默，它是一颗很轻的种子，风带着它，继续流浪。终于有一天，风突然 说：“我累了，我驮不动你了。”风消失了，只剩下种子被孤单地留在高山的边上。种子仍然 不愿停留，它顺着山坡慢慢向下滚，它看到朝云和夕阳，远方之外还是远方，翻过那座山， 就会离海更近一些吧。它努力翻滚，向着梦想的方向。种子被一块石头挡住了去路，它停下来，靠着那块石头，一不小心，它睡着了。不过是 睡了一个晚上，当它听到雨声醒来时，惊讶地发现：它走不动

11、了。种子长出了无数的根须， 扎进泥土。头上冒出了芽苞，鼓鼓胀胀的芽苞。种子陷在了湿润的泥土里，一天天长大，根 向着土地，枝干向着天空，种子长成了一棵树，一棵小小的树。它拼命踮起脚尖，它还记得 星光下的梦想，而远方，无法到达，只能眺望。树悲伤而难过地成长。树不喜欢自己的样子，它讨厌黑暗土地下那些紧密连接的根，牢牢禁锢着它的身体，不 能动弹；它怨恨那些枝干，它们太沉重，太阔大，没有鸟儿翅膀的轻盈。风来时，它们只会 喧哗，不能变成翅膀。树埋怨命运，这是多么不公平呀，为什么一棵树就注定不能在世界行 走，一直走到大海的中央。那颗想看遍世界上所有大海的种子，长成了一棵树。它的梦想融化在树的血液里，一天 一

12、天，那棵树的叶子和枝干变成了浅蓝色，深蓝色，蔚蓝色，湛蓝色。各种各样的蓝色，在 阳光下发出奇异的光。微风轻抚时，细浪耳语；山风狂野时，树叶发出巨浪的咆哮。那棵树, 长出海的颜色，海的模样。风又来了，风说，树呀，你的声音就像大海。风走过很多地方， 风看过大海，可树留不住风。树又一次想到了鸟儿。去不了远方，看不到大海，听听鸟儿们 的讲述也好呀！于是，树翻开了树枝，收留一只只南来北往的鸟，那些筑巢的鸟，迁徙的鸟，飞走的鸟， 死去的鸟。它们飞过了无数的天空和山川，它们很乐意跟树讲起远方的故事。树不再寂寞和 悲伤，它专心致志地听那些远方的故事：海洋中的大鱼会唱歌；金色的砂砾在半空中织成罗 网；火在天空中

13、飞快地燃烧；白色的熊滑进白色的海洋；热带的森林里，最稀缺的是阳光。一年又一年，树把那些神奇的故事储存在年轮里，越来越多的故事，越来越多的远方。 每一片蓝色的树叶里都藏着一个故事，重重叠叠的树叶，密密麻麻的故事，关于远方和大海, 还有生活和梦想。后来，飞来的鸟，不仅在讲述，讲述自己的远方；也在聆听，聆听别人的 故事。许多年过去了。有一天，一只白头鸟借着风的滑力，跌跌撞撞地闯进了树枝中，它脚 步踉跄，翅膀沉重，羽毛暗淡。”终于找到了，蓝色的大树，我实现了我的梦想J它垂死的 眼睛里闪着幸福的光。大树好奇地问：“我只是一棵树，怎么会成为你的梦想？ 白头鸟发出 微弱的声音：“很多年来，鸟儿们渐渐有了一个

14、共同的秘密，在层层叠叠山的背后，一座高山 之上，有一棵蓝色的树，找到了它，就找到了远方。在那些浓密的树枝里，有数不尽的远方: 现在的远方，过去的远方，未来的远方，这些都是时光中的远方。”又是一个星光灿烂的夜晚，那棵怀揣梦想的大树忽然明白：它知道了这个世界上最多的 远方的故事，它把自己变成了大海的样子，它早已实现了梦想。现在，它成为远方，它就是梦想。1.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.白头鸟找到大树并与之交谈是一处别具匠心的情节设计，“主人公”正是受到白头鸟 的启发，明白了存在的价值，变得坦然而欣慰。B.在寻梦过程中，两批种子分别留在了山坡上和田野里，风也停了

15、，但“主人公”依然 不愿停留，突出其不忘初心、坚定梦想的性格。C.这篇小说运用浪漫主义的手法，借一棵有梦想的树的成长历程来说明人生的哲理，形 象生动饱满，说理直白清晰，语言朴实自然。D.小说通过表达种子追求梦想的经历告诫世人：在生命的历程中，只要能为他人带来希 望和欢乐、对社会有所贡献，人生同样精彩。解析：此题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全 文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内 容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比拟，以确定正误。 C项，“说理直白清晰，语言朴实自然”错误。结合文本内容

16、“它记住了那悄悄的梦吃，连同 满天的星光”“不要像树一样，植根在某一地方，要走到世界的尽头，找寻蔚蓝的大海”“起 风了，种子们跃跃欲试，乘着风的翅膀启程”“它固执地跟着风飞行，世界多么辽阔，而大海 闪着神秘的光”“风消失了，只剩下种子被孤单地留在高山的边上。种子仍然不愿停留，它顺 着山坡慢慢向下滚，它看到朝云和夕阳，远方之外还是远方，翻过那座山，就会离海更近一 些吧。它努力翻滚，向着梦想的方向”等内容分析可知，应为“说理含蓄深刻，语言清新隽 永”。应选C。答案：c2 .请赏析文中画线的语句。答：解析：此题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答 此类试题，应该从修辞、

17、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方 法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。 “微风轻抚时，细浪耳语；山风狂野时，树叶发出巨浪的咆哮”，运用比喻、拟人的手法，生 动形象写出树在风中的姿态。结合“它的梦想融化在树的血液里”分析，整句话运用浪漫 主义的手法，发挥想象；结合“一天一天，那棵树的叶子和枝干变成了浅蓝色，深蓝色，蔚 蓝色，湛蓝色”分析，写出了 “主人公” 一步步接近梦想。结合后面内容“那棵树，长出海 的颜色，海的模样”分析，坚持自己，也许梦想会以其他的方式实现。结合后文内容“终于 找到了，蓝色的大树，我实现了我的梦想。它垂

18、死的眼睛里闪着幸福的光。大树好奇地 现在的远方，过去的远方，未来的远方，这些都是时光中的远方”分析可知，推动情节开展, 与后文鸟儿们寻找这颗蓝色的大树照应。答案：“微风轻抚时，细浪耳语；山风狂野时，树叶发出巨浪的咆哮”，运用比喻、拟 人的手法写出了树在风中不同的情态，并与“主人公”的梦想紧密联系，语言精巧。整句 话运用浪漫主义的手法，发挥想象，描绘了 “主人公”慢慢接近自己梦想的过程，启示人们 只要不忘记梦想，坚持下去，梦想也许会以另外一种姿态靠近你。在结构上推动情节开展, 与后文鸟儿们寻找这颗蓝色的大树照应。3 .本文是一篇寓言体小说，请结合文本，谈谈本文在创作方面的特色。答：解析：此题主要

19、考查分析从不同角度和层面开掘作品的意蕴及探讨作者的创作意图的能 力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“本文是一篇寓言体小说，请结合文本，谈 谈本文在创作方面的特色”，可以结合小说的情节、人物形象、艺术手法、主旨等方面分析。 寓言体小说是指以寓言的形式写成的小说，它是一种通过假托的人物（动物、植物、无生物等） 形象和带有劝谕或挖苦性质的故事来说明某种事理的小说文体。本文通过“主人公”追求梦 想的具体经历，表现世人追求梦想的过程。结合“有一棵树，当它还是种子的时候，就有自 己的梦想”“种子们兴高采烈地出发了，跟着风，纷纷扬扬”“那颗想看遍世界上所有大海的 种子，长成了一棵树”“那棵怀揣梦想的

20、大树忽然明白：它知道了这个世界上最多的远方的故 事，它把自己变成了大海的样子，它早已实现了梦想”等分析可知，本文通过“主人公”追 求梦想的具体经历，表现世人追求梦想的过程。结合“有一棵树，当它还是种子的时候，就 有自己的梦想”“它们穿过云层，在天空和大地之间飞翔，它们选择自己喜欢的土地，要一辈 子相守的土地”“那颗种子依然沉默，它是一颗很轻的种子，风带着它，继续流浪”等分析可 知，小说中的形象是立体的、饱满的。结合“它拼命踮起脚尖，它还记得星光下的梦想，而 远方，无法到达，只能眺望。树悲伤而难过地成长”“它怨恨那些枝干，它们太沉重，太阔大, 没有鸟儿翅膀的轻盈。风来时，它们只会喧哗，不能变成翅

21、膀。树埋怨命运，这是多么不公 平呀”“大树好奇地问：我只是一棵树，怎么会成为你的梦想”等分析，作者是通过语言、 动作、心理等手法加以刻画文中的“主人公二结合文章结尾内容“它成为远方，它就是梦想” 分析，主题含蓄隽永，给人留下思考的空间。答案：小说通过寓言故事来阐释哲理，通过具体完整的情节表现“真实”的现实生活。 如本文通过“主人公”追求梦想的具体经历，表现世人追求梦想的过程。这篇寓言小说中 的形象是立体的、饱满的。如本文中的“主人公”不但形象鲜明，而且生动、有血有肉。 在艺术手法上，除了运用寓言常用的比喻、拟人、想象等手法来表达故事，还通过多种手法 刻画形象。如本文中“主人公”作者是通过语言、动作、心理等手法加以刻画的，同时还穿 插有景物描写等进行衬托。这篇小说的主题含蓄隽永。本文主题作者未直接点出，而是蕴 含在字里行间，意味深长。