2022年三年级语文下册第二单元主题阅读训练（含答案）部编版.docx

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1、三年级语文下册第二单元主题阅读训练（一）吹牛的小蚂蚁一只小蚂蚁向同伴们讲述他乘坐落叶船历险的故事。小蚂蚁东东听了，说：“在小溪 中旅行算什么？我昨天一个晚上就游遍了整个地球。什么尼罗河、太平洋，我游起来胜似闲 庭信步。”同伴们听了，都惊讶不已：东东的本领可真大呀！一天早晨，下了一场大雨。雨过天晴，小蚂蚁东东和伙伴们去户外活动筋骨，呼吸新 鲜空气。这时，小蚂蚁们看到一泓（hong）清水中有一片漂亮的树叶。如果用它来做书签， 那是多么令人高兴的事啊！可谁去把它捡回来呢？大伙儿自然想到了小蚂蚊东东，想到了这位周游过世界的大英 雄。于是，大家一致推荐东东，相信他一定能取回树叶。小蚂蚁东东望着这滩清水，

2、犹豫了 好一阵子。最后。他只得硬着头皮向前爬。谁知刚跨入水中，东东就被水淹没了。他在水中 拼命挣扎，大呼“救命”。树上的喜鹊见了，赶忙衔来一根树枝。抛进水中，小蚂蚁东东费尽力气，颤抖地沿着 树枝爬上来。小伙伴们既关切又不解地问：“你不怕太平洋里的风浪，为啥怕这点儿水呢？ ”东东的脸红了： “我我那天是爬上一个地球仪，漫游了整个世界。”.（读懂故事）请按要求完成以下练习。（1）联系上下文理解词语。闲庭信步：惊讶不己：（2）根据第段的内容，补全小蚂蚁东东捡树叶的流程图。望着一犹豫一（）一（）一被淹一（）一喊救命（3）小蚂蚁东东为什么能游遍地球却不能帮大家取回清水中的树叶？请用“”在文 中画出来。1

3、 .（明白道理，）通过这个故事，它是想告诉我们的道理是（）A.小蚂蚁跨入水中会被淹死B.吹牛是不对的，总有一天会被拆穿C.我们要像喜鹊一样乐于助人 D.其他小蚂蚁让东东去捡树叶是不对的.（联系生活）寓言故事能启发我们思考生活中的人和事。请认真观察下列图，结合这那么寓言 揭示的道理，劝劝图中的小朋友吧！ 三一我小时殛养过一只小饭,就放右A我家阳台的笼子里，后来它长大了，兔与祟子太小养不了，爸爸就把它放生了。我想对图中的小朋友说:（二）绷得“吱吱”响的弓弦一松，箭“嗖”的一声就飞上了天空。“闪开，闪开！”箭迎头撞见几只蜻蜓在捉蚊子，就气势汹汹地喊道：“飞得这么低，这 么慢，连蚊子都捉不到，真丢人！

4、别挡我的路，我要飞上天！”箭继续往上飞，它看见一群麻雀在空中嬉戏，又说：“麻雀，你们空长了一对翅膀，飞得 又低又慢，而我没有翅膀，却能飞上天！”在更高的地方，箭看见一只鹰在云端盘旋：“老鹰，都说你飞得又高又快，你敢和我比赛 吗？”鹰看了看狂傲的箭，毫不理会它的嘲笑。箭得意极了。然而，这时，它感觉自己越飞越慢，眼看要停下来了。箭看了看高远的蓝 天，挣扎着还想往上飞。突然，它觉得自己的头一沉，身不由己地向下栽去。箭一直往下掉，它无法把握自己的命运，最后，它一头栽进了一个烂泥塘里，污泥几乎 没过了它的整个身子，只剩箭尾在那儿翘着。这下，它可没法炫耀了。1 .这个故事很有趣，我可以借助事情的开展顺序来

5、理解这个故事。故事先说一支箭飞上天; 接着说:再说;然后说;最后说箭掉下来栽进了烂泥塘 里。2 .请你给这个故事取一个合适的题目，并且写在短文前面的横线上。3 .看完这故事后，箭无法把握自己命运的原因是（）A.飞的时间太长B.老鹰没有给予它帮助C.它没有自主飞行的真本领D.它不幸遇到了烂泥塘.如果让你对这支箭说一句话，你会对它说什么呢？请写在下面横线上。（三）麻雀纪念碑在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它（）纪念英雄或历史事件的，（）纪念麻雀的！这是为什么呢？I860年，美国波士顿地区发生毛虫灾害，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一位科 学家看到一那么资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻

6、雀偷吃樱桃，腓特烈陛下就发布 诏书，命令全国每一个人消灭一只麻雀，否那么罚款。于是麻雀数量急剧减少，但樱桃园却遭 大难，（）樱桃被虫吃掉，（）连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新促进麻雀繁殖，以消灭害虫，保持生态平衡。受到这件事的启示，这位科学家向有关当局建议，立即从 欧洲引进麻雀。经过三年的繁殖，麻雀吃光了毛毛虫。美国科学家的跟踪调查报告称：一只 麻雀全年耗粮15公斤，并食掉一局部草籽，但麻雀繁殖期间会大吃害虫，以补充蛋白质。由 此肯定麻雀（）害鸟，（）荤素兼食的益鸟。波士顿人民为了表彰麻雀的功劳。就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它像人类昭示： 麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！1 .将下面

7、的关联词语填入文中相对应的括号内。不是而是 不但而且.根据解释，请联系文章，在文中找出其相应的词语，填在后面括号里。（1）比喻一点儿方法也没有。（）2 2） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而到达的相对稳定的平衡。（ ）.请在文中找出下面词语的近义词和反义词。近义词：灾难（）维持（）反义词：增加（）敌人（）.根据文章内容，判断对错，并且在正确的说法后面打“J” o（1）麻雀只爱吃樱桃。（）（2）麻雀能吃大量害虫，是灭虫能手。（）（3）麻雀只爱偷吃粮食，是害虫。（）（4）麻雀是荤素兼食的益鸟。（）.读了这篇文章，你明白了什么道理？写下你的看法吧！（四）我应该感到自豪才对小骆驼在

8、小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又 厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱 地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说: “多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来 呢？ ”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担忧地问妈妈：“再走 下去，我们饿了怎么办呢？ 妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料， 足够我们路上用的

9、了说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会 儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处， 我应该感到自豪才对呀！1.读完文章后，小红马认为小骆驼很,小骆驼感到十分2根据文章内容，按要求填写下面表格。身体部位样子作用脚掌眼皮驼峰3.这次沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？学会了什么？4.这个故事想告诉我们（）的道理。A.骆驼长得很难看B.骆驼能够在沙漠里生活C.评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用参考答案（一）（1）在很大的院子里散步，形容很清闲的样子，有时也形容信

10、心十足。文中指小蚂蚁东东说自己游尼 罗河、太平洋时胜似在院子里散步，很清，闲。形容十分惊讶。文中指其他小蚂蚁听了东东的话感到卜分惊讶。（2）向前爬 跨入水中 拼命挣扎（3）东东的脸红了： “我我那天是爬上一个地球仪，漫游了整个世界1. B大象是国家一级保护动物，是不能私人养殖的，我们不能像故事中吹牛的小蚂蚁一样，我们要做老实 的好孩子。（二）1 .筋对着蜻蜓气势汹汹地喊箭嘲讽麻雀筋嘲笑鹰，但鹰亳不理会2 .箭的遭遇3 . C4 .我们不能嘲笑别人，要有真本领，只有有了真本领，才能把握自己的命运。（三）1 .不是而是不但而且不是而是2 .束手无策生态平衡3 .灾害 保持 减少 朋友4 . （2） J （4） V5 .不能按照世俗的看法去判断一种动物的好与坏。自然界的规律就是天敌没有了，受益者自然更加泛滥。（四）1. 难看 委屈2.身体部位样子作用脚掌又大又厚不容易陷进沙子里眼皮长着两层睫毛抵挡风沙驼峰像两个肉疙瘩贮存养料，3.我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀!4. c