小学英语（三升四）暑假作业：三下综合复习-第十五天 外研版（三起）（含答案）.docx

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1、小学英语(三升四)暑假作业：三下综合复习第十五天一、单项选择1 . SeeA. many.选出不同项()A. school.选出不同类的单词()A. boy.选出不同类的单词()A. breakfast.选出不同类的单词()A. older.Sorry, I cant guess.A.对不起，我不能说出它。7 .Are they?A.sheep.一Lets go home!B. beautifulB. eraserB. elevenB. dinnerB.youngB. horseA. Youre welcomeB. OK9. What does your father do?A. He is

2、tall and strong.二、匹配题10.看图连线B.对不起B. He is a doctor.C. lookC. rulerC. twelveC. mealC. strong 我猜不到。C. It*s so fatC. He likes helping people.(l)family A.(2)father(3)mother(4 )grand mother(5)grand father.三、连词成句1 l.my My riding bike hobby is (连词成句)12.to Welcome art our clay show (.)(连词成句)13.is , my ,this

3、 , face(.)14.school, the, is, my, park, near(.)(连词成句)15.it, can, play, with, you, I (?)四、补全对话16.从方框里选择合适的句子补全对话。A. Where isit?B. How manystudents are there in your class?C. This way,pleaseD. This is myclassroom.E. Do you havea music room?A: Welcome to our school!B: Oh, its so big!A: Forty students.B

4、:A: Yes, wc do.B:A: Its on the second floor.B: Thank you.五、阅读理解17.阅读短文，判断正误Hi! Im Bill. Fm nine years old. Im in Grade 3. My favourite sport is football.My favourite colour is yellow. There are four people in my family. They are my father, my mother, my sister and I. Do you want to be my friend?(1)

5、Bill is ten years old.(2) Bill is in Grade 3.(3) BilFs favourite colour is yellow.(4) There are three people in his family.答案解析一、单项选择.【答案】C【解析】【分析】所给单词意思：看见，选项A很多；选项B漂亮的，选项C看，选项C与 所给单词都是动词，其他选项是形容词，应选C。【点评】此题主要考查单词类型，动词与形 容词辨析，平时注意积累记忆。1 .【答案】A【解析】【分析】A、学校B、橡皮C、尺子，BC是学习用品，A是地点名词，故答案为A。 【点评】考查同类词，注意日

6、常积累。2 .【答案】A【解析】【分析】A男孩，Bll, C12； BC都是数词，与选项A是名词，不同。应选A.【点 评】考查了同类词，分析每个单词词性是否一致，然后选出不同类的单词。3 .【答案】C【解析】【分析】A早餐，B晚餐，C 一餐；AB都是三餐，与选项C是指三餐中的任何一餐, 不同。应选C.【点评】此题考查了同类词，先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出 不同的那个单词。4 .【答案】A【解析】【分析】A更老的，B年轻的，C强壮的；BC都是形容词原级，与选项A是形容词 比拟级，不同。应选A.【点评】此题考查了同类词，关键在于熟悉每个单词的意思，将单词 分入不同类别。5 .【答案】

7、B【解析】【分析】句意：对不起，我猜不到。和B选项匹配。故答案为：Bo【点评】这是考查句子翻译的题目。要掌握单词guess”猜工.【答案】A【解析】【分析】句意：它们是吗？ A绵羊。B马。主语they是复数，此处需要名词复数, horse是单数，因此B排除，应选A。【点评】此题考查名词辨析，注意名词单复数的识记。6 .【答案】B【解析】【分析】句意是让我们回家。好的。根据句意可知，邀请对方一起回家。此 句要表达同意。A不用客气。B好的。C它是如此胖的。应选B。【点评】考查情景交际。注意记忆生活常见问答语。7 .【答案】B【解析】【分析】句意：一你爸爸是做什么的？ 一 .A选项是：他又高又壮。B

8、选项是： 他是一名医生。C选项是：他喜欢帮助别人。问句问职业，B选项意思正确。故答案为：Bo【点评】这是考查情景交际的题目。根据问句选择合适的答语。二、匹配题1().【答案】E； A； B； D； C【解析】【分析】(1)词义：家人，与图片E是一家人，相匹配。故答案为E。(2)词义： 爸爸，与图片A是一位爸爸，相匹配。故答案为A。(3)词义：妈妈，与图片B是一位妈妈, 相匹配。故答案为B。(4)词义：奶奶，与图片D是一位奶奶，相匹配。故答案为D。(5) 词义：爷爷，与图片c是一位爷爷，相匹配。故答案为C。【点评】考查图片匹配，注意理解 图片内容和单词的意思。三、连词成句.答案 My hobby

9、 is riding my b很已【解析】【分析】my我的，My我的，riding骑，bike自行车，hobby爱好，is是。根 据My可知这是组成陈述句，根据所给单词组成句子：我的爱好是骑自行车。故答案为：My hobby is riding my bike.【点评】这是考查连词成句的题目。要掌握所学的重点句型。11 .【答案】 Welcome to our clay art show.【解析】【分析】to至lj, Welcome欢迎，art艺术,our我们的，clay泥塑，show展，根据所 给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：欢迎来到我们的泥塑艺术展。 故答案为We

10、lcome to our clay art show.【点评】做连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固 定词组先连接起来，然后再串联其它单词。12 .【答案】This is my face.【解析】【分析】is是，my我的，this这，face脸。根据所给句号判断，可知句子是陈述句。 根据词义连成句子：这是我的脸。故答案为This is my face.【点评】快速浏览所有单词，掌握 大体句意，注意句子中首单词首字母大写，句末用句点。13 .【答案】 My school is near the park./ The park is near my school.【解析】【分析】school学校

11、，the定冠词，is是，my我的，park公园，near在附近。由所给单词和标点符合可知，该句子是陈述句。根据词义连成句子：我的学校在公园附近。/公 园在我的学校附近。故答案为My school is near the park./ The park is near my school.【点评】本 题考查连词成句，首先翻译单词词义，确定句子类型，然后调整顺序连成句子。14 .【答案】Can I play it with you ?【解析】【分析】it它,can可以,play玩,with和一起,you你,1我。根据问号可知这是组成 疑问句，情态动词can放在句首，play with组成短语”和.

12、一起玩”，组成句子：我可以和你们 一起玩吗？故答案为:Can I play it with you?【点评】这是考查连词成句的题目。要掌握can组成的表示请求的口语句型。四、补全对话.【答案】D； B： E； A； C解析分析A. Where is it?它在哪里? B. How many students are there in your class?你们班 有多少学生？ C. This way, pleaseo请这边走。D. This is my classroom.这是我的教室。E. Do you have a music room?你行音乐室吗？【点评】考查补全对话，日常交际用语的应

13、用，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判 断。五、阅读理解.【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【解析】【分析】介绍介绍Bill和Bill家庭情况的短文。（1）句意：Bill十岁了。根据短文 句子Im nine years old.（我九岁了。）可知是9岁。题目表达错误。故答案为：错误。（2） 句意：Bill在3年级。根据短文句子Im in Grade 3.（我在3年级。）可知是三年级。题目叙 述正确。故答案为：正确。（3）句意：Bill最喜欢的颜色是黄色。根据短文表达My favourite colour is yellow.（我最喜欢的颜色是黄色。）题目表达正确。故答案为：正确。（4）句意： 我们家有三H人。根据短文表达There arc four people in my family.（我们家有四口人。）可知 是四口人。题目表达错误。故答案为：错误。【点评】这是考查阅读理解的题目。仔细阅读短文，根据相关表达判读正误。