《爱心小屋》教学反思.docx

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1、爱心小屋教学反思这堂语言活动课爱心小屋是一节很有教育意义似 的活动，教育孩子们愿意在别人有困难的时候去帮助别人, 关心别人、感受帮助别人的快乐。现在，孩子们都是独生子女，在生活上有着家庭许多 大人的呵护，在被爱的暖流中，孩子们一天一天的成长， 无形中，去关爱别人，去为别人做点什么慢慢的被孩子们 遗忘了，以至与他们心中只有自己，想的只有自己。这堂 活动就是及时的教育了孩子们，要去关心自己生活中的长 辈、朋友、伙伴，关心他人会给自己带来很大的快乐。活动开始，我出示了一座漂亮的心形房子，给它命名 为“爱心小屋”，这做漂亮的爱心小屋会给谁带来帮助呢？ 在这个悬念下，孩子们认真的听完了故事内容，孩子们对

2、 “邻居” 一词解释的很好，就是家在一起的人们，并且举 了生活中的一些例子。在红红遇到了额困难，爱心小屋的 阿姨给红红带来的帮助，阿姨说：“不用谢，我们是好邻居， 不管谁有了困难，我们大家都会帮助他J孩子们终于舒了 一口气，都开心的笑了起来。童心是美好的，善良的，纯洁的，学了这个故事，孩 子们纷纷提出了我也要开一家爱心小屋，也要帮助邻居， 给他们解决困难，就像故事中爱心小屋里的阿姨一样，用 自己的爱心给别人带去快乐，孩子们是这样说的，脸上露 出了坚定的神色，我相信他们也会用行动来证明的。第二天，孩子们纷纷带着喜悦之情来到了幼儿园，在 晨会课上，我们一起提供了孩子们的美好行为，陆铭说：“昨 天放

3、了晚学，我和姐姐一起做了一家爱心小屋，我请姐姐 在上面写“有困难，请到爱心小屋来。我把它贴在了门口， 等待着有困难的朋友来。一会儿，奶奶来了，说要很酸， 我就给奶奶揉揉腰，敲敲背，奶奶很开心的说，谢谢你， 我说：不用谢的，不管谁有困难，我们都会帮助他的。”高 玉杰说：放了晚学，我在家剪了一个心形的屋子，上面请 妈妈写了有困难，请到爱心小屋来，一会儿，邻居小妹妹 来了，说自己的拖鞋找不到了。我就帮小妹妹找了拖鞋， 小妹妹谢了我，我说：“不用谢的，不管谁有困难，我们都 会帮助他的J呀，一句多么善意的话语呀，孩子们不仅在课堂上学 会说了这句话，而且在生活中很好的运用到了，关键是知 道了人与人之间就像一家人，要是谁有了困难，我们要互 相的帮助，同时也体验到了帮助别人的无比快乐的心情。 我想：孩子们将这种美好的品质深深的扎在了自己的心， 这种文明之花将一直伴随孩子的成长，直到永远、永远