第四单元写作《怎样选材》教学设计2021-2022学年部编版七年级语文下册.docx

《第四单元写作《怎样选材》教学设计2021-2022学年部编版七年级语文下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元写作《怎样选材》教学设计2021-2022学年部编版七年级语文下册.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级下第四单元作文教学设计课题怎样选材第一课时主备人王哈申审核人使用人教学目标 及重点1 .学习选材方法。（重点）2 .通过列出提纲的方式运用选材方法。（重点）学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图教 学 过 程导入二、展 示目 标三、新 课讲 授谈话导入同学们，我们这节课学习怎样选材。 在写作过程中，最让我们头疼的就是 如何选材。希望这节课的学习能让你 有所收获。出示学习目标。活动一：范文引路，归纳方法1 .围绕中心选材。例：阿长与山海经一文，文章 略写阿长名字的由来、喜欢“切切察 察”的毛病等，重点写她为“我”买 来了山海经，因为最后一件事最能 突出她的心地善良和对“我”的无私 关怀

2、。2 .材料力求真实。例：回忆鲁迅先生一文，作者回忆 了鲁迅先生的几件事，件件真实，从 而有力地表现了鲁迅先生的高尚品倾听齐读学习目标找出相应的语句， 并朗读出来。学生从文章中找 出相应的语段激发学生学习兴 趣明确学习目标体会详略得当的 选材方法学会从生活中发 掘有意义的材料质。3.选材新颖独特。学生思考并回答体会选材的新颖思考：台阶一文中，作者是通过什 么来塑造父亲形象的？活动二：写作训练围绕你熟悉的某一个人写出片段 作文，你准备表达什么中心？选择哪 些能反映人物特点的材料？仔细思考 列出提纲，并注明详略安排。方法指导：1 .给主题：可以写妈妈、好朋友.列提纲：围绕写作中心进行选材并 安排详

3、略。2 .组内互相评价，选出最好的在课上 读一读。板书设计学会选材1 .围绕中心选材。2 .材料力求真实。3 .选材新颖独特。七年级下第四单元作文教学设计课题怎样选材第二.课时主备人王哈申审核人使用人目标运用选材方法，学习写作。学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图教 学 过 程、导入二、展 示目 标三、新 课讲 授复习导入出示学习目标。写作训练你们班一定有不少“牛人”吧？他们 或是“读书迷”，知识丰富；或是“演 说家”，善于表达；或是“大管家”， 热心集体事物；或许还有体育健将、 乐器高手、智力超人以晒晒我 们班的“牛人”为题，写一篇作文。 不少于500字。指名回答齐读学习目标动手写作回顾旧知，为本 课学习做铺垫。明确学习目标完成学习目标学会选材板 书 设 计.围绕中心选材。1 .材料力求真实。2 .选材新颖独特。教 学 反 思