小学科学教科版五年级上册第三单元第4课《机械摆钟》教案(2021新版).docx
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1、4.机械摆钟【教材简析】本课是五年级上册计量时间单元的第4课,之前学生学习了燃香钟、水钟这些计时工具的特点。随着社会的发展,人类对时间精确度的要求也提高了,这些时钟已不能满足人们的需求。摆钟的发明大大地提高了时钟的精确度。在本课的学习中,学生将观察摆钟的摆,发现摆钟的摆每分钟摆动的次数是相同的。引导学生思考:是不是所有的钟摆,每分钟摆动的次数都是相同的。学生将在老师的带领下制作并认识单摆,并通过对单摆的初步研究,了解摆的等时性,从而让学生明白摆钟可以用来计时的原因。【学生分析】五年级学生已有一定的实验基础,在对摆的研究过程中,还需要学生有严谨、认真的科学态度;要求小组成员配合默契,尽量减少操作
2、过程中的失误。这对于五年级学生来说有点困难,需要学生不断地练习,不断地磨合。【教学目标】科学概念目标同一个单摆在相同时间内摆动次数相同,这就是摆的等时性。根据这种性质人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。科学探究目标1.能较准确地重复观测钟摆及自制摆每分钟的摆动次数。2.能根据钟摆的特点动手制作一个单摆。科学态度目标1.准确地测量摆的摆动次数,理解重复实验的意义。2.发展对计时工具研究的兴趣。科学、技术、社会与环境目标了解社会的需求是科学技术发展的动力。【教学重难点】1.动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。2.通过观测理解摆的等时性。【教学准备】学生手表(秒表)一只、摆锤一
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