教案 静夜思3公开课.docx

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1、大班古诗静夜思执教：塘栖镇第一幼儿园计培 设计思路静夜思是唐代诗人李白所作的五言古诗，古诗语言清新朴素而韵味含蓄无穷。大班 的孩子对诗歌已经有一定的了解，具有初步的阅读理解能力，能初步感受古诗这种文学形式 的语言美，对节奏和韵律也有了一定的认识。孩子可以通过动作或口头语言表现诗歌的节奏 和韵律。本次活动的重难点是理解诗歌内容，并乐于尝试用不同的形式来诵读古诗，感受诗 歌的韵律美。活动中，把诗句配以节奏和音乐，在轻松有趣的吟唱游戏中感受古诗词带来的 美。活动目标1 .理解古诗诗句内容，并尝试用动作、神态表现。2 .听赏古诗并乐于用不同的形式诵读，感受诗人思念故乡的情感。活动重难点理解古诗诗句的含

2、义，并乐于用不同的形式诵读古诗活动准备PPT,音乐，图片活动过程一、谈话导入，欣赏图片 小朋友，你们从图片上看到了什么？这样的夜晚，你会有什么样的感觉呢。二、欣赏古诗，理解内容 听赏古诗：从古至今，有很诗人跟你们一样有这样的感受。一教师梳理：古诗创作的背景。 理解古诗：小朋友们，诗里，你都听到了什么？师幼互动，引导幼儿理解内容。（理解古诗中“举头、望、低头、思、”等词句的含义） 念诵古诗：让我们像诗人一样来念一念这首古诗吧。三、小小诗人，吟唱古诗一一欣赏有节奏的念诵古诗。孩子们，老师这里也有个小朋友正在念诗，我们俩听听他们是怎么念的。她和我们刚才 念的有什么不同？ 不同节奏念古诗，感受古诗特有的韵律节奏。1 . X X x x| X -2 .X X| 以 X|3 .X - | X -| X X| X -|幼儿学念诗句，尝试表现古诗抑扬顿挫的节奏感。欣赏吟唱版静夜思活动结束