《艺术高等职业学校教师进企业实践管理办法》.docx

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1、教师进企业实践管理方法第一章总那么第一条为规范我校教师进企业实践的管理，建设一支“双 师”素质的，能够适应高职教育需要的教学团队，深化学校内涵 建设，提高人才培养质量，特制订本方法。第二条 教师进企业实践的目的是提高专业实践能力和科技 开发能力，提高教师的“双师”素质，促进专业建设和课程建设, 促进校企合作，提升学校的办学水平。第二章实践要求与管理第三条 教师进企业实践应认真学习企业经验，了解行业动 向和本专业相关科技最新开展动态；积极参与生产、技术开发活 动，系统地掌握本专业技术流程、岗位人员的素质和技能要求， 参与解决生产中的实际问题（包括技术应用、技术开发、技术服 务、咨询和人员培训等）

2、，推进产学研结合；展开课题调研，拓 展科研课题；了解企业技术需求信息。第四条 各系部要根据专业建设、课程建设和师资队伍建设 规划要求，结合实际制订本系部教师进企业实践锻炼计划。安排 教师进企业应考虑实践单位、实践岗位和实践内容与专业和课程 建设的吻合度、实践内容的针对性、实践时间安排的合理性和预 期效果。第五条 教师进企业实践，原那么上无企业经历的教师应到企 业顶岗实践，有企业工作经历的教师也可到企业从事技术服务， 具有高级职称的教师应同时在企业开展技术开发等工程合作。要 优先安排无企业工作经历的教师进企业实践。第六条安排每位教师进企业实践的连续时间一般不超过一 个学期，所进企业原那么上在本市

3、范围内。第七条 各系部于每年的6月上旬、12月上旬将本部门下一 学期的教师进企业实践计划报教务处，经分管校领导审批后 作为申请审批的依据。第八条教师进企业实践需填写XX艺术高等职业学校教师 进企业实践申请表，并取得所进企业的接收函，经相关程序 审批后实施。申请表中进企业实践的任务，包括专业技术、实践 能力上到达的要求，技术开发与服务、培训包开发、人员培训、 课题调研等应完成的任务，任务要具体，有量化指标，便于考核。第九条 进企业实践的教师需承当企业科研工程的，所在企 业须与科研处签订相关协议。第十条 各系部负责教师进企业实践计划的实施工作，关心 教师在企业的实践情况，做好沟通联络工作，采取多种

4、形式，加 强对进企业实践教师的管理，提高实践效果，确保实践任务的完 成。第H一条各系部要建立教师实践专项档案，及时 教师在实践中所形成的各种资料（包括单位鉴定、个人总结及在 实践期间形成的其他资料或成果），保证资料完备可查。第十二条进企业实践的教师要严格要求自己，自觉遵守实 践单位的有关规章制度，不擅自离岗，如有特殊情况离开企业， 需向企业及系部履行请假手续。要如实填写XX艺术高等职业学 校专业教师进企业实践手册，杜绝各种弄虚作假行为。第十三条 各系部及学校教务处、人事处、科研处、督导处 等职能部门要不定期地到企业走访，了解教师在企业的工作、学 习情况，包括到岗情况、工作内容、工作纪律和工作成

5、效等，探 讨交流、解决问题。进企业教师也应主动向系部、学校汇报自己 的实践情况。第三章考核与待遇第十四条 对教师进企业实践效果的考核，重点从教师实践 对个人和专业建设所起的作用(实践能力与科研能力提升、促进 校企合作、促进课程与基地建设、与学生实习实训管理相结合等) 层面评价结果，客观评价教师实践工作实绩，尤其对新教师要与 其专业技能考核相挂钩。第十五条 教师进企业实践结束，应填写XX艺术高等职业 学校教师进企业实践考核表，提交填写完整的进企业实践手 册，以及进企业实践效果的证明材料，如完成课题的报告或论 文，的有利于教学教研的案例材料；与企业合作共同开发的 培训包资料；为企业培训员工、提供咨

6、询、解决实际问题等方面 的企业证明和案例材料；与企业签订的合作课题；企业捐赠学校 的设备、资金证明材料等。第十六条 教师进企业实践回校后，至少要在系部范围举行 进企业实践成果汇报会，汇报自己的实践情况、收获与体会。第十七条有以下情况者考核为不合格：(1)实践时间内，学校检查或抽查到教师不在岗，且经核 实事先没有向所在系部办理请假手续；（2）教师在实践时间内，不遵守实践单位规章制度，造成 投诉并影响恶劣或导致学校形象受损；（3）未完成进企业实践有关任务。第十八条系部、教务处、办公室等有关部门对教师进企业 实践的情况进行综合考核，评定考核结果。第十九条 教师进企业实践期间的待遇按照XX艺术高等职 业学校绩效考核方法有关规定执行；经批准在寒暑假期间进企 业实践的，按加班标准每天30元计算补助。对考核不合格的教 师，扣减或不计绩效津贴；对进企业成绩显著的教师，学校按其 贡献给予适当奖励。第四章其他第二十条 本文所说“企业”包括工矿、学校、事务所、政 府职能部门、服务行业以及其他事业单位。第二十一条 本方法自发文之日起执行，其他规定与本方法 有相抵触的，以本方法为准。第二十二条本方法由教务处负责解释。