小学体育课《模仿操》教学设计.docx

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1、小学体育课模仿操教学设计一、教学思想体育是学校教育重要组成局部，新课标特意提出要培养小学生正 常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效 地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做 游戏，善于模仿，愿意在教师的带着下参加集体活动，在此的基础上, 我根据“健康第一”的原那么制定了本节体育课。二、学情分析低年级儿童的心理上相比照拟胆小，不敢做过于冒险的动作和生 理上发育还不完全，身体各系统还处于发育阶段。但是儿童少年的模 仿能力非常强,对新奇的事物比拟感兴趣。模仿类的练习有利于开展 思维、扩大知识范围和促进智力的开展。三、教学内容及要求内容：本节课根据学生的心理

2、生理特点及年龄特征带着学生进行 模仿操的学习。要求：学会本年级的徒手操，培养身体的正确姿势和节奏感,开展 想象力和模仿等能力。四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。教学难点:动作优美大方,节奏感强。五、教学目标1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、开展弹跳力及配合的顽强精神。六、教学方法：讲解法：通过讲解，让学生知道什么是模仿操，模仿操的概念是 什么。示范法：通过动作示范，是学生对学生初步掌握动作的表象，对 进一步的学习有一个初步的掌握。分解法：对一些比拟难的动作采用分解教学的方法，使学生更容 易掌握动作的要领。集

3、体练习法：学生通过集体练习，既形成合作，又形成竞争，有 利于学生优良品质的形成。七、教学原那么：符合生理特征的原那么，适应学生心理的原那么，统一性与灵活性相 结合的原那么八、教学过程：这节课因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意 力容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这 节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂，下面我通过三个局部 来加以说明这节课的内容。1、准备局部:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习， 然后进行集中注意游戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的开 始就使学生对这节课学习感兴趣,注意力集中了，有利于全课教学的 任务能够更好的完成。2

4、、基本局部:模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直观 教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习，同时根据模仿操 的动作有些简单、连贯、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂 的电教手段,提高学生的兴趣的韵律活动。在初步学会模仿动作的基 础上，为了使学生建立对模仿操的兴趣，我配上了音乐来进行不断的 练习，激发学生对模仿的情趣,不断提高教学效果，这里就到达了本课 的教学重点和难点，最后进行游戏，单脚跳接力；目的是开展学生的 腿部力量和身体的协调性。培养学生认真练习和坚持到底以及团结合 作的优良作风。3、结束局部：学生跟着音乐跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行 放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。