句子衔接与排序-2022年中考语文一模、二模试题分类汇编(全国通用)(解析版).docx
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1、专题06句子衔接与排序(题型:句子排序、句子衔接)题型一句子排序1. (2022 湖南长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校一模)把下面的句子组成一段语意连贯的话, 排序最恰当的一项是()。三国时诸葛亮就曾在诫子书中说过:“静以修身,俭以养德。”事实上,自古以来,凡品德高尚者,大都注意勤俭节约如北宋范仲淹官至参知政事,仍保持贵而能俭生活节俭,是一个人良好的个人修养的体现这话正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用由此可见,节俭对于修身养德是大有裨益的A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法:寻头断尾,确定首尾句;把握 时间顺序、空间顺序和逻辑顺序;把握关联词
2、的搭配;把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 句是领起句,点明观点“生活节俭,是一个人良好的个人修养的体现”;句引用诸葛亮的话作 为道理论据,论证观点,句“这话”承接句“静以修身,俭以养德”,进一步(分析)论证, 强调“节俭”的重要性;句列举范仲淹官至参知政事仍保持节俭的事例,运用事实论据论述观点; 句中“自古以来”承接句,对事例进行分析(论述),句得出结论,扣和观点;故排序为: ;故选A。2. (2022 广西贺州 一模)下列句子顺序排列最恰当的一项是()。为适应保护人格权的需要,民法典设立人格权编对民事主体的生命权等权利,以及其他人格权益 进行确认和保障。同时,在民主、法治、公平、正义、安全
3、、环境等方面的要求也日益增长。民法典将人格权单独成编,一方而体现了我国对公民人格权的庄严确认与严格保护。新时代,人民美好生活的需要日益广泛、对物质文化生活提出了更高的要求。 另一方面也为世界各国有效应对人格权保护问题提供了中国智慧和中国方案。的发展过程。故选C。19. (2022 河北模拟预测)给下列句子排序,最合理的一项是()。有人说“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势,但也有轻浅、碎片之弊。形式的“轻”与内容的“重”,二者并无矛盾,不必人为对立。从纸上到“指上”,阅读一直在变“轻”,选择也更个性、更多元,这是社会与科技的进步。轻便的阅读渠道,反而更有助于读者触及有分量的优质内容。以“重”阅读、
4、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。言下之意,阅读还是应该“重” 一点,在有限的时间里多读经典。其实不然。“轻”阅读,指的是追求开卷之轻便,体验之轻灵。A.B.C.D.【答案】D【解析】本题考查衔接与排序。句总领全文,引出论题“轻”阅读,是第一句;句“有轻量、 便捷的优势”紧承“阅读一直在变轻,是第二句;句“阅读还是应该重一点”紧承“也 有轻浅、碎片之弊,写“轻”阅读的缺点,写它不如“重”阅读,为第三句;句以重阅 读、深阅读来抵抗”紧承“阅读还是应该重一点,为第四句;句“其实不然”否定句的 观点,为第五句;句“形式的轻与内容的重点明“轻”阅读的真正含义,为第六句; 句点明“轻”阅读的意义,总结
5、全文,为第七句。故选D。20. (2022 江西模拟预测)把下列句子组合成语意连贯的一段话,最恰当的一项是()。媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能 量”动摇民众的信念。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。同时,个体传播者也需要有正确的态度。只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A.B.C.D.【答案】A【解析】考查句子的衔接与连贯。解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中 心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的
6、写作顺序以及句式特点,注意其中的关 联词、次序语、衔接语。本段是议论性文段,按提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断排序。句提出观点,正能量如何发挥效益的问题;句承接前句“传播”一词,引出传播者应有负责的 态度;承接前句“责任”,说明媒体“责任”的具体内容,句进一步说明“个体传播者”的“责 任”,句中的“同时” “也”可以看出,“媒体”应在“个体传播者”的前面;句总结问题, 强调“守住道德、法律的底线”的意识;据此可知这几句话的排序应为:;故选A。题型二句子衔接21. (2022 湖北省直辖县级单位一模)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是 (.)O社会和媒体应更多关注平凡中的伟
7、大,,,促使青年形成劳动光荣的共识。赞美他们在各个领域默默奉献的精神宣传脚踏实地爱岗敬业的身边人从而引导青年认同劳动本身的价值推崇在普通岗位上做出可贵成绩的工匠们A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查句子的衔接和排序。这个语段讲的是社会和媒体对平凡劳动者的态度。根据第一句中的“关注”,接下来按照事物发展的规律,应是“宣传”“推崇”“赞美”的顺 序,最后是结果“从而引导青年认同劳动本身的价值”。因此正确排列顺序为:;故选B。 22. (2022 黑龙江哈尔滨市第四十七中学二模)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的 一项是()。为了不让母亲晚上起夜摔倒,他用一根红绳,一头拴在母亲的床头,
8、一头拴在自己的手腕上。晚上 只要母亲一拉,他就能醒。一夜好几次,他的夜,都是断断续续的,就像他的睡眠一样,但正是A.那根不长的绳子,连接着亲情,在他和母亲之间,传递着孝心。B.那根不长的绳子,传递着孝心,在他和母亲之间,连接着亲情。C.那根不长的绳子,在他和母亲之间,连接着亲情,传递着孝心。D.那根不长的绳子,在他和母亲之间,传递着孝心,连接着亲情。【答案】C【解析】“那根不长的绳子”在这个句子中是主语,“在他和母亲之间”是状语,故在主语之后,可排除AB; “连接着亲情”“传递着孝心”是动宾词组,结合语句“他用一根红绳,一头拴在母亲的床头,一头拴在自己的手腕上”可知,这绳子连接着母子亲情,他通
9、过这连接的绳子来表达对母 亲的孝心,故先有亲情再表孝心,因此“连接着亲情”在先,“传递着孝心”在后,故排除D。故 选Co23. (2022 湖南长沙-模拟预测)将”这些带有中国标签的传统文化元素几乎贯穿了北京冬奥会的 吃穿住行。”这句话放回到文段中,位置正确的序号选项是()。冬奥会融入了很多中国传统文化元素。两大吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”分别以“国宝”大 熊猫和象征节日喜庆的灯笼为原型;会徽以汉字“冬”为灵感,用书法表现出起伏的赛道和冰雪运 动员的身形吃的方面,冬奥会期间恰逢中国农历新年,饺子、元宵等节令美食纳入了运动员 的营养菜单。穿搭方面,中国花滑选手所穿的比赛服取材于中国山水画千里江山
10、图,两人在 赛场上演绎的是具有浓浓中国风的花滑版只此青绿。住的方面,酒店里特别设置的中医药文 化展示空间,引起了各国选手的极大兴趣。行的方面,张家口赛区的国家跳台的滑雪中心依山而 卧,外形采用的是中国传统的“如意”造型;首钢滑雪大跳台的设计灵感则来自敦煌壁画中的“飞 天”飘带。A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查语句衔接。”这些带有中国标签的传统文化元素几乎贯穿了北京冬奥会的吃穿住 行”应该放在处;“这些带有中国标签的传统文化元素”承接上文吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”、 会徽的(带有中国标签的传统文化元素)设计内容;“北京冬奥会的吃穿住行”,引出下文带有中 国标签的传统文化元素在“吃、穿
11、、住、行”四个方面的具体体现;故选A。24. (2022 山东淄博一模)依次填入下面句中横线上的语句,衔接恰当的一项是()。一草一木皆含情,一砖一瓦都有意。当口袋公园连接起历史与文化的脉络,它已不仅仅是休闲之地,而是让老街坊们有了可“触摸” 的乡情,令年轻人知道自己从何处走来,更使游客们能够了解地域特色和风情。不少地方在建设口袋公园的过程中,融入了历史与文化元素。以口袋公园为窗口,历史与文化润物细无声地传承,焕发出新的生机与活力。有的以古树为中心,透过“活着的文物”荫蔽世人。还有的结合当地文化遗产,集中展示相关技艺和韵味。有的收集旧时豉瓦,复原古色古香的景致。A.B.C.D.【答案】D【解析】
12、本题考查排序。纵观语段,谈的有关口袋公园的话题,根据状况、作用和前景(或意义) 的顺序安排,符合人们的认识规律。句说的是口袋公园设计理念(或意图)应排首位;说的 是不同风格的口袋公园的面貌(或样子),结合“一草一木皆含情,一砖一瓦都有意”,应先说“草 木”,再说“砖瓦”,应排第二位,应排第三位;是谈其他情况,根据“还有的”可知,应 排后,居第四位;是谈口袋公园的功能或作用,应排第五位;是谈口袋公园的前景(或意义), 因此顺序为。故选D。25. (2022 黑龙江哈尔滨一模)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()。感激是春天里的和风细雨,;感激是夏日里的惊雷,;感激是秋日里结出的丰
13、硕果实,;感激是冬日 里烘焙大地的暖阳,O映照丰收喜悦的笑脸能化解人生路上的严寒能催开蕴涵希望的蒋蕾能撕开遮蔽心田的阴霾A.B.C.D.【答案】D【解析】通读全段,文段主要围绕“感激”来表达内容。不同季节对应选项中不同的词语,因此可 以推断“细雨”可以浇灌“禧蕾”,“惊雷”可以“撕开阴霾”,“果实”应“映照丰收喜悦的笑 脸”,“暖阳”化解“严寒”。据此排序为:。故选D。26. (2022云南临沧-一模)把下列句子填入横线处,最恰当的一项是()。民国时期,梁漱溟先生到北京大学任教,讲授哲学课。O O O O ;改变应该从自己做起,而不是要求别人,寄希望于别人。梁漱溟帮学生分析了原因后,推荐了儿本
14、书给那个学生。一段时间后,学生又找到梁漱溟,苦着脸说他与室友之间的关系仍旧没改善。梁漱溟问他有没有看了那几本书,那学生说自己把那几本书送给室友了。一日课后,一名学生找到梁漱溟谈心,他说自己最近很苦恼,因为室友经常与他发生争吵。梁漱溟听后摇着头说,这大概就是他们关系没改善的原因。A.B.C.D.【答案】c【解析】本题考查句子衔接和排序。这个语段,写的是梁漱溟先生和一位学生的故事,是按事情发 生的先后顺序排列的。文段开头写梁漱溟先生到北大讲课,“一日课后,一名学生找到梁漱溟谈 心,他说自己最近很苦恼,因为室友经常与他发生争吵”写学生来找梁先生谈心,是事情的开端, 因此为首句;“梁漱溟帮学生分析了原
15、因后,推荐了几本书给那个学生”是梁先生的做法,为次 句;“一段时间后,学生又找到梁漱溟,苦着脸说他与室友之间的关系仍旧没改善”按时间顺序 来看,为第三句;“梁漱溟问他有没有看了那几本书,那学生说自己把那几本书送给室友了”是 梁先生的发问和学生的回答;“梁漱溟听后摇着头说,这大概就是他们关系没改善的原因”是结 论。因此正确排序为:;故选C。27. (2022 内蒙古通辽二模)下列句子顺序排列最恰当的一项是()。几千年前,苏格拉底和孔子都曾劝诫人要了解自己,并了解自己的无知。(),()。(),()O这是自我教育与持续学习的过程,经此过程,我们才能扩大自我的理解能力、约束能力、审美能力、创造能力和享
16、受生命的能力。如果不能了解自己的无知如果不能了解自己就不能持续超越自我,生命必然僵滞就不能持续发现自我,生命必然狭窄A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查语序排列的能力。由“要了解自己,并了解自己的无知”可知,句在句之后, 由此可排除CD两项。A、B两项的区别在于句的位置,了解了自己的无知,才能明白自己缺乏的 是什么,从而才能改正,实现对自我的超越,因此句是句的前提,应紧承。正确的语序为 ;故选A。28. (2022 山东济南一模)填入文段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()。冰雪运动是指在大自然的严寒之中依托冰雪从事的体育运动。从原始而古朴的溜冰; 从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧
17、,;从大自然鬼斧神工的冰雪风貌 O冰雪运动既是人类向自然环境发起的挑战,也是对人类挑战自己本身的渴望,更是一种在严寒中孕育 而出、蓬勃发展的全新健身文化观念。到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞到如今布满现代技术的人工场馆到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔A.B.C.D.【答案】c【解析】从原始而古朴的溜冰,到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔,属于方式的变化; 从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧,到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞,属于强度的变化; 从大自然鬼斧神工的冰雪风貌,到如今布满现代技术的人工场馆,属于场地的变化。故选C。29. (2022 江苏无锡 一模)填入下面文
18、段横线上衔接最恰当的一项是()。谷雨的雨,是最懂人性的。O o o o大江南北,渐渐呈现 出一片清新而美妙的世界。落在河中,那雨就滴成一圈圈涟漪,搅动了一池春水。在雨中,杏花、桃花次第凋谢,碧绿的叶子罩满树身,还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头。 你瞧那雨,软软的,密密的,如丝线,如针尖,如茸毛,偷偷地落下来。落在泥土里,那雨便润酥了一垄垄的麦苗、一棵棵的果树,还有那一圃圃的种子和幼苗。A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查句子衔接和排序。文段开头,“谷雨的雨,是最懂人性的”概括全段。“你瞧 那雨,软软的,密密的,如丝线,如针尖,如茸毛,偷偷地落下来”总写雨落下的情态,是首句; 接送写雨
19、落的地点,之所以在的后边,是因为最后一句“在雨中,杏花、桃花次第凋谢, 碧绿的叶子罩满树身,还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头”这些事物是“泥土上”的。因此 正确排序为:;故选B。30. (2022 湖南常德一模)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()。伴随展览的策划,故宫博物院还同步启动了同主题文创产品的研发工作。千里江山图异型茶具 套组,仿山石造型制作,异型茶壶和公道杯正放为实用器皿,()。千里江山图多功能艺术桌垫,既体现了原画的优美意境,又还原了原作的绚丽色彩。千里江山艺术折扇,扇面采用几 近失传的“花罗”工艺,其提花纹样的设计源于故宫博物院藏清代缠枝牡丹纹花罗文物,扇面图案
20、 依千里江山图设计,花罗扇面质地细密,轻盈通透,其中花罗手工扇套,配以真丝贡缎内衬, 与折扇浑然天成,交相呼应。千里江山图艺术丝巾采用100%桑蚕丝,手感柔滑、细腻、悬垂性 好,较好融合了优雅与文艺的气息。A.而做家居摆件装饰需要倒置B.倒置后可当家居摆件装饰用C.而当家居摆件装饰用需要倒置D.倒置后可做家居摆件装饰【答案】D【解析】本题考查句子的衔接。根据上句“正放为实用器皿”,可知下句应和它句式一致,“正放” 应对“倒置后”,故排除A和C; “为实用器皿”与“可当家居摆件装饰用”句式不一致,故排除B; 故选Do31. (2022 江西宜春一模)下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是(
21、)。我们感觉快乐时说“舒畅”,感觉不快乐时说“抑郁”。用作形容词时,它们描写快 乐或不快乐的状态;用作动词时,我们可以说它们说明快乐或不快乐的原因。A.这两个词用作形容词和动词。B.这两个词可以用作形容词,也可以用作动词。C.这两个词可以用作动词和形容词。D.这两个词可以用作动词,也可以用作形容词。【答案】B【解析】本题考查衔接与排序。根据下文“用作形容词时,它们描写快乐或不快乐的状态;用作动 词时,我们可以说它们说明快乐或不快乐的原因。”分述是这两个词做“形容词” “动词”的含义, 且顺序是顺序先说“形容词”,后说“动词,排除CD;下文分而言说两词做“形容词”“动词” 时的含义,空缺处应有总
22、说作用,排除A。故选B。32. (2022 江苏徐州 一模)依次填入下文三个空格处的引文,顺序正确的一项是()。在某一天的清晨,突然发现一枚金黄色的叶子,静静地飘落,躺在地上。下意识里感受到“”的意味。秋叶落地,秋雨也就不远了。在你浑然不觉间,它就轻柔无息地下起来。 这时候,只有人生失意的人才会发出“”的喟叹,生出万般的凄凉。成熟的庄 稼在田野中频频点头,更多的是让人体会到“”的喜悦。我言秋日胜春朝一叶落而知天下秋秋风秋雨愁煞人A.B.C.D.【答案】D【解析】本题考查语句衔接。结合“一枚金黄色的叶子,静静地飘落,躺在地上”可知,一空选“一 叶落而知天下秋”,根据叶子变黄飘落判断秋天来临;结合
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