部编版九年级上册第1课古代埃及同步练习（含解析）.docx

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1、部编版九年级上册第1课e古代埃及同步练习一、选择题1 .代表非洲文明成就的是A.克里特岛宫殿遗址B.狮身人面像和金字塔C.空中花园遗迹D.罗马大竞技场遗址2 .中国古语讲：“不积度步无以至千里。阿拉伯谚语说：“金字塔是一块块石头垒成 的。金字塔的用途是A.古代埃及法老的宫殿B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及法老的陵墓D.古巴比伦国王的陵墓3 .古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学、和医学成就最为突 出。其中天文学的突出成就是A.象形文字B.太阳历C.金字塔D.楔形文字4 .古埃及文字（如图）同苏美尔文、古印度文字以及中国的甲骨文一样，都是独立的 从原始社会最简单的图画和花纹中产

2、生出来的。能够帮助我们了解古埃及的文字是象形文字C.楔形文字D.字母文字5 .大河流域是孕育人类文明的摇篮。观察下面四幅简图，其中“修建金字塔”的文明古国位于6 .古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义他是A.法老B,元首C.吠舍D.天皇7 .古代亚非地区的大河流城孕育了灿烂的文明。下列文明成果与地区搭配正确的( )A.种姓制度古代中国B.汉谟拉比法典古代印度C.金字塔古代埃及D.阿拉伯数字古巴比伦8 .如下图是世界某地区著名的建筑。下列关于此建筑相关史实表述正确的是()它的名称是金字塔口是古埃及文明的象征既是法老的陵墓也是国王权力的象征既是古埃及劳动人民勤

3、劳智慧的结晶也是统治者奴役人民的见证A. B. C. D. 9 .法老是古埃及最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，之后，随着社会矛盾的激化，金字塔越修越小。这一现象反映了( )A.古埃及法老实行与民休息的政策B.古埃及法老是全国最高的统治者C.古埃及王权的逐渐衰弱D.古埃及建筑技术水平逐渐降低10 .尼罗河定期泛滥，淹没全部谷地，水退后，居民要重新丈量耕地面积。由于这种需要，多年积累起来的测地知识便逐渐发展成为几何学。材料体现了古埃及文明( )A.属于海洋文明的范畴B.受到自然环境的影响C.发展已达到较高水平D.奠定了西方文明基础11 .某旅行社制作了中

4、学生“研学旅行宣传册。其中符合历史史实的一句是()A.沿尼罗河而行，领略胡夫金字塔的壮美 B.驻足两河流域，了解种姓制度C.观光恒河两岸，观看伊斯兰教朝拜礼仪 D.观赏罗马历史博物馆，看汉谟拉比石12 .古丝绸之路跨越了尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨越的尼罗河流域诞生了A.古埃及文明B,古巴比伦文明C.古印度文明 D.古希腊文明二、综合题13 .读图后请回答：（1）如图反映的是哪个国家的什么世界文化遗产？（2）法老修建金字塔的作用是什么？（3）现存最大的金字塔的名称是？（4）金字塔在埃及文明中的地位怎样?14 .阅读下列材料，回答问题。材料一中国甲骨文古巴比

5、伦楔形文字西方字母文字的演变材料二 英文字母源于拉丁字母，拉丁字母源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，腓尼基字母又深受古埃及圣书体文字影响。古埃及新王国时期，腓尼基地区大部分时间是在埃及统治之下，腓尼基人深受埃及文化的影响。（1）根据材料一、二，概括文字的发明和传播体现了人类文明的哪些特点。结合所学知识，概括材料一中文字共同的历史价值。（2）文明因交流而精彩，因互鉴而丰富。请再举一例相关史实并加以说明。15 .历史兴趣小组进行了一次网上文明古国旅游活动，请你与他们一起，共同完成以下探究任务。【事实求证】前言文明古国都是建立在容易生存的河川台地附近。在北半球的两河流域、尼罗河、黄

6、河，长江流域以及印度河，恒河流域相继产生了世界四大文明。(1)依据前言叙述河流诞生的文明古国依次是、中国古代文 明、O第一篇尼罗河畔，世界上最古老的文明发源于此，今天我们在尼罗河下游仍能看到巍峨 的建筑遗迹，历经几千年的沧桑，它们象征性地反映了君主专制对其臣属的至高无上 的地位。(2)在尼罗河畔我们能看到的历经几千年沧桑的建筑遗迹是、。第二篇佛陀与梦幻交织的世界恒河，从喜马拉雅山起步，走过一个被孟加拉湾、阿拉伯 海和印度洋环抱的亚洲半岛，滋润了这一方土地，也孕育了一片光辉灿烂的文明，成 为一个国度的“圣河”。(3)在“圣河”恒河孕育的文明中较早的产生的等级制度是，而且这儿也是世界三大宗 教之一

7、的 诞生地。行一度弟二篇今天人们喜欢用“巴比伦”三个字来概括古代两河流域文明，足以表明巴比伦文 明所创造的辉煌业绩和对世人所具有的魅力。(4) “巴比伦”文明中的 在世界法制史上占有重要地位。【论点提取】(5)根据正文的描述，分别用一句话给第一篇，第三篇加上合适的标题，把它写在 “答题卷”对应的位置上。第一篇第三篇参考答案:1. B【详解】依据所学知识可知，古埃及位于非洲地区，是四大文明古国之一，他的主要文明成就是狮 身人面像和金字塔，B符合题意；克里特岛位于希腊本土以南130公里的地中海上，A不 符合题意；空中花园遗迹是古巴比伦王国的成就，C不符合题意；罗马大竞技场遗址在欧 洲地区，D不符合

8、题意；故选B。2. C【详解】依据所学知识可知古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠工金字塔的用途是 古代埃及法老的陵墓。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王（法老）的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。综上所述，ABD三项不符合题 意；故选C。3. B【详解】古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古 埃及天文学的突出成就之一，B项正确；象形文字是文化方面的，不是天文学，排除A 项；金字塔是建筑，排除C项；楔形文字是古巴比伦文明，排除D项。故选B项。4. B【详解】结合所学知识可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。B

9、项符合题意；梵文印 度的古典语言，佛教称此语为佛教守护神梵天所造，排除A项；两河流域的苏美尔人很早 就发明了楔形文字，排除c项；字母文字，与题干内容不符，排除D项。故选B项。【点睛】5. A答案第1页，共5页【详解】根据材料及所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，A 项正确；古巴比伦文明位于两河流域，排除B项；古印度文明位于印度河、恒河流域，排 除C项；古代中国位于黄河、长江流域，排除D项。故选A项。【点睛】6. A【详解】根据所学可知，在古埃及，法老是统治者，威令在他的口中，认知在他的心中，而他的舌 头可以产生正义，体现了威权统治的特点，A项正确；元首产生于古罗马

10、，吠舍是古印度 的一个阶层，天皇是现代日本形式上的国家元首，排除BCD三项。故选A项。7. C【详解】结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表，因此C正确；种姓制度产生于古印度， A排除；汉谟拉比法典是古巴比伦王国的成就，B排除；阿拉伯数字是古印度人发明 的，D排除。故选C。8. B【详解】观察图片可知，图中建筑是金字塔。金字塔既是法老的陵墓也是国王权力的象征，是古埃 及文明的象征，它既是古埃及劳动人民勤劳智慧的结晶也是统治者奴役人民的见证。B项 正确；古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中 国人称之为“金字塔”，它本身就是法老的陵墓。排除包含口的ACD项

11、。故选B项。9. C【详解】 金字塔是古埃及国王权利的象征。由材料“古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，之后，随着答案第2页，共5页社会矛盾的激化，金字塔越修越小”，这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小，王权逐渐 衰落，C项正确；材料没有体现古埃及法老实行与民休息的政策，排除A项；材料没有强 调古埃及法老是全国最高的统治者，排除B项；材料没有涉及古埃及建筑技术水平的发展 状况，排除D项。故选C项。10. B【详解】根据所学和材料“尼罗河定期泛滥、重新丈量耕地面积、发展成为几何学“可知，尼罗河定 期泛滥最终促成了几何学的产生和发展，这说明，古埃及文明受到自然环境的影响，B项 正确；古埃及文明属于大河

12、文明，排除A项；材料是说，尼罗河定期泛滥和几何学形成的 关系，不是说文明程度，排除C项；古希腊文明奠定了西方文明基础，排除D项。故选B 项。11. A【详解】结合所学可知，尼罗河是古埃及的发源地，金字塔和象形文字都是古埃及的文明，A项正 确；两河流域是古巴比伦王国的发源地，但是种姓制度是古印度的文明，排除B项；伊斯 兰教是阿拉伯人的宗教，不属于恒河流域的文明，排除C项；汉谟拉比石柱雕刻的是汉 谟拉比法典，是古巴比伦王国文明，现藏法国巴黎卢浮博物馆，排除D项。故选A项。12. A【详解】依据所学可知，古埃及文明是发源于尼罗河流域的文明，A项正确；古巴比伦文明是发源 于两河流域的文明，排除B项；古

13、印度文明是发源于印度河和恒河的文明，排除C项；古 希腊文明是发源于爱琴海的文明，属于海洋文明，排除D项。故选A项。13. (1)古代埃及；金字塔。(2)陵墓。(3)胡夫金字塔。(4)金字塔是埃及文明的象征。答案第3页，共5页【详解】(1)根据图片，结合所学知识可知，图片反映的是古代埃及的金字塔。(2)结合所学知识可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称 法老，金字塔是法老的坟墓。因此法老修建金字塔的作用是陵墓(3)结合所学知识可知，胡夫金字塔又称吉萨大金字塔，位于埃及吉萨，是古埃及第四王 朝的法老胡夫的金字塔，主要作为其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。因此 现存

14、最大的金字塔是胡夫金字塔。(4)结合所学知识可知，金字塔是埃及文明的象征。14. (1)特点：多样性、区域性、世界性、民族性。历史价值：都有印证历史的作用，都 是研究历史的重要资料。(2)示例：中国的造纸术、古代印度的数字经阿拉伯人传人欧洲，促进了欧洲文化的发 展。【详解】(1)依据材料一中中国甲骨文、古巴比伦的楔形文字以及西方字母文字体现出人类文明的 区域性和多样性；依据材料二“英文字母源于拉丁字母，拉丁字母源于希腊字母，而希腊字 母则是由腓尼基字母演变而来的”可得出人类文明的世界性和民族性。材料一中都都有印证 历史的作用，都是研究历史的重要资料。(2)举例子必须围绕文明交流特点。依据所学可

15、知，中国的造纸术、古代印度的数字经阿 拉伯人传人欧洲，促进了欧洲文化的发展。15. (1)古巴比伦，古埃及，古印度(2)金字塔、狮身人面像。(3)佛教(4)汉谟拉比法典(5)第一篇金字塔的国度第三篇追溯两河流域文明【详解】答案第4页，共5页(1)据所学知识可知，两河流域诞生了古巴比伦王国，尼罗河诞生了古埃及，印度和恒河 流域诞生了古印度。(2)根据所学知识可知，在古埃及最典型的建筑遗址是金字塔和狮身人面像。(3)据所学知识可知，佛教诞生于古印度，追求众生平等反对，反对种姓制度的等级差别(4)根据所学知识可知，汉谟拉比法典是迄今已知世界上第1部较为完整的成文法典， 是古巴比伦国王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长。(5)这是一道典型的开放题，材料一明显可以看出来，尼罗河畔的文明是古埃及，而金字 塔是古埃及最典型的文明建筑，因此可以把第一篇取名为金字塔的国度。第2问：第三篇 可看出来属于两河流域文明，因此可以取名为追溯两河流域文明，合理即可。答案第5页，共5页