2022年吉林省松原市乾安县中考模拟语文试题 (word版含答案).docx

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1、乾安县2022年初中毕业生学业模拟考试 九年级语文试题题号一二三总 分得分一、积累与运用（15分）（第14题每句1分，第5题5分，第67题每题2分）.兼葭采采，.（兼葭）1 .，任垂而道远。（论语）.杜甫在望岳中虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高峻的诗句是:2 .陶潜饮酒中揭示“结庐在人境，而无车马喧。”原因的诗句是:3 .阅读语段，按要求完成下面各题。我们循着淡淡的墨香，去探寻课文中的现代人物轨迹，感受各种情怀。读杨振宁的 邓稼先，我们感动于邓稼先鞠躬尽cui 为国献身的精神：我们读鲁迅的，看到了他对长妈妈从烦 恶到怀念的转变，从而体会到他对于旧社会底层劳动人民的怜悯：读陆定一的老山界，我们

2、了解到红军在征服这座“长征中所过的第一座难走的山” 听到的有如山泉呜咽，波涛澎湃声响，惊异于红军“一不怕死，二不怕苦”的长征 精神：读端木藤良的，我们感慨于作者和广 东北大地的默契。在国难之后流亡关内，心中满怀的对国上沦丧的压抑之感和对故上的深深眷恋之情不管是 名人大事，还是凡人小事，他们的魅力。（1）根据句中拼音写汉字。（1分） （2）请给句加点的两个字注音。（1分） （3）请在句中的两个中填上作品的名字。（1分）（4）请补全句，（2分）6.选出书写完全正确的一项：（)A.宽恕炫耀头衔随声付和B.澄澈嬉戏绵延踉踉跄跄C.弥漫树阴拆散出人听闻D.憔悴诅咒幽静惊慌失错九年级语文模拟试题第1页（共

3、8页）7 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.红海行动在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.中国不仅是“一带一路”建设的建议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。二、阅读（47分）（-）古诗文阅读（15分）（ER）阅读下面文章，完成812题。（10分）鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为萄骨也；死亦我所晋，所恶有

4、甚于死者，故患有所不净也。如使人之所欲莫甚于生，那么 凡可以得生者何不用也？使人之所恶矣甚于死者，那么凡可以避患者何不为也？由是那么生而有 不用也，由是那么可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 考，0也，人皆有之，贤者能勿丧耳。8 .上面的选文出自 家经典著作。（1分）.解释以下各组句子中加点词语的意思（2分）3）故不为草彳寻也（）（2）死亦我所晋（）（3）故患有所不锻（）（4）非独贤者有是心 （）9 .翻译文中加横线的句子。（2分）（1）舍生而取义者也（2）贤者能勿丧耳.选文用 的手法，从 两方面提出论点。（2分）10 .为了 “取义”,孟子主张：, , ,此之

5、谓 大丈夫。（3分） （乙）阅读下文，回答以下问题。（5分）何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一 人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知， 皆我物也，何利此数金乎？ ”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳、 中有数百金，曰：“俟他口来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因 托以寄去。夫一斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉:寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 【注释】封识：封存的标记。暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。九年级语文模拟试题第2页（共8页）.请把文中加点的句子翻译成现

6、代汉语。（2分）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？11 .请用“ / ”为文中划线语句断句。（1分）夫畏斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉.请用一个成语来概括选文的故事情节，并从何岳的言行来评价此人。（2分）（二）现代文阅读（27分）（甲）阅读下面的文章，完成1619题。（16分）站立在废墟上的衣橱麦子奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着 旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时 候，我喜欢躲进里而，一个人偷偷地哭。奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小羊炫

7、耀了很久。那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。 突然，香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地 上。然后，到处一片“轰隆隆”。接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反响过来时,看到的 除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一-堵墙，还有墙 下奶奶的那个大衣橱。后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小羊也永远看不到我 穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮助了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒 了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍

8、然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。黄昏的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白 也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。第二天，爸爸妈妈但号没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一 些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀 粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨，衣橱开始渗水。天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的 那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下， 那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜

9、。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢 慢有了温度。九年级语文模拟试题第3页（共8页）后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些 受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一 件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前 那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在 窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有桅子花的味道在弥漫。我开 始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈

10、所在的厂区恢复了生产，学校有了板房 教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进 简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸 依然散发出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣 橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。些东西已改变，一些东西却仍然在。12 .从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？文中的奶奶是一个怎样的人？请作 简要分析。（4分）.请赏析文中画线的句子。（4分）时间也仿佛为之停止了很久，很久。13 .联系文章语境，揣

11、摩以下句子中加点词语的含义。（4分） （1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。14 .文末“一些东西已改变，一些东西却仍然在”，请结合全文，说说这句话的内涵。 （4分）（乙）阅读下面的文章，完成20-22题。（11分）拥抱文明之美马苏薇在中国国家博物馆，唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆：在中国美术馆, 吴冠中的红莲以油画语言彰显传统写意；在北京天桥艺术中心，中央芭蕾舞团以 天鹅湖选段展现中西合璧的律动近日，亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动， 让人感受到不同文化的激荡与融合，为观众展现了超越国界的艺术之美。九年级语文模拟试题第4页（共8页）“一花

12、独放不是春，百花齐放春满园”。展厅里，H本陶瓷、尼泊尔铜器、哈萨 克斯坦挂毯，承载着各自的文化基因，跨越时空的界限，组成一幅多彩多姿的亚洲文 明图谱。世界文明因多元而美丽，因差异而精彩。所以，以平等包容的态度审视各国 的优秀文化成果，以欣赏的眼光走进各有千秋的音乐、美术和语言，是文明对话的前 提。人类文明并非孤立存在的，而是相融相通。一件唐代盘口细颈贴塑淡黄色琉璃瓶， 再现了大唐风华，也洋溢着异域神采，成为一千多年前亚洲文明交织的符号。习近平 主席指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而开展。珍琅瓷器、民乐交响 等例子说明，交流互鉴不是两种风格拼凑粘贴，而需要反复磨合、长期实践。如此，

13、才能发挥一加一大于二的效能，让文明永葆生机。时至今日，搭乘时代之舟的人类文明越是焕发出无尽的生命力。借鉴外国技法的 美术精品接连问世，中外合作的影视作品影响力持续扩大，话剧引进来、走出去的步 伐不断加快艺术，已成为全人类共同的语言。走出驼铃声声、马蹄阵阵的古代， 来到H新月异、天涯比邻的今天，科技进步丰富着文化交往的手段、拓宽了文明互鉴 的范围，与时俱进才能画出更大的同心圆。“亚洲数字艺术展”上，一位德国艺术家 将中国京剧的造型、身段进行数字化处理，激发出传统艺术的现代魅力。这也启示我 们，顺应时代潮流，回应时代诉求，是文明开展的必由之路。艺术、文学、科技等人类文明成果，既是薪火相传的文化宝库

14、，也是开创未来的 精神力量。有人说，人类文明开展的道路在共同的前方。面向未来，让我们一道拥抱 世界文明之美，各美其美，美美与共。（选自人民日报有删改）.文章第段为什么要举“唐三彩载丝骆驼俑、吴冠中的油画红莲、中央芭蕾舞 团的天鹅湖”这些例子？ （3分）15 .作者从哪几个方面分析实现文明之美？请概括。（3分）.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.第段的画线句中的“文化基因”指的是他们各自的民族文化元素。B.当今世界，人们可以用艺术这种全人类共同的语言进行沟通交流。C.人类文明只要进行数字化处理，就能充分激发出传统艺术的现代魅力。D.本文从时事引入，再分析如何实现文明之美

15、，最后发出号召，论述严谨。16 .请解释文末的“各美其美，美美与共”的含义。（3分）（三）名著阅读（5分）17 .根据要求，回答以下问题。（1）下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。（2分） 及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。九年级语文模拟试题第5页（共8页）（2）三国演义里主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是, “智绝”是, “义绝”是o （3分）三、综合性学习与写作（58分）（一）综合性学习（8分）18 .阅读下边的一段话，回答以下问题。2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕。当天时逢立春，开幕式倒计时以二十四节 气作为设计灵感

16、，凸显中华传统文化令人宸撼之美！其中引用多句经典古诗词，它们 的具体出处，你了解多少？（1）“立春”片段有“随风潜入夜，润物细无声”，它出自唐朝诗人的“白露”片段有月夜忆舍弟里“，月是故乡明”的诗句。 （2分）（2）如果就这次开幕式举办一个传承中国文化的活动，你会给这个活动取一个什么名字，写 在横线上。要两个词语组成。（2分） , （3请你为本次活动拟写一段开场白，字数不少于30字。（4分）（二）写作（50分）.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）：请以“初心”为话题作文。作文（2）：希望像灯塔一样明亮，希望像启明星一样指引方向，希望像溪水一样 清澈，希望像常青树一样蓬勃，希望像火种一样温

17、热，希望像浓荫一样清凉当然， 希望对你的要求也很高，它要求你有一双慧眼、有一颗耐心、有一个好的方法、有一 份坚忍不拔的毅力。因为，希望常在转角处。请根据材料，以“希望，在转角等你”为题，自选角度，自定立意，自选文体，写一 篇文章。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。九年级语文模拟试题第6页（共8页）九年级语文模拟试题第7页（共8页）九年级语文模拟试题第8页（共8页）九年级语文参考答案1 .白露未已.士不可以不弘毅2 .造化钟神秀阴阳割昏晓.问君何能尔心远地自偏3 .

18、(1)瘁袤(2) z e ng y d(3)阿长与山海经)土地的誓言 (4)例如：点缀着我们的人生星空6.B.C7 .儒孟子. (1)苟且取得，这里是苟且偷生的意思。(2)讨厌，憎恨(3)同“避”,躲避。(4)这种心. (1)我宁可舍弃生命而求取正义。(2)只是贤德的人不易丧失这种思想罢了。1L类比，正反.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。12 .捡到钱而没有人知道，都可以算是我的东西了，(我连这些都 不要），又怎么会贪图这些钱呢？13 .夫畏斋一穷秀才也/拾金而还/暂犹可勉.拾金不昧；何岳行为端正，处理方式稳妥，不贪图他人财物。14 . “站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、

19、 团结、乐观的精神。（2分）结合事例，围绕“热爱生活、坚强 乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之有理、答出两点即可）（2分）.运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间 之久，也说明地震的强度之大。15 . （1） （2分）爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映 了灾难的深重，也写出了作者对父母的担忧。（2） （2分）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了 我，让我慢慢地不再害怕、悲伤。19 .例如：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然 坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强 乐观地面对生活。20 .这些艺术品都是不同文明融合的典范，引它为例更有

20、说服力地 论证了不同文化的激荡和融合能给观众带来超越国界的艺术之美 的观点，自然地引出文章的论题文明之美，吸引读者的阅读 兴趣，同时作为事实论据证明中心论点。21 .以平等、包容、欣赏的态度对待人类优秀文化成果;文明要交流互鉴；文明的开展要顺应时代潮流，回应时代诉求。（意对即可） 22. C”各美其美”，就是各个民族自己，弘扬自己优美的文化传统。 “美美与共”各个民族、各个国家的优秀文化互相包容、互相学 习，那么它就可以展现一个多彩的世界，多元的文化。（意对即 可）23. （1）水浒传西游记（2）曹操诸葛亮关羽（1）春夜喜雨露从今夜白（2） “传承文化，走进诗歌”（3）略26.总分值：50分。

21、在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和 表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。一等：46-49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。（感情 真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的 作文即可评为一等。）二等：36-45分，基准分40分。主旨鲜明，表达较有文采。三等：26-35分，基准分30分。主旨明确，表达清楚。四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。提示：L诗词默写题，书写错一个字，本空不得分。2.文言文阅 读的解释，如果参考答案与课下注释不一致，以课下注释为主， 翻译句子题，通顺，意对即可。3.现代文阅读题，不要过分苛求 与标准答案一致，阅卷教师要把文章读透，对学生的答案要有准 确的判断，要酌情赋分。（只要意思对了就可以赋分）4.综合性 学习要控制在7分以上，可以总分值。6.作文分控制在45分左右, 相对完美的可以总分值。如果有极个别情况，阅卷教师要酌情处理。