2021-2022学年人教版七年级上册123相反数（课后练）作业.docx

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1、相反数(课后练)1 . -(-2021)的相反数是()A. -2021A. -2021B. 2021202120212 .如图，数轴上点A、B、C、D、表示的数中，表示互为相反数的两个点是().A B CD*4-6-3 0 36A,点8和点CC.点8和点。3.以下说法正确的选项是()-(-8)是-8的相反数C. +5的相反数是-(-5)B.点A和点CD.点A和点。A. -(+2)是-2的相反数D. 12的相反数是+ (-12)4. 一个数的相反数是非负数，这个数一定是()A.零B.负数5.以下说法中，正确的选项是()A.%的相反数是-3.14C.符号不同的两个数一定互为相反数A.零B.负数5.

2、以下说法中，正确的选项是()A.%的相反数是-3.14C.符号不同的两个数一定互为相反数C.正数D.非正数B.任何一个有理数都有相反数D. - (-2)和+ (+2)互为相反数6 .如图，数轴上的单位长度为1,有三个点A、B、C,假设点A、。表示的数互为相反数,那么图中点5对应的数是()AB CA. -1B. 0C. 1D, 37 .数轴上在原点左侧与表示数1的点的距离为3的数是那么。的相反数是.探究题：化简以下各数前的符号：(1) - - ( -9)(2) - + ( -75).如下图，数轴上的一个单位长度表示2,观察以下图，回答以下问题：(1)假设点A与点。表示的数互为相反数，那么点。表示

3、的数是多少？(2)假设点3与点b表示的数互为相反数，那么点。表示的数的相反数是多少？ ABCDEF.在给出的数轴上，标出以下各数及它们的相反数，-1, 2,-4,并把它们按照从小到大的顺序用V”连接起来11111m-4 -3 -2 -10123410 .化简以下各式：+-+(-0.。3)；-(-5)；(1)(2)(3)(4)-(+5).参考答案1. A【分析】根据去括号法那么以及相反数的定义解题即可.【详解】解：v-(-2021) = 2021,.2021的相反数为-2021,应选：A.【点睛】此题主要考查相反数的定义以及去括号法那么，解题的关键是熟知定义.2. B【分析】根据数轴、相反数的性

4、质分析，即可得到答案.【详解】根据题意，点A表示的数为-6,点3表示的数为，点C表示的数为表示互为相反数的两个点是点4和点C应选：B.【点睛】此题考查了有理数的知识；解题的关键是熟练掌握数轴、相反数的性质，从而完成求解.3. A【分析】根据相反数的定义判断选项的正确性.【详解】A-(-8)是-8的相反数，故A正确；A-(+2)= -2,故 3 错误；C.+5 = -(-5),故 C 错误；D12 = +(12),故。错误.应选：A.【点睛】此题考查相反数，解题的关键是掌握相反数的定义.4. D【分析】一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，。的相反数是。.由此得出结果.【详解】解：非负

5、数是指正数或0,而负数的相反数是正数，。的相反数是。，所以这个数一定是负 数或0.应选：D.【点睛】此题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“，号：一个正数的相反 数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是5. B【分析】根据相反数的定义、去括号法那么逐项判断即可得.【详解】A、%的相反数是一乃，此项错误；B、任何一个有理数都有相反数，此项正确；C、只有符号不同的两个数一定互为相反数，此项错误；D、-(-2) = 2, +(+2) = 2,不是相反数，此项错误；应选：B.【点睛】此题考查了相反数的定义、去括号法那么，熟练掌握相反数的概念是解题关键.6. C【分析】根据点A

6、、。表示的数互为相反数得到数轴原点的位置，读出点B表示的数即可求解.【详解】解：根据点A、。表示的数互为相反数，可得图中点D为数轴原点，1AAAAA D B C点3对应的数是1,应选：c.【点睛】此题考查数轴上表示的数，根据相反数在数轴上的位置确定原点的位置是解题的关键.7. 2【分析】数轴上在原点左侧即是负数，结合与表示数1的点的距离为3的数，即可得到，表示的数是-2,再根据相反数的定义解题.【详解】数轴上在原点的左侧且距离数1为3的数是-2,故-2的相反数为2,故答案为：2.【点睛】此题考查数轴上的点表示有理数、相反数等知识，是基础考点，难度较易，掌握相关知识是 解题关键.8. (1) -

7、 9； (2) 75.【分析】根据相反数的定义，可得答案.【详解】(1)原式=-+9= - 9；(2)原式二-75=75.【点睛】此题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“，号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是(1)点。表示的数为5； (2)点。表示的数的相反数为-2【分析】(1)先确定原点，即可确定点。表示的数；(2)先确定原点，可确定点。表示的数，再确定点。表示的数的相反数.【详解】(1)如图：1I ，iI.A B 0 CDEFAD=10,点A与点。表示的数互为相反数， 点。表示的数为5；(2)如图：1,1I.A BC Q D E F点B与点尸

8、表示的数互为相反数， 点。表示的数为2；点。表示的数的相反数为-2.【点睛】此题主要考查了数轴和相反数的应用，要注意两点，一是单位长度是多少，二是要注意找好 原点，利用原点确定所表示的数.10.图见解析,一4 2112 422【分析】根据题意利用相反数性质得出并在数轴上表示出各数和它们的相反数，进而从左到右用“V” 连接起来即可.【详解】解：-1, 2,-4的相反数分别为：1, -2, 4,22各数在数轴上表示为：55-4-万-2-112-4,.1 a* 41-4-3 -2-101234月f 以一4 2 112 一 4 .22【点睛】此题考查的是有理数的大小比拟，熟练掌握相反数的定义以及数轴上右边的数总比左边的大 是解答此题的关键.411. (1) ； (2) 0.03； (3)； (4) -5.7【分析】根据相反数的定义分别化简即可.【详解】A 74 - 7+/ IA 74 - 7+/ I(2) +-+(-0.03) = 0.03.(3) -(-5) = 5.(4) H(+5) = 5 .【点睛】此题考查了利用相反数化简，对这类式子进行化简，非。数的正负与前边的正号的个数无关, 而与负号的个数有关，当有奇数个负号时，值是负数，当有偶数个负号时，值是正数.