中三下主题审议评价表《我的家乡》公开课.docx

《中三下主题审议评价表《我的家乡》公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中三下主题审议评价表《我的家乡》公开课.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园完整儿童活动课程主题研读表段别 中班（中三班）主题名称我的家乡幼儿经验分析：1 .我们班少数幼儿对家乡的意识逐步形成了。研读幼儿2 .对自己的社区环境有初步的了解，但不能说出自己家所县（区） 名称。3 .大局部幼儿不知道当地有代表性的物产或景观。4 .和爸爸妈妈一起了解了局部自己家周围的环境。5 .游历过家乡的局部景点，但对家乡的不同特产、风俗、文化了解 的较少。幼儿开展价值分析：本主题偏向于儿童与社会维度。触我的毅在与家人的相处中I学习感 恩、关心、分担，乐意用多 种方式表达对家人的爱。能主动亲近同伴，愿意和同 伴一起提供食物、玩具、心 情和秘密。乐于与同伴交往 并友好相处.感受朋友是

2、一 家人的幸福。 了解家周围的环境，和自己所在社区（乡 村）的社会服务机构，体验它们给生活带 来的便利。积极参与社区（乡村）活动，感受和睦的 邻里关系，体验群体活动的快乐。感受家乡的文化韵味，了解家乡的特产和 名胜古迹，萌发对家乡的热爱之情。关注家周围的环境变化，感受环保的重要 性，尝试进行垃圾分类。地球村感受地球之大，感受地貌的丰 富多样性。感受地球上人们不 同的生活方式，尝试探究地球 的奥秘。尝试关注一些世界性的比赛活 动，从而了解中国和世界的关 系。喜欢我们居住的地球，h 意共同建设和保护地球家园， 共住美好的地球村。主题价值判断：1 .在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产、品尝家乡的小吃

3、、聆听 家乡的童谣、讲讲家乡的方言在这些孩子最感兴趣的话题中，逐渐 研读 萌发他们热爱家乡的情感，初步建立UI属感，形成稳定的性格，养成具 教材有一定感恩的心。2,孩子在参与和了解中，幼儿以小主人的身份来了解家乡，探索家X回太山幺力园乡。让幼儿切实感受和睦的邻里关系和家乡的美好。萌发对家乡的热爱 之情。主题梳理：感知家乡好玩转家乡好热爱家乡。本主题，我们分我家周围和玩转家乡，我们从感知家乡走向 玩转家乡，在这样的主题脉络中，让孩子开始幼儿热爱自己的家乡，通 过这样一个脉络展开的，孩子们不断的获取来自主题的内容，收获更多 的主题经验。1.幼儿园资源：(1)幼儿园的建筑、设施(2)完整儿童配套教材

4、。(3)主题墙。(4)区域材料。(5)室内游戏环境创设。(6)书籍、绘本。(7)另外我们幼儿园社区的环境创设也非常漂亮，运动器械很多, 而且就在幼儿园门口，孩子们每天上学放学都会经过，甚至融入其中玩 耍，非常有利于孩子感受社区文化。2 .家长资源：(1)在生活中引导幼儿参与，厨余垃圾和其他垃圾的分类整理工 作，强化孩子的环保意识，有意识的带孩子到邻居家做客，了解自己的 邻居。(2)每个地方都有方言，在家里可以和孩子用方言沟通。(3)家乡是不同乡镇的户口，对长兴不同乡镇的风俗比拟了解， 可邀请相关家长助教。(4)可以带孩子品尝家乡的特色小吃。3 .社区资源：(1)社区的一些活动可以参加。X回龙山

5、幺力“L园(2)社区、乡村的标记建筑，在双休日，班级大局部幼儿可以回 到自己乡村的家中了解。且我班幼儿在长兴的不同乡镇，有利于同伴间 互相提供、了解长兴各地的风俗文化。(3)社区里有很多优美的环境、和齐全的设施设备。回龙山幺力园幼儿园完整儿童活动课程主题实施评价表回龙山幺力，L园主题名称我的家乡主题周数（次）5周主题 说明家乡对于每个人来说，有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。对于 中班的孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成。开展“我的家乡”这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的 环境，感受社区的文化；在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家 乡的小吃，聆听家乡的童谣，讲讲家乡的方言在这些

6、孩子们最感兴趣 的话题中，逐渐萌发他们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，形成稳定 的性格，养成具有一颗感恩的心。主题 目标1 . 了解家周围的环境，和自己所在社区（乡村）的社会服务机构，体验 它们给生活带来的便利。2 .积极参与社区（乡村）活动，感受和睦的邻里关系，体验群体活动快 乐。3 .关注家周围的环境变化，感受环保的重要性，尝试进行垃圾分类。4 .感受家乡的文化韵味，了解家乡的特产和名胜古迹，萌发对家乡的 热爱之情。主题脉络图j W动1我住XXX活动3，点点回家 ： 动2我们的社区 活动5家乡的桥J：j 香味款菜大聚会.穿穿脱脱生活活动社区的环境：活叽场舞尸：活动6游公园（）一：活动7游

7、公园（二二）社区的活动j活动8松拾用圾j活动9垃圾分类危险的地方:聚忙的马跳-我家周国社区的人一；活动11好邻桶:活动】2邻居,你好/ 一，- 一.:括动13拜访邻居活动区活动一我的家乡教学活动j活动给社区里的XX活动15游家乡 家乡的景 一活动16我的家乡；美工区: 研砌17初:聘豕9；点点刖家/给社区里的XX写封信/ 我的家乡/家乡的宝物/我F1的社区/ ； j我的家乡/外婆桥我住XXX/创逝社区/家乡宣传珊/ ：探索区家乡的桥/幼儿园社区地图/跷跣板/1.r uU IV!4-tA*. / *1. v - A ih fVf 11 （L玩转家乡：活动18家乡的特产H家乡的物11 i物j埋起来

8、/包袋盒日记音乐区, 第色区祚齐乞/也公闭家乡的市谣一：活动21%七隔：乌兰谣/点式制家/好邻居：活动22城市和农村J ：回龙山幺力，L园回龙山幺力，L园回龙山幺力，L园我的家乡：小单元“我彖周围”活动梳理题容主内社区的环境1I区域活动I展示区：我的社区社区的活动社会 二我住XXX 美工区我住XXX |美术；我们的社区美工区我方的狂区参观世堡村镇）语离：点点回家 语言区/角色区、点点回家无一吏家乡的桥美术：夜多的桥一 美工区/建构区：家乡的桥卜展示区：家乡的桥诉埃”度品回收站”探索垃圾分类了解彖周围的环境，和自己所在社区。积极叁与社区（乡村）活动，感受环保的重要性。从“我住XXX”开始进入主题

9、，让幼儿了解Er3社区；“我们的社区“、语言活动“点点回家”、 “家多的桥“，让幼儿了解居住的社区（乡村）的环境,欣赏社区中的各种房屋，感受社区房屋 的造型美.萌发去爱宗乡的1,尸；“广场舞“、“游公园“（一）、（二）、“玩滑板”活动让幼儿了 解在-人进彳J的一些WA。“捡拾垃圾、垃圾分类”能够了解并安扩人.学会垃圾分类我的家乡：小单元“我家周围”活动梳理社区的活动1桀体活动11区域活动1变典叁官1环境创设谣言：好邻jb | fmfeK：好邻回i拜访邻居社会）邰用：你好 壬胫嘀”找为邻居做好，社区的人社区的人社区的人社区的人*JR：拜访邻居 J语言区：象 全事微质片 主JK 大手小手语育：给社

10、区里XX的一封值-L语售区J给社区里XX的一封信具氽区域、环容？1探索区：，小区.立体图、泛姓来装W日记至工区：创意社区感受和睦的邻里关系，体验群体活动的快乐。“好邻居”体验邻里之间相互分号的温音玩国、”邻居.你好”苞相关近之隔、“拜访 邻居”弁能在其中感受到邻后家昌：门的快乐O 通过”给社区的XX写封信”，向社区 工作人员表达自己的感谢之情O我的家乡：小单元“玩转家乡”活动梳理家乡的景健康：玩转家乡家乡的物社会：家乡的特产 探索区：家乡特产主艇埔”家乡的各种美食特产调查表美术：家乡的宝物 I美工区：家乡的宝物 参观博物馆、古建筑了解家乡的特产和名胜古迹，萌发对家乡的热爱之情。特产超市家乡的童

11、谣“游家乡”和“玩转家乡”以游戏场景布置家乡，与家乡建立联系；“我的家 备胆嚣完孽露蟹方襦仁患发屐蚕乏的冰爰N首家乡的特尸,及喙乡的宝筌新？写解家贯微数嘉能我的家乡:小单元“玩转家乡”活动梳理家乡的物集体活动区域活动家园共育I环境创设家乡的童谣语言：外婆桥畲乐：马兰谣科学：堆市和农村其余区域、环境语言区：外婆桥朗诵创编角色区：马兰谣舞蹈拜访外婆一美工区：家乡宣传册、幼儿园社区地图音乐区：库齐乞感受家乡的文化韵味，萌发对家乡的热爱之情。通过“外婆桥”、“马兰谣”让幼儿体羚家乡童谣的韵律。“城市和农村”让幼儿感受城市 和农村的不同居住特点，激发幼儿热爱家乡的情感。回龙山幺力园你的优质墙面布置推荐:主题环境面 布 置 活 动你的优质活动区创设推荐:家园共育你的优质家园共育建议:1 .了解居住社区。2 .带孩子去邻居家做客。3 .认识标志性建筑，识记回家的路。4 .参加公益活动，参与垃圾分类。5 .了解有关家乡的文化、特产、建筑等。6 .用方言念诵儿歌给孩子听。班级 中一班