小学部编版二年级下册道德与法治《15、坚持才会有收获》说课（含板书及教学反思）.docx

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1、小学部编版二年级下册道德与法治15、坚持才 会有收获说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好，今天我说课的题目是15、坚持才会有收获， 下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说 板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习 中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们 立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。二、学情分析二年级学生的意志品质有了一定的开展，但是意志力仍比拟薄弱，自觉性、坚 持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数

2、 学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的 养成。而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程 中逐渐形成甚至磨练出来的。因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标:1 .认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难，让我们有 更多的收获。2 .明确遇见困难要坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。四、教学重难点重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。难点：懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实

3、现目标。五、说教学法新课标要求：学生是学习和开展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰 富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生 参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代 教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程环节一、回忆龟兔赛跑的故事，导入新课1、抽生讲一讲龟兔赛跑的故事。2、说说乌龟为什么会赢？3、相机板书课题：坚持才会有收获4生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什 么新的发现？环节二、结合生活，体验理解“坚持”，为同学们解释坚持的含义1、生活中坚持的例子太多，我们一起来看看吧。

4、（课件）2、说一说，他们为什么会坚持做这些事？3、生活中你坚持做了什么有意义的事？有什么感受？交流一下吧。4、请一名孩子在全班展示交流。环节三、坚持的收获（一）孩子们，还记得老师刚教你们鬼步舞吗？回忆一下，说说你的感受。1、学生说2、教师小结：是啊，做一件有意义的事情过程中一定有很多困难，但只要 我们坚持，就能克服这些困难，让我们有更多的收获。（二）、特殊的较量1、看课件（）遇到这种情况，你会怎么做？2、讨论交流。环节四、拓展延伸1、做一个游戏：一起来做金鸡独立，看自己能站多久。2、抽站得久的孩子谈经验。3、看青蛙看海的故事。说说你有什么收获？环节五、课堂小结孩子们，我们坚持做了很多有意义的事

5、，过程虽然辛苦，但只要有收获，你就 是成长了。几句名言送给你们：“逆水行舟，不进那么退。” “坚持就是胜利”。七、说板书设计15坚持才会有收获L我们都坚持过坚持的更久.坚持的收获克服困难，更多收获2 .小故事青蛙看海.坚持坚持就是胜利八、教学反思针对本节课我进行了屡次反思，总结了以下几点：首先，在本节课中以儿歌“坚 持”导入新课，吸引了学生的学习兴趣；然后，着重讲授本节课的两个主要内容一 我们都坚持过和坚持的收获，其中用了大量生动的图片，结合学生们的生活实践, 不断激发学生的学习热情，通过提问，鼓励学生积极发言，师生互动，发挥学生为 主体的作用，让学生交流“坚持”的事例，给学生一个展示平台，适

6、时鼓励，到达 了良好的效果；接着，和大家一起提供了一个小故事青蛙看海，故事生动活泼, 学生充分参与，通过故事的讲解，激发学生发奋向上，理解只有通过坚持不懈的努 力，才能到达胜利的此岸；最后，给同学们展示出“教师寄语”，共同感受坚持的 力量，让学生制定合理可行的坚持计划，让学生内心感受得到一个升华，相信明天 的我会更棒！本节课我觉得自己也有几个方面的缺乏之处：表现在语言的组织方面 有时不够精简，过渡性的语言还需要锤炼，如在提示提供小故事青蛙看海等处, 另外在课的内容与课件设计处理上还有待于进一步优化。今后仍需加倍努力，不断 提高业务水准，来更好的引导学生，以到达更优效果！以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！